多媒体网络英语教学模式与实证研究

本文基于三种典型的多媒体网络英语教学理论:行为主义教学理论、认知主义教学理论和建构主义教学理论,试图构建并实践几种多媒体网络英语教学模式,即:学习者中心的能动交互教学模式;立体多维度情景刺激的教学模式,面向个体分层评价的教学模式以及多学科交叉与综合素质培养的教学模式,探讨了模式的内涵,并报告了一个多媒体网络模式与传统模式英语教学效果的实证测试结果。     

推进党校系统网络教学的对策研究

党校是干部培训的主阵地,随着网络的快速发展,党校的教学模式正在由传统的教学方式（课堂教学）向现代教学方式（网络教学）转变。教师在教学过程中如何根据网络教学的教学模式发挥教师的主导作用,如何激发学员自主学习使学员成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。     

常态化疫情防控背景下提高高校网络教学效能的思考

在常态化疫情防控背景下,高校网络教学延续了其在疫情期间的重要地位,被广泛运用在教学实践领域.该文针对当前高校网络教学运用与实践研究当中存在的问题和理论研究的热点:对教学传播手段层面的探讨、对交互教学模式的讨论和对转变教学理论的研究,提出三项措施:改进网络教学的传播手段、提升网络教学的参与性和优化网络教学平台的底层逻辑,为提高高校网络教学效能提供参考.     

浅谈直播教学在高中英语教学中的应用

本文总结了当前高中英语直播教学的问题，并讨论了将网络直播与高中英语教学相结合的策略。相信网络直播可以改善高中英语的沉浸式教学模式，实现高中英语的精英教育，增强高中英语教学的互动性，有助于提高高中生的思维能力。     

"三维立体化"网络教学模式的研究与实践

针对新冠肺炎疫情期间的教学需要,提出"三维立体化"网络教学模式,应用于电气类专业基础课教学.通过分析网络教学的优点和缺点,结合电气类专业基础课程的特点,确定了"三维立体化"网络教学模式的结构,列举了开课前需要准备的教学资料、网络教学工具、教学手段等,分析了教学活动的实施过程,深入剖析课前预习、课堂学习、课后复习三个维度的教学任务的内容、完成方式、检测手段及馈送方式等,总结了教学模式的教学效果及应用价值.     

基于建构主义理论开展中学英语网络教学的探究

信息技术的迅速发展为中学英语网络教学提供了一个崭新平台。在网络教学模式下，中学英语教学如何开展，是每个语言工作者必须思考的问题。本文以建构主义理论为基础，讨论了网络教学的特点，并为中学英语教师和学生提出了一系列进行开展网络教学的建议。利用网络与信息技术推动教学改革，进行个性化网络教学，激发学生学习英语的兴趣，让中学英语教学变得更灵活高效。     

基于核心能力培养的本科护理实践教学体系的实施效果分析

目的探讨核心能力教学模式在本科护理实践教学中的应用效果.方法选取了四个班级164名本科护理专业大三学生作为研究对象.将四个班级随机平均分为对照组、观察组.对照组采用传统实践教学,观察组采用核心能力教学模式开展实践教学,实践教学结束后对比两组的护理核心能力.结果对照组的临床护理能力、科研能力、人际关系、教育能力分数分别是:(19.47±1.76)、(18.92±1.32)、(18.03±1.91)、(17.96±2.04);观察组的临床护理能力、科研能力、人际关系、教育能力分数分别是:(23.46±2.31)、(20.24±2.16)、(23.05±2.41)、(20.74±2.06);两组比较,各指标均有统计学意义(P<0.05).结论核心能力教学模式通过本科护理实践教学的实施可以提高护理专业学生的护理核心能力.     

高校思想政治理论课实践教学模式的创新

随着高校思想政治理论课教学改革的深入发展,广大师生愈加认识到传统的教学方法和滞后的教学模式严重影响和制约着马克思主义理论课的实际效果.探索与改进思想政治理论课实践教学模式已成为当前高校教学改革与创新的重要课题.本文依据高校思想政治理论课实践教学的内在规律及功能特点,分析实践教学面临的困境,明确教学改革的指导原则,积极探讨实践教学模式的设计.     

原型法教学初探

原型法教学有助于改变传统的计算机教学模式，提高教学质量，推进素质教育发展。多媒体网络结合辅助原型法教学在计算机基础教学中的应用效果明显，值得进一步总结和探索。     

高等院校自然地理野外实践教学模式改革

野外实践教学是自然地理教学重要的组成部分,对培养学生野外工作能力和综合性地理思维能力有着非常重要的意义.该文对目前高校自然地理野外实践教学现状进行分析,发现存在的若干问题,对教学模式提出改革建议,以促进自然地理野外实践教学的有效开展,提高教学质量,提升学生专业素质,实现优质高效的野外实践教学.