邻导艺术与权术

什么是领导艺术?什么是权术?二者的本质区别是什么?在社会主义市场经济条件下,怎样识破和摒弃权术,提高领导水平?这是现代领导科学研究与实践中不容忽视和亟待回答的重大问题.它不仅关乎现代领导科学理论的发展方向,而且会直接影响领导实践效果.     

邓小平的时代主题论及其时代意义

对马克思主义政党来说，无论是领导革命还是领导经济建设，都必须建立在对时代特点和时代任务科学把握的基础之上。邓小平之所以赢得了中国“改革开放总设计师”的称号，就因为他从当今时代条件出发，对中国社会主义建设所处时代特征作出了科学概括，并对时代任务给出了科学的解决思路。 一、邓小平时代主题论形成的历史条件 当前我们处于一个什么样的时代？这是所有马克思主义者都非常关心的问题。２０世纪初，列宁曾得出当时所处时代是“帝国主义和无产阶级革命时代”的结论，这一结论对许多国家无产阶级政权的诞生起到了精神助产士作用。…     

切实把握科学发展观对领导工作的时代要求

对于当今中国来说,科学发展已经成为时代的主题。在这种时代背景下,一切工作都要以科学发展观为指导方针,以是否实现了科学发展为检验标准。领导工作不管是作为一项具体的社会实践活动,还     

坚持理论联系实际 深入认识和落实科学发展观——在全国《提高领导能力，落实科学发展观》研讨会开幕式上的讲话

从领导科学的角度学习研究十六届五中全会精神，研讨关于“提高领导能力，落实科学发展观”这个重大课题，必须以马克思主义为指导，在理论与实践的结合上研究领导规律，探索改革和发展中的重大理论问题和实际问题。社会主义的改革和发展，是一种空前伟大的实践，其存在与运行也是一个十分丰富的系统，作为领导这个系统的规律性问题也很多，需要我们深入研究。     

领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题，更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系，二者相辅相成，相互作用。贯彻落实科学发展观，必须努力提高领导者的领导水平，要实施科学领导，又必须把科学发展观内化为领导观，成为广大领导干部的自觉行动。     

关注十七大——阅读1：中国特色社会主义研究四题（上）

今天的中国，正站在新的历史起点上。党的十七大在改革发展的关键阶段，切准时代脉膊，把准发展大势，总结治国理政经验，科学制定目标任务，决定国家和民族的历史走向。关注十七大。就是关注发展中国特色社会主义的伟大实践，就是关注中国的未来。     

以"三个代表"重要思想为指导全面推进领导科学创新

我国的领导科学,是为党领导的中国特色的社会主义事业服务的,党的指导思想始终是领导科学的理论精髓。党在新世纪新阶段的指导思想、大政方针和理论发展,对于领导科学的创新与发展具有导向作用和基础作用。党的十六大是我们党在新世纪新阶段召开的十分重要的代表大会,对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。十六大报告鲜明地回答了在新世纪新阶段我们党举什么旗、走什么路、实现什么目标的重大问题,通篇贯穿了“三个代表”重要思想,充分体现了理论创新对实践创新的指导作用;反映了改革开放以来特别是十三届四中全会以来的不平凡的历…     

论领导科学发展能力

一、提出“领导科学发展能力”具有重大的理论价值和实践意义 “领导科学发展能力”，是—个全新的提法和命题，它的提出具有理论创新的价值和新的实践意义。     

领导艺术与权术

什么是领导艺术?什么是权术?二者的本质区别是什么?在社会主义市场经济条件下,怎样识破和摒弃权术,提高领导水平?这是现代领导科学研究与实践中不容忽视和亟待回答的重大问题。它不仅关乎现代领导科学理论的发展方向,而且会直接影响领导实践效果。一、从“权变”衍生出两种不同的果实什么是权术?《辞海》中说,“权”为权宜、权变,即衡量是非轻重,以因事制宜。“术”为手段、策略、方法、心术。权术就是权变艺术。从其本意而言,权术最初并无贬义,它是因人、因事、因时而变通办法、灵活处理的手段,是一种智术。那么,是什么原因导致了权术的千…     

知识经济时代的领导模式创新

随着知识经济时代的到来,尤其是进入21世纪后,领导环境发生了巨大的改变,传统领导模式的不适应性渐渐显露出来.这种严峻的现实促使领导者和研究者不得不寻找一种新的领导模式,使其在继承传统领导模式精华的同时,又具有适应知识经济时代的显著优势,使知识经济时代的领导活动更优化、更科学.     

坚持买践第一 提高领导工作水平——写在中国领导科学研究会成立之际

领导科学是一门实践性和应用性很强的综合性学科。我国现代领导科学是伴随着中国革命、社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践进程而兴起和发展起来的。实践出真知，通过实践发现真理又检验真理，伟大的实践产生伟大的理论，伟大的实践需要科学的理论指导，呼唤理论的繁荣。毛泽东在领导中国民主革命的伟大实践中，创立了新民主主义革命理论，总结出党的建设、武装斗争、统一战线三大法宝的光辉思想，其中蕴含着极其丰富的领导思想。在三大改造和社会     

“三个代表”:党实现第三次理论飞跃的重要标志

江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,从适应时代发展的战略高度,精炼而科学地回答了在新的历史条件下“建设什么样的共产党,怎样建设共产党”这一重大现实课题。就像当年毛泽东通过科学回答和解决“什么是新民主主义革命,怎样完成新民主主义革命”,进而实现了马克思主义与中国革命相结合的第一次理论飞跃,邓小平通过科学回答和解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,进而实现了马克思主义与     

领导干部树立文化自觉的实践路径

党的十八大紧扣文化在人类生存和经济社会发展中凸显并成为综合国力竞争核心的时代脉搏，提出了“扎实推进社会主义文化强国建设”的战略目标和树立高度文化自觉的时代要求。对于肩负领导经济社会发展和建设文化强国的各层级领导者来说，树立高度的文化自觉。就是要在明晓文化在经济社会发展和领导实践活动中的意义这一基础上，高度重视并充分发挥文化在领导实践活动、凝聚人心和塑造人性、促进经济发展、维系社会运行和推动社会进步、提高区域软实力和竞争力等方面的作用力量，更好地履行领导职能，肩负时代所赋予的使命。     

如何理解并树立科学发展观

发展是当代世界的主题,也是当代中国的主题。“发展”作为当代世界政治生活中的一个专门术语,被广泛认为是从传统农业社会向现代工业和信息社会转型基础上的进步过程。从这种意义上说来,发展观是对社会发展一般进程的理性认识,是对社会发展问题的根本观点和总的看法。不同的发展观对社会发展进程有不同的认识,但是它们都要对什么是发展、为什么要发展、怎样才能发展、如何评价发展等基本问题作出回答。中国共产党人在领导中国现代化的伟大实践中形成了具有中国特色的科学发展观,对于什么是发展、为什么要发展、怎样才能发展、如何评价发展等…     

领导技术的领导力价值解析——基于领导实践历史、现实和发展趋势的视角

领导技术是领导实践的自然存在物,是领导实践发展趋势迫切需要揭示和研究的重大理论课题和思维结晶,是指在一定领导理念支配下,为实现特定领导目标而产生的方法体系、运用的技术手段、设定的制度规则、设计的程序步骤、创制的组织形式和体制机制等,既包括领导实践中运用科学技术的能力与方式,也包括领导实践本身的特定技术。领导技术是领导力的基础性和主体性要素,无论是精神—心理特质维度的领导力理论、领导行为维度的领导力理论、领导力关键因素理论、领导力综合研究理论,无不涉及领导技术因素。从某种意义上可以说,"领导技术是第一领导力"。领导技术概念的萌生,也是我国改革开放进入新常态阶段对领导实践创新需求的回应。领导技术建构应特别注意以下问题:一是矫正领导价值固化僵化的偏误,培育领导技术蓬勃生长的思想土壤;二是重视人类政治发展的时代潮流和前沿科技的人格化转化,不断促进领导技术的现代转型和进化;三是反思传统领导战略观,切实解决领导技术与领导战略不匹配的问题;四是淡化领导艺术膜拜的心理定式和领导文化,防止领导权术驱逐领导技术。     

开阔视野统一思想，11次省部领导研讨班的关节点

11次研讨班主题紧扣经济社会发展命脉 对13年来中央举办的省部级研讨班进行梳理不难发现，每一次研讨班的主题，都是我国经济社会发展中急需解决的重大而紧迫的问题。比如1999年是“金融”，2000年是“财税”，2002年是国际形势与世贸组织。     

“三个代表”重要思想是对唯物史观的全方位发展

江泽民同志的“七一”讲话突出强调，马克思主义具有与时俱进的优秀理论品质。全党要坚持马克思主义的科学原理，善于把握新情况。善于总结新经验。不断丰富和发展马克思主义理论，关键的一条是，我们要立足实践，把握时代新特点，运用马克思主义基本原理研究现实中的重大问题，不断深化对共产党的执政规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展规律的认识。“三个代表”重要思想的明确提出和全面深入的阐述，便是深化执政规律，建设规律与历史规律问题认识的理论典范。     

提升领导技术 实现领导战略

<正>在现实的领导实践中,领导战略与领导技术不匹配是一个非常普遍和典型的问题。许多领导干部,包括不少基层领导干部,热衷于谈战略,却忽视研究和掌握领导技术,以至于许多所谓战略沦为空谈。领导战略是指事关全局、长远、根本利益和重大事项安排、重要人事布     

中国管理实践问题与管理的实证理论和规范理论

在经济学中,实证理论被认为是一种"科学",而规范理论是一种"艺术"。管理实证理论解释与预测管理现象,它回答管理科学问题;管理规范理论是为达到目标而提出的行动规则,它解决管理现实问题。规范理论因为要在各种复杂的条件下选择一种"可行"的方案,在很多情况下逼迫人们放弃"科学的方法"。仅有实证理论,管理学的框架就是支离破碎的,无法直接用于解决管理的现实问题,因此,管理规范研究和规范理论有其独立存在的价值。中国本土管理实践中的现实问题与矛盾的解决需要"规范研究",在实证至上的情境下谈理论与实践的脱节本身就是一个伪问题。由于实证研究以探索普遍规律为目的,因此实证研究也绝不可能产生中国本土管理学。中国本土管理理论一定是规范理论。     

2010年8月(中)学术推介

<正>姜中一、姜平在《跨学科研究视野下的领导科学创新》一文中指出,从学术发展和现实之间关系的互动来看,越是基础性的领导问题越具有整体性,越是重大性的领导问题越具有综合性,越是关键性的领导问题越具