加强高校大学生创新创业教育,推进自主创业工作

积极组织开展创新创业教育,培育大学生的创新创业意识,提升创新创业能力,是推进大学生自主创业工作,实现以创业促进就业的基础性环节.结合安徽理工大学的具体情况,分析高校应积极挖掘内部潜力,充分利用好外部条件,营造有利于创新创业的校园氛围,认真做好创新创业教育和大学生自主创业工作.     

从创业对自主创业者的利弊浅析高校大学生的创业素质

近些年来,由于很多原因,在校大学生想创业的越来越多,但是创业成功者却寥寥无几。本文通过列举高校大学生创业所带来的好处与挑战,从中探析一些作为高校自主创业者所需要具备的共同素质,从而真正培养出—批创业者更好地发挥出创业带动就业的价值与作用。     

促进大学生村官自主创业的实践与思考

大学生村官自主创业是实现大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动的一条非常重要的途径,也最接近大学生村官的核心价值。立足当前大学生村官自主创业的现状,分析了大学生村官自主创业的有利条件及存在的主要问题,提出了促进大学生村官自主创业的对策和措施。     

高校开展创业教育的有效途径

为适应高校教育改革新形势,缓解当前高校大学生就业难题,实现社会培养创新型、创造型人才的目标,高校开展了不同程度的创业教育。笔者以高校开展创业教育现状为视角,积极探索高校创业教育的途径,对大学生创业价值观、创业教育课程体系建设、创业教育实践活动以及营造创业文化的氛围进行了客观的阐述,旨在提高大学生创业意识、创业精神、创业能力,为适应社会发展培育高素质的创造型人才。     

论高校毕业生的自主创业意识

高校毕业生就业的发展趋势必将是待业者自我创业、自主创业.随着国企改革的深化和我国农村城镇化高潮的到来,本世纪我国必然出现自主创业的大发展.要取得创业成功,除了天时地利,对于大学毕业生来说,还必须提高主体意识,强化自主创业意识.     

论大学生自主创业

传统高校毕业生工作的改革 ,无论开设就业指导课、就业心理咨询、面试技巧培训还是报纸广告、网上推销等 ,目的都是在有限的就业机会中 ,提高毕业生竞争力。但大学生自主创业的出现 ,令就业情形耳目一新。从社会基础和教育基础两方面来看 ,大学生自主创业是完全可能的。     

女大学生自主创业的个案研究——以郑州市某高校为例

目前,女大学生自主创业具有规划理想化、形式以个体经营为主、范围集中在第三产业等一般特征,也受到各种不同因素的影响.为此,我们需要从营造和谐社会氛围、优化政策环境、完善自主创业教育体系等方面入手,积极促进女大学生的自主创业,帮助女大学生摆脱就业难的困境.     

高校大学生创业教育研究

在我国实施创新驱动战略,倡导大众创业、万众创新的背景下,培养大学生创业素质成为高校育人的重要方面。文章通过解析高校创业教育面临的困境,提出从教育理念、实践平台、教育体系和师资队伍等方面建设和发展大学生创业教育。     

探索创业教育模式,推进大学生自主创业

为适应国家实施科教兴国战略和人才强国战略的需要,落实中央以创业带动就业的决策部署和教育规划纲要精神,中南大学深入贯彻落实科学发展观,围绕培养拔尖创新人才的目标,把创业教育纳入人才培养方案,形成了专业教育+创业教育的创业教育人才培养模式,探索构建了全     

大学生自主创业热潮动因探析

越来越多的大学生开始希望拥有自己的一番事业,对自主创业跃跃欲试。特别是近年来,伴随着高校毕业生人数的激增和2008年底国际金融危机的洗礼,大学生的自主创业热情明显高涨,大学生创业热潮已蔚然成风,这股浪潮的产生是中国的经济环境、政策环境、人文环境以及大学生自身素养等诸多方面力量之间相互作用的结果。     

对当前大学生自主创业若干社会问题的思考

知识经济时代,大学生自主创业成为一种现实可能和发展趋势.由于传统依附性人格的影响,创业与学业如何平衡,创业设想与现实能力的落差,加之社会保障体系不健全,使得当前大学生在自主创业过程中困境重重.针对这些问题,提出了高等教育必须在培养目标上努力塑造独立的创业者人格;在教育体制上,力求开放;在教育方法上,遵循创造性教育原则;在教育过程中,注重创业能力的培养;在教育实践中,开展创业计划竞赛,同时要争取全社会的支持,这样才能摆脱困境,共同推动大学生自主创业的健康发展.     

对当前大学生自主创业若干社会问题的思考

知识经济时代,大学生自主创业成为一种现实可能和发展趋势。由于传统依附性人格的影响,创业与学业如何平衡,创业设想与现实能力的落差,加之社会保障体系不健全,使得当前大学生在自主创业过程中困境重重。针时这些问题,提出了高等教育必须在培养目标上努力塑造独立的创业者人格;在教育体制上,力求开放;在教育方法上,遵循创造性教育原则;在教育过程中,注重创业能力的培养;在教育实践中,开展创业计划竞赛,同时要争取全社会的支持,这样才能摆脱困境,共同推动大学生自主创业的健康发展。     

大学生自主筹划特质与创业能力培养研究——基于江苏省211高校的调查

大学生的成长和发展归根结底是大学生自己完成的,自主性在大学生的成长过程中发挥着重要作用.然而,由于教育的缺失,不少学生缺乏自主筹划的意识和能力.本文依据对创业大学生的访谈,了解其自主筹划的内容和特点;并在此基础上以江苏省211高校在校大学生为调查对象,开展问卷调查,了解其自主筹划的现状,并尝试对这一现状进行分析.由此,本文论证了大学生具有自出成长与发展的内在机制,并据此提出了高校提升大学生操心意识和筹划能力的基本原则与措施.     

提高大学生自主创业积极性的对策研究

针对我国大学毕业生最新就业形势,分析了新时期大学生自主创业的重要意义,剖析了当前大学生自主创业积极性不高的原因。通过对比国内外大学生创业现状,归纳了欧美国家促进大学生创业的先进做法和经验,并结合我国现有的创业扶持政策体系,提出了一系列提高大学生自主创业积极性的新对策。     

努力开创高校创新创业教育和大学生自主创业工作新局面

近年来,在党中央、国务院的正确领导下,各地、各高校认真贯彻落实中央决策部署,积极开展创新创业教育,大学生自主创业工作取得了一系列成果。为总结、宣传和推广所取得的成果,教育部、科技部、人力资源社会保障部、共青团中央会同上海市政府于2011年3月29日在上海共同主办了全国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会。现将自主创业工作经验交流会上教育部副部长、党组副书记杜玉波的重要讲话和中南大学等单位领导的交流发言予以编发,以飨读者。     

高校创业文化实践体系的框架构建

建设优良的创业文化,是新形势下高校有效开展大学生创业教育,引导、支持大学生自主创业的必然选择。高校创业文化实践体系的构建应当是:以增强大学生创业意识、培养大学生创业精神、提升大学生创业能力为目标体系,以立体化的创业课程、规范化的创业实践为内容体系,以开放宽松的创业支持机制、科学合理的创业评价机制、多方联动的创业保障机制为制度体系,以锐意进取的领导班子、经验丰富的教师队伍、资源广阔的企业家团队为师资体系。     

大学生自主创业影响因素及促进体系探析

大学生的自主创业是一个受到个人因素和环境因素影响的过程,环境因素包括家庭因素、学校因素和社会因素。这些因素影响了大学生创业过程的所有阶段。构建大学生创业扶持平台,关键是要丰富创业促进体系的内容,优化创业体系中的市场、政府、学校和大学生本身等各个主体的分工和职能。首先高校应鼓励大学生自主创业,建立大学生创业激励机制;其次政府必须出台鼓励、保护大学生自主创业的政策和法规,以法律的形式促进健康的大学生创业市场的形成,以不同的形式建立大学生创业孵化器。建立健全创业体系中各主体的职能分工,能够优化创业体系的功能,使大学生创业扶持平台发挥更加积极的作用。     

由大学生自主创业的现状分析音乐类学生应该具备的创业素质

大学生自主创业,从找饭碗到造饭碗,逐步成为缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。一方面可以通过创业带动就业缓解金融危机带来的压力,另一方面也是大学生这一群体适应知识经济和科技创新,实现和完善自我价值的必然选择。音乐类学生鉴于专业技能的特殊性,要求学生在完善创业素质的同时要根据自己的专业优势,选择合适的创业项目,让自己的梦想不再遥远。     

当前大学生自主创业的现实困窘与帮扶机制构建

采取问卷调查与数据分析的方法,透视当前大学生自主创业的自我认知与困惑,探究了大学生自主创业的外围环境,即结构转型机遇与经济形势严峻,宏观政策支持与微观政策难落实,社会氛围支持与创业经验欠缺,创业教育强化与创业实践平台缺失,职业教育转向与创业素质缺乏等5对矛盾并存;建议从社会与个体互动的视角,构建集政府引导、社会支持、高校助力、家庭助推、朋辈感染、个体践行的“六位一体”的创业帮扶机制。     

普通高校经济类专业自主创业人才培养现状分析

通过对普通高校经济类专业的发展状况、经济类专业大学生自主创业状况和经济类专业自主创业人才培养状况的分析,可以看到在我国经济类专业自主创业人才的培养上仍存在诸多问题,因此,进行经济类专业的教育改革与发展以及加强自主创业人才的培养势在必行。