探讨高中语文教学中的人文精神渗透

人文教育主要是指对受教育者所进行的可以促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育方式，其实质是人性教育，核心内容是涵养人文精神。在国家素质教育和新课改的背景下，人文精神教育在高中语文教学中渗透的思想也愈发重要。怎样把人文精神渗透到高中语文教学中成了教师教学中的重要目标。     

小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响探析

在素质教育不断发展的影响下，小学音乐教学在基础教育中的重要地位日益突出，如何提高小学音乐教学的有效性和全面性已经成为当前教育工作的重中之重。对于小学生来说，音乐作为艺术的一种表现形式，对于强化学生的综合素质具有重要的意义，而要想 全面提升学生的能力素养，仅靠音乐教学是远远不够的，广大教师还需要将舞蹈融入音乐教学中，以便从静态和动态两方面强化学生的身心素质，进而将音乐教学的有效价值发挥得淋漓尽致。     

基于人才培养的高校艺术通识教育实践探究

通识艺术教育是聚焦人文、审美及素质的教育.具有"美德"育人、"人文"育人、"大美"育人的功能与意义.针对目前通识艺术教育在实际教学落实中的课程内容、结构、设计特色等存在的问题,探究通识教学实践改革与创新策略,进一步提升艺术教育在通识教育中的核心引导力、文化素养与艺术审美、文化传承与文化自信.     

基于小学语文教学中的“补白”艺术研究

小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期，在这一阶段学生的认知能力、学习水平、理解能力有限，需要教师给予积极和耐心的引导。教师要根据学生的综合能力来进行评估，不断优化教学形式和教学方案。在小学教育体系中语文是一门基础且重要的学科，学生学好语文能够解决很多生活中的实际问题，小学语文教学中“补白”是一门艺术，也是一种教学形式，能够对学生产生良好的教学效果。基于此，本文针对小学语文教学中的“补白”艺术进行研究。     

海燕 从这里起飞——记青岛市少年儿童艺术小学

正青岛市少年儿童艺术小学(青岛市小海燕艺术团),是经青岛市市政府批准,于1986年成立的一所全日制公办艺术小学,教材使用及文化课设置与我市小学同步,下午开设舞蹈、声乐等艺术课程,教学与训练均达专业水准。少年儿童艺术小学本着选拔和培养艺术专业人才的宗旨,通过深入钻研,全方位发展艺术教育特色,促进了青岛市艺术教育的发展,满足了市民对素质教育的需求,填补了我市艺术教育的空白。并将青岛这片浓厚的文艺沃土,逐步变作输送文艺人才的基地。"小海     

浅谈初中语文阅读教学的现状及对策

近些年来，随着教育体制改革的不断深入，教育教学的重点逐渐趋于全面教学和素质教育。语文是初中教学中的基础学科，也是学生必学课程之一。初中语文阅读教学随着多年的教学经验积累，已然形成了一定的教学方向和教学模式，然而社会在飞速的发展，经济建设在稳步提升，一些不合时宜的教学现状渐渐出现，阻碍了我国初中语文阅读教学的总体进程，也延缓了初中语文教育教学水平的提高。本文立足于教学实际，对当前初中语文阅读教学真实情况进行分析，并且提出一套具体的教学对策。     

试论初中语文作文教学存在的问题及对策探究

随着以新课标为主的教育体制改革的不断深化，素质教育逐渐成为当下我国教育事业的主流趋势，而初中语文教学作为开展素质教育的重要平台，其课程教学也随之展开了以素质教育为主的创新教育教学工作。其中，作文教学是初中语文课程教学的重要组成部分，对于提升学生语文核心素养以及人文修养发挥着积极的促进作用。但是，由于受到传统应试教育理念的影响，所以目前的初中语文作文教学存在着诸多的问题，使得学生的写作能力难以得到有效的提升。因此，这就需要初中语文教师能够认识到作文教学的重要性，进而不断完善与优化作文教学活动，有效提升学生的写作能力。     

初中语文教学中情感教育渗透

随着我国大力推行素质教育，以及新课程不断的革新发展，教学活动中的情感教育已成为重要内容。本文主要论述了情感教育的基本概述，并从提高课堂教学质量、学生价值观的正确引导及提升学生审美能力等维度展开研究，分析了情感教育方式在初中语文教学课堂中的重要价值。最终从课前、课中、课外三个方面，表明了情感教育在初中语文教学中的具体应用方式。     

转变教育思想 实施素质教育

教育思想的转变是实施素质教育的前提。教育思想观念要实现以下转变从单纯的专业教育向综合素质教育转变；从重理工轻人文向文理并重转变；在教学观上变“三中心”为“三注重”；在学生的素质培养上，变重智主义的片面发展为整体素质的和谐发展；在学校教育与就业的关系上，变一次性教育为终身教育；在对待集体与个人的关系上，确立集体主义与个性和谐发展相统一的观念。     

初中语文教学中德育渗透的有效方法

随着我国素质教育的深入，在初中教学中我们在进行知识教育的同时还要注重对学生进行德育教育。语文作为非常重要的学科，同时也是我们的母语教育，如何在语文教学中渗透德育教育成为了广大初中语文教师共同探究的课题。因此，本文立足于初中语文教学中的德育教育，阐述德育教育在初中语文教学中渗透的必要性，分析目前初中语文教学中渗透德育教育中存在的问题，进一步探究初中语文教学中德育渗透的方式方法。旨在通过本文的论述能够更好地将初中语文知识教育和德育教育相结合，使学生综合素质全面提升。     

高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习

随着我国新课程改革进度的不断加快，对素质教育进行改革也被纳为新课程改革进程的一项工作，作为在新课程改革中的重要改革部分，素质教育关系到教育工作开展的良好环境。为了加强整体教育水平的提高，保证学生的学习能力逐渐提升，在进行线下的高中语文写作教学工作过程中应用了小组合作学习的教学模式，小组合作学习的应用对教学工作有着促进作用，在保证教学质量的同时，使学生能够掌握巩固所学知识并且提高学生的学习效率。     

新时期高职高专学生思想政治与人文素质评价探析

思想政治教育和人文素质教育是我国大学教育的核心和灵魂。由于高职高专院校在学生思政与人文素质教育中存在诸多问题,所以利用多种途径强化学生思政人文素质教育,并通过量化评价来促进学生素质提升的途径和方法就显得尤为重要。本文从高职高专学生的现状和教育教学实际出发,针对高职高专学生思政与人文素质教育中存在的问题,分析了思政人文素质教育在高校人才培养过程中的重要性,以甘肃农业职业技术学院为主要研究基地,提出并经过反复实践形成了农职院大学生思政与人文素质评价办法,以便和其他高职高专院校思想政治教育工作者共同探讨。     

论教学个性化的形成

语文教学个性化是语文教学艺术化的表现形式。语文教师追求教学艺术个性化是实现素质教育的重要手段。语文教学个性化可以增强语文教学艺术的生机和活力。     

智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探索

改革开放之后,我国对中小学生的素质教育不断增强,在素质教育呼声不断高涨的过程中,不论是我国的人才培养,还是课堂方案,都面临着课改的要求。随着现代教育的不断开展,新型的教学方法和教育方案已经如雨后春笋般涌出,智慧教育理论不断在小学教学中展开,在此背景下,小学语文阅读可生成性教学逐渐成为智慧教育理论的教学目标。随着我国科技的不断开展,网络技术等相关设备为我国智慧教学理论在语文阅读中的生成与发展可生成性教学提供了基础,铺好了道路。     

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

随着素质教育的全面推行，我国教育水平在不断提高，以适应时代的快速进步和发展。由于我国在世界上的国际地位越来越高，并且英语作为全世界通用的一门语言，因此在初中教学阶段如何提高英语教学质量成为了现阶段的继急需解决的问题。掌握课堂提问技巧是老师在教学过程中提高课堂教学效率的有效手段，是不可缺少的教学环节，有助于帮助提高同学们的学习效率，以及对所学知识的理解和掌握，本文主要分析了课堂提问技巧在初中英语教学中的作用意义以及在课堂中的应用策略。     

农村小学数学教学如何构建高效课堂

随着新课程改革的逐渐深化,对课堂教学的高效性要求越来越高,数学作为学校教育中的基础性学科,在素质教育中起着重要的作用。农村教育是教育事业的重要组成部分,素质教育的关键在于通过提高农村教育来提高教育水平。基于此,就要提高农村小学课堂教学的高效性,尤其是小学数学这一基础性学科的课堂教学有效性。在农村小学数学教学中教师应当转变教学模式、教学手段,培养学生的数学核心素养能力。本文基于小学数学核心素养探讨了构建高效课堂的有效策略,以期为教学实践提供参考。     

浅谈体育教学中的素质教育

当前学校教育正在全面推行素质教育，如何在中学体育教学中实施素质教育，促进全面发展，本文作以下几方面的探讨：
　　一、思想品德教育贯穿在整个体育教学之中
　　毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育。通过严密的课堂组织，教材的游戏内容，田径、球类、体操等训练培养学生良好道德品质和集体主义精神。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生，要时刻注意对学生的言传身教，用自己的模范行动为学生树立表率。     

试论美育的本质属性及其价值地位

美育是以情感教育、艺术教育、美学理论教育等为桥梁,以铸造人的完美人格为核心目标,以人的全面能力发展和自主性、创造性能力培养为旨归,实现人与自然、社会的和谐发展和人类自身可持续发展为终极追求的教育实践活动。因此,美育成为素质教育不可或缺的重要方面,并且与德育、智育密切相关。随着全面素质教育的不断深化,人们会越来越体会到美育在素质教育中作用与意义的巨大。     

高校艺术惠民与思政教育融合改革研究

面向我国高校人才培育、美育德育等政策部署,基于思政教育的重要任务,落实高校艺术专业类课程教育教学任务,开展高校艺术惠民与思政教育融合改革研究.阐明高校艺术惠民的内涵,对高校艺术惠民与思政教育融合进行概述;进行高校艺术惠民与思政教育融合改革在顶层设计、思想主线、教学方法、教学反馈上的探索;提出高校艺术惠民与思政教育融合改革的三大实践:依托高校的创新教学体系、多重载体的展演实践形式,多向提升思政教育成效.艺术惠民作为一种实践教学,通过将理论教学融入具体操作之中,将思政教育潜移默化地融入专业教育教学,在这一专业教育实践教学之中,实现一流高素质专业人才的全面培育.     

浅谈如何在小学二年级语文教学中架设阅读与写作的桥梁

在小学教育教学工作开展过程中,需要落实好素质教育的相关工作。素质教育理念下,不仅鼓励学生多阅读书籍,尤其是课外书籍,而且还要引导学生多关注社会形势的变化,通过这种方式可以提高学生的阅读和理解能力。在小学语文教学过程中,阅读写作学习一直是教育教学工作开展的重点,本篇文章就教师在小学二年级语文教学中架设阅读和写作桥梁的方法进行阐述,为解决阅读和写作中的困难问题提供有效帮助。