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本文分析了钳工实习教学中入门指导这一教学环节的作用,阐述了实施好这一教学环节的三个要点,悉心备课是前提、工艺讲解要到位、准确示范不可少。 相似文献
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生产实习教学和文化理论教学一样也是一种认识活动,都是为实现教学目的服务的.由于生产实习教学是以培养学生操作技能、技巧为主,所以说实习教学本身就是一种实践教学,具有实践性强的特点. 相似文献
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<正>随着钳工应会考试的内容逐渐狭窄且与教学大纲和《职业技能鉴定规范》所要求掌握的内容严重脱节(主要表现在应会考试及一些技术比武中过分重视锉削、锯割和钻孔之类的基本技能上),导致一些技工学校(包 相似文献
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随着制造业信息化的飞速发展,我国机械制造行业日益呈现出高度自动化和智能化的特点,人们普遍感受到大机器化生产的优越性。在这一新形势下,钳工作为一种以手工操作为主的传统机械工种,其在制造业中所占的比例有所下降,受重视程度大不如前。本文针对当前技工院校钳工实习教学的现状和存在的问题进行分析,阐述了提升钳工实习教学效果的几点建议,以使钳工这一传统的工种在现代化机器大生产中继续发挥其重要作用。 相似文献
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实习操作是钳工专业的一门必修课,由于钳工操作涉及面广、项目多而繁琐,中间的规范化操作要求又比较高,因此笔者学校对于这门课程的安全教育格外重视。 相似文献
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一、组织教学组织教学是钳工实习教学的第一个环节,实习教师应该引起充分的重视。首先,整队集合清点学生人数,分配工位。分配工位要根据学生的平时成绩、性别来适当搭配,以保证学生在实习中"优帮差、强扶弱"。其次,进 相似文献
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钳工是从事工件的划线与加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工种,其特点是以手工为主,灵活性强,工作范围广,技术要求高。操作者的技能水平直接影响产品质量。将理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的钳工技能,使钳工生产实习教学走向科学化、规范化,是摆在每个钳工教育工作者面前的重要研究课题。 相似文献
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钳工专业实习教学,主要以理论教学为核心,以实际操作为重点,以培养学生的信念能力为目的。在教学中,如何以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主观能动性呢?笔者结合钳工实习教学,对培养学生操作技能谈一谈自己的看法。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,教育受到了广泛的关注.分段式教学在钳工实习教学中发挥着重要作用.本文就钳工实习教学中分段式教学的组织及实施进行了探索.从一定程度上讲,将分段式教学运用在钳工实习中,便于教师在实际教学中对学生因材施教,可以产生良好的效果,既能促使学生在毕业后能够适应岗位需求,也能提高教师的综合素质.运用分段式教学,能够在实际教学中促使学生专业技能的提高,还能将理论内容不断深化,进而促使理论内容与实习教学相互促进,真正促进学生全面发展. 相似文献
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钳工作为基础性制造技术,在制造业中发挥着重要的作用.在技工学校钳工实习的教学过程中,提高实习教学的效果和充分培养发挥学生的主观能动性是教学的任务和目的.本文通过钳工实习教学研究和钳工人才培养的诸多问题进行分析探讨,更好地为制造业的发展提供钳工技术人才. 相似文献
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钳工操作技能的基础训练 总被引:1,自引:0,他引:1
一、思想教育是提高钳工操作技能的前提条件对学生进行刻苦钻研、甘于奉献的教育,为提高操作技能奠定稳固的思想基础。在实习过程中要善于发现实习目标不明确的学生,加强对他们的思想教育和引导,认真做好一人一事的思想引导工作,全面提高实训质量。 相似文献