民办高校大学生诚信教育机制建设

为培养大学生的诚信品德,纠正当代大学生在学习、生活中的错误行为,以民办高校为例,开展针对大学生的诚信教育机制建设的研究。从诚信学习目标体系、诚信生活目标体系、诚信理念目标体系方面,构建了完善的民办大学生诚信教育体系,将设定的目标融入大学生的教育工作,确保诚信教育与日常教育相结合;从人文景观规划与硬件设施完善方面,优化了民办高校诚信教育环境,确保相关工作在校内的有序落实;健全了大学生诚信档案,保证了档案的公开性与延续性。     

大学生网络诚信教育问题探讨

大学生是网络社会的主体,培养他们的网络诚信意识对于大学生的道德培养有重要意义,是十分必要的。造成大学生网络诚信意识失范的原因是多方面的,网络的流行使得网络诚信教育成为当代高校大学生德育工作的新重点,如何在新形势下进行大学生网络诚信教育已经成为高校思想政治教育的新课题之一。文中通过对当代大学生的网络诚信问题的现状、成因进行探讨,为如何在新形势下大学生的网络诚信教育提供借鉴和参考。     

高职院校大学生诚信教育的路径创新研究

诚信教育是现代高职院校育人的重要内容,也是大学生思想政治教育的关键环节。面对诚信教育的困境,高职院校要创新大学生思想政治教育形式和内容,提高诚信思想教育的有效性;要完善大学生诚信评价体系,提高失信行为惩戒、引导的有效性;要将诚信教育与资助诚信教育相结合,加强诚信教育的项目化;要加强高职大学校园诚信文化建设力度,引领诚信育人氛围。     

加强大学生诚信教育的有效路径探析

诚信是中华民族的优秀品质,是做人的基本准则。大学生是国家的希望和未来,其诚信水平的高低直接关系到国家的整体道德素质,关系到社会主义和谐社会的构建。但受社会转型时期各种消极因素的影响,社会中出现了严重的诚信危机,大学生也不可避免地受到影响,并且有日趋严重的态势,从而引起广泛关注。本文对大学生诚信教育的重要性、诚信教育现状以及诚信缺失原因进行了全面分析,并对加强大学生诚信教育的有效路径进行了探析。     

积极心理学团体辅导对大学生自信心的影响

为探讨积极心理学团体辅导对大学生自信的促进效果,选取8名学生进行6周团体辅导,综合定性与定量分析方法评估其效果。积极心理学团体辅导对大学生自信提升,建立包括认知、情绪、行动及人际关系的积极心理模式具有良好效果,在学业表现、心境状态均有显著提高,主要因为促使成员在积极的认知、情绪、行动等方面获得成长改变。     

论新时期大学生的诚信教育

诚信是中华民族的传统美德,是高校素质教育的重要内容。而近年来大学生中出现的诚信失范状况表明,大学生诚信教育刻不容缓。针对大学生存在的诚信问题,通过对大学生诚信失范的原因分析,提出加强新时期大学生诚信教育的途径。     

大学生诚信状况的调查分析与教育对策

诚信教育是大学生思想道德教育的一个重要方面,加强大学生诚信教育具有重要的意义,通过对大学生诚信状况进行调查与分析,笔者提出从开展全员全过程的诚信道德教育、健全社会的诚信评价机制等方面开拓诚信教育的有效途径.     

高校加强大学生诚信教育工作的对策分析

诚信是大学生思想道德的根本。在大学生中开展诚信教育,既是学生自身成长的需要,也是时代发展和社会进步的要求。加强大学生诚信教育工作,已成为各高校迫在眉睫的重心工作。     

当代大学生诚信教育路径研究

大学生是祖国的未来和希望,其诚信品格状况决定着他们的行为方式和行为结果,对其未来的发展有着不可磨灭的影响。本文围绕大学生诚信的现状以及当前我国高校学生诚信教育的相关问题展开研究,力求高校学生诚信教育做到有针对性、实效性和主动性。     

对大学生诚信教育的思考

目前,高等学校中较为普遍地存在着大学生的诚信欠缺问题,其突出表现为拖欠应缴学校的各类费用、不按时还贷、考试作弊、其他日常行为问题等。针对此现象,分析了当代大学生诚信道德构架上的错位与缺失,揭示了当代大学生诚信教育的意义,论述了大学生诚信教育体系的构建。     

团体心理辅导对大学生人际交往能力的影响

以团体心理辅导技术对本研究分为实验组与对照组的90名大学生进行为期6周的团体心理辅导,并于3个月后对辅导的效果进行再评估.结果表明,团体心理辅导能对大学生人际交往问题进行有效干预;实验组的干预对大学生人际交往影响不仅有即时提高与改善效应,还有潜在的长期效应;因为交往各变量的复杂性.在团体辅导后各变量的具体变化趋势又略有不同.     

大学生学术诚信缺失的原因及其教育对策研究

大学生学术诚信缺失的表现主要是作业抄袭、考试作弊和论文剽窃。其原因有学生对学术诚信认识不清晰,专业知识能力不足,学校相关制度执行力不足等。改进的措施是学校应该加强制度建设,进行学术诚信教育;教师应该提高教学质量,采用更为灵活的考核方式,加强学术不诚信行为惩处的执行力度;学生应该提高认识,约束自己的行为,相互监督。     

延安精神的内涵对大学生诚信教育的启示

当前大学生诚信教育收到高校思想政治教育的普遍重视和广泛开展,结合高校诚信教育的现状和实效来看,大学生诚信中知行不一、内化不足和自律不强以及教育内容、方法等方面的问题影响了目前大学生的整体诚信水平。延安精神中实事求是、理想信念等科学内涵在指导诚信教育实施主体和教育对象方面具有指明方向,提供科学方法论并确定价值追求的积极意义。     

团体心理辅导在贫困大学生“心理脱贫”中的运用

针对贫困大学生心理贫困的现状和特点,开展有目的团体心理辅导活动,以作者对贫困大学生团体心理辅导经验为例,具体描述了团体心理辅导在贫困大学生心理脱贫中运用的过程。结果表明,团体心理辅导的确对贫困大学生正确认识自我、树立自信,改善消极情绪,改善人际关系,提高心理健康水平等方面都起到了积极、有效的作用。     

从当代大学生的失信现象看高职院校诚信教育

当代大学生失信现象已经引发社会各界的普遍关注,诚信教育在高校缺失的问题越来越不容忽视。诚信作为一切道德的根本,透过当代大学生的失信现象,研究高职院校的诚信教育,有利于帮助高职学生在社会主义核心价值体系的引领下健康成长,也有利于正能量的传递,文章提出一些解决高职院校诚信教育问题的措施,旨在开创我国大学生诚信教育的新局面。     

大学生诚信考试现状调查及对策分析——以河北经贸大学为例

诚信考试是高校重点关注的问题。考试中出现的不诚信行为会影响学校对学生学习成果的评价,影响高校人才培养的质量,同时也会影响学生之间的公平竞争,给整个社会的道德体系建设带来消极影响。诚信教育在高校人才培养过程中起到重要的作用,为了解在读大学生的诚信考试现状,本文通过278份调查问卷,从学生对诚信考试的认知态度、客观表现、学生日常学习态度等方面进行分析,研究影响大学生诚信考试的主要因素并提出相应对策。     

高职学生诚信教育的特点与加强诚信教育的有效措施

笔者依据职业技术教育的特殊性,结合学生诚信现状,分析开展职业技术院校学生诚信教育的特点在于:创建良好的育人氛围、教师的引导、学生的自律、家庭的配合.同时,笔者提出在职业技术院校学生中开展诚信教育的有效措施在于:创建良好的校园风气和育人氛围,建立大学生诚信档案,完善现代诚信教育机制在制度上的保障.     

当前大学生诚信教育的现状及对策

诚信教育是青年学生健康成长的客观需要,是高校思想道德教育的工作重点.探索诚信教育的规律和有效途径,完善大学生诚信评价体系,已成为高校德育工作的重要课题.     

团体心理辅导在高校心理健康教育的应用研究

团体心理辅导在大学生心理健康教育中发挥着重要的作用。团体心理辅导可以改善大学生心理健康水平,提高大学生的心理素质。团体心理辅导可使更多的大学生受益,共同分享生活经验,提高对自我的接纳,促进大学生个体的健康成长。     

从国家助学贷款还款违约现象谈大学生诚信教育

面对当前国家助学贷款还款违约率居高不下现象,提出了面对出现的大学生诚信危机,应当弘扬中华传统诚信美德,树立正确诚信价值观。在高校学生工作中要重视、加强诚信教育,积极探索诚信教育的方法和措施,真正培养出谨守诚信的新一代大学生。