国内新闻

首本宅基地与房屋合一不动产权证书在四川泸县颁发3月1日上午10时,在四川省泸州市泸县不动产登记中心,国土资源部党组成员、副部长胡存智颁发全国第一本权利类型为宅基地使用权/房屋所有权的不动产权证书。接过证书,权利人刘德全笑得合不拢嘴。他表示,回去后他要向乡亲们宣传,不动产统一登记真的来到了身边。据悉,为确保《不动产登记暂行条例》按期施行,国土资源部、四川省国土资源厅将泸州作为全国不动产统一     

“共有产权”理念下的“夹心层”群体保障房机制实证研究--以广州市为例

笔者在借鉴国际经验和立足我国国情的基础上,以“夹心层”群体为研究的切入点,通过深度访谈法和问卷调查法,探讨以城中村、城乡结合部或集体建设用地的房屋进行“共有产权”改造的可行性和有效性。结论认为“夹心层”群体对于“共有产权”的认知度有巨大的发展空间,在构建以“共有产权”为理念的“夹心层”保障性住房机制时,应充分考虑户型、融资手段及“夹心层”群体的支付方式。     

周老伯的商品房“缩水”，能否请求赔付？

编辑同志： 周老伯2004年3月份购买了某房屋开发公司的一套建筑面积为165平方米的商品房，按约定的每平方米1700的价格，向公司支付了房款，但是，当周老伯拿到该商品房的产权证书时，却发现房屋面积一栏内标明该房屋建筑面积为160平方米，整整比合同约定少了5平方米。     

以房养老拟在北上广汉先试点

近日，保监会已向各家人身保险公司下发了《关于开展老年人住房反向抵押养老保险试点的指导意见》（征求意见稿），并拟在北京、上海、广州和武汉四地率先开展试点。试点工作至2016年3月31日截止。据了解，“老年人住房反向抵押养老保险”就是大家经常提到的“以房养老”，是一种将住房抵押与终身年金相结合的创新型商业养老保险业务，即拥有房屋完全产权的老年人，将房屋抵押给保险公司，继续拥有房屋居住权，并按照约定条件领取养老金直至身故；老人身故后，保险公司获得抵押房屋处置权，处置所得将优先用于偿付养老保险相关费用。     

将私房卖给银行合同有效吗?

编辑同志 :１９９８年４月 ,我与县建设银行签订了一份房屋买卖合同 ,将我的一套私房卖给对方开办储蓄所。合同签订后 ,建设银行付给我部分购房款 ,我将房屋腾出 ,但至今未办理产权过户手续 ,对方也未将剩余房款付清给我。请问 :我与建设银行签订的房屋买卖合同是否有效？刘植槐刘植槐同志 :您所提出的问题 ,涉及“私房买卖”的法律问题。为了加强对城市私有房屋的管理 ,保护房屋所有人和使用人的合法权益 ,国务院于１９８３年１２月颁布了《城市私有房屋管理条例》 ,该条例第六条规定 :“房屋所有权转移或房屋现状变更时 ,须到房屋所在地房…     

百姓关注

养老 武汉试点“以房养老”多数受访者表示不考虑 近日，中国保监会召开新闻发布会，宣布将在北京、上海、广州、武汉四城市开展老年人住房反向抵押养老保险试点，投保人群为60周岁以上拥有房屋完全独立产权的老年人，试点期自2014年7月1日起至2016年6月30日止，这意味着“以房养老”商业保险正式开闸。     

襄阳:“以房养老”财产保险让老年人更有尊严

“以房养老”财产保险,顾名思义就是将老年人自有产权房屋抵押给财产保险金融机构,通过定期按比例支付给老年人一定数额养老金的新型养老模式.这种养老模式作为养老方式重要的补充形式,对于确保老年人老有所养,维护老年人合法权益,让老年人生活得更加幸福、更有尊严,具有极其重要的作用.抓好“以房养老”财产保险,关键要把握好其基本形式、基本条件和基本要求.     

合伙建房,怎样办产权证?

问:我和几个好友合伙建了一栋房屋。请问,我们应怎样办理这栋房屋的产权证?刘新答:国家实行房地产所有权登记发证制度。依法获得房屋所有权的申请人,应当按照国家规定,到房屋所在地的政府房地产行政主管部门申请房屋产权权属登记,领取房屋权属证书。房屋权属登记由权利人申请。     

优惠便宜未必是真 七种不宜购买的便宜房

不少打算购买房子的人都认为, 房子和其它商品一样,只要付了钱, 就可以拥有自己的住房。其实不然, 只有合法进入市场的房产,才能进行市场交易。否则,你用自己辛苦积攒了一辈子的钱,一不小心去买了一套不能作为商品的房屋,拿不到房屋的产权,就亏大了。老百姓要买便宜房无可厚非,但在市场经济条件下,商家任何“优惠”、“便宜”都不可能是白送的, 都有内中一定的原因,天上不会无缘无故的掉馅饼。因此买便宜房一定要弄清便宜真正的原因。至少有以下几种房在购买时,一定要慎之又慎,最好不买。     

“1+X”证书制度的内涵与价值诉求

构建“1+X”证书制度下的人才培养模式,在人才培养层级、维度等方面,深化产教融合的职业教育,是推进职业教育向纵深领域发展的有效途径之一。本文立足厘清在平行中衔接、在融合中全面涵盖及在统筹中同步实施“1+X”证书制度人才培养模式的内涵,并阐述“1+X”证书制度在多层级、高素质职业人才培养、职业教育全面升级发展和职业教育战略布局的价值诉求,以期为“1+X”证书制度下职业教育产教融合提供参考。     

业余时间去赶IT证书热

对于绝大多数充电一族来讲，获取一张或几张证书已成为人生之必需，非学历证书更是获取职业发展的通行证。于是“考证”成为众多“白领”、“金领”、甚至“蓝领”们业余生活的主要内容。 自去年以来，不少人已经切身感受到计算机证书的重要性。据报道，由于对计算机及网络的生疏，一大批４５岁以上的人在工作中开始感到力不从心；而在网络经济较为发达的美国，有５０００万人面临当“网络文盲”的危险。因此，有关ＩＴ方面的证书特别热门。 本文介绍几种在国内比较热门的计算机证书，充电一族可根据自己的情况选择。 “洋证书”一证在手，…     

天津市既有建筑绿色化改造探索与实践

天津市多年来积极开展既有建筑绿色化改造工作,通过改造提升建筑功能,改善居住和办公条件,降低能源消耗,同时也对城市景观起到美化作用。一、天津市既有建筑概况天津市城镇范围内现有房屋21.3万幢,建筑面积3.5亿平方米,其中住宅12.5万幢,建筑面积2.1亿平方米,非住宅8.9万幢,建筑面积1.4亿平方米。既有房屋,按产权可分为直管公产房屋、单位产房屋和私产房屋。按房屋的建筑年限划分,1980年以前建造的房屋占8.75%;1980年～1989年建造的房屋占79.21%;1990年以后建造的房屋占12.04%。     

“关系产权”:产权制度的一个社会学解释

关于产权制度的讨论大多是在经济学特别是新古典经济学的产权理论框架中进行的。经济学产权理论的基本命题是 :“产权是一束权利” ,即产权界定了产权所有者对资产使用、资产带来的收入、资产转移诸方面的控制权。产权为人们的经济行为提供了相应的激励机制 ,从而保证了资源分配和使用的效率。与经济学的思路不同 ,本文从社会学制度学派的解释逻辑出发 ,提出“关系产权”的概念 ,以此来强调“产权是一束关系”这一中心命题 ,为解释产权在中国转型经济中扮演的角色和有关的经济现象提供一个不同的分析角度。这一思路的基本观点是 ,一个组织的产权结构和形式是该组织与其他组织建立长期稳定关系、适应其所处环境的结果。因此 ,产权结构和形式并不是像经济学家所说的那样反映了企业的独立性 ;恰恰相反 ,产权反映了一个组织与其环境即其他组织、制度环境 ,或者组织内部不同群体之间稳定的交往关联。本文讨论了关系产权的概念、理论思路和实证意义 ,并从这一思路出发 ,重新解释了“模糊产权”在中国乡镇企业发展中的意义。     

推进新建商品房“交房即交证”改革的探索与实践——以四川省绵阳市为例

<正>业主接了房却长期办不到证,无法正常办理户口迁移、子女入学、融资抵押、上市交易、遗产继承等,住权与产权不同步已成为社会焦点问题。房产项目从预售到最终取得不动产权属证书,需要经历一系列环节,包括商品房预售、施工监管、竣工验收、税费清缴、不动产登记等,要实现“交房即交证”,需要各个环节密切配合。本文以四川省绵阳市为例,从线下各环节协同配合,线上商品房登记全生命周期“一件事”办理等方面进行探讨,以期为各地常态化开展“交房即交证”提供一定参考和思路。     

经租房产权:四合院保护中的世纪难题

去年,北京市出台了《关于鼓励单位和个人购买北京旧城历史文化保护区四合院等房屋的试行规定》,政府动员全社会的力量参与北京历史文化保护区房屋的保护和修缮,还首次允许境外买家参与,并且提供多项税费优惠。但是,由于历史原因,北京四合院的产权关系很复杂,几乎很少有一处四合院属于独户所有。因为没有产权上的安全感,北京四合院的成交率只有6%。     

中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径的探索与实践——以广西玉林农业学校为例

随着“1+X”证书制度在中职学校的实施和有力推广,探索和实践中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合路径,推进育人理念的转变,重构教学内容促进教材建设,改进教学方法,是有效提高中职学校课堂教学效率的重要抓手,是创新新时代复合型高素质技术技能人才培养模式的关键,是切实提高中职学校人才培养质量的重要途径。本文基于中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度的定义和相关政策,深入调查研究广西中职学校“三教”改革与“1+X”证书制度融合现状,针对当前存在的问题,阐述如何通过建设高水平创新型教师团队、开发课证融通校本教材、改革教学方法等实践路径,培养新时代复合型高素质技术技能人才。     

“1+X”证书视域下的“3+3”中高职衔接课程体系的构建与探索——以计算机网络技术专业为例

近年来,我国从国家层面对职业教育有两个比较大的举措：构建现代职业体系和开展“1+X”证书制度的试点工作,推出了四批次的“1+X”证书。本文以中高职衔接计算机网络技术专业为例,探索“1+X”证书视域下的“3+3”中高职衔接课程体系的构建思路。     

推行职业资格证书制度是一项重要改革举措

推行职业资格证书制度是一项重要改革举措劳动部部长李伯勇中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，“要把人才培养和合理使用结合起来”，“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。职业资格证书是反映劳动者...     

“1997年全国社会学研究所所长联席会议”纪要

“１９９７年全国社会学研究所所长联席会议”纪要由中国社会科学院社会学研究所发起、河南省社会科学院法学社会学研究所于１９９７年１１月２７—２９日在郑州市承办了“第二届全国社会学研究所所长联席会议”。此次联席会旨在进一步加强全国科研单位各社会学研究所及中...     

基于“1+X”证书制度的中职学校会计专业高技能人才培养探索

在经济新常态背景下,社会对人才的要求不断提高。就中职学校而言,若要获得更好的发展,必须与实际需要相结合,积极改进教学方式,培养高质量人才。在培养中职会计专业高技能人才过程中实施 “1+X”证书制度人才培养模式,拓展了学生就业道路和发展空间。本文简要介绍了“1+X”证书制度的概念,并对“1+X ”证书制度对中职人才培养的意义展开了分析,着重探讨了基于“1+X”证书制度的中职学校会计专业人才的具体培养路径,以供同行参考。