多媒体网络环境下播客技术在大学英语教学中的应用

多媒体网络环境为大学英语教学带来了丰富的资源,播客技术更是以多方面的优势对大学英语教学产生巨大的影响。本文介绍了播客技术在多媒体网络环境下对大学英语教学模式的应用及其意义。     

信息化背景下微课在大学英语教学中的应用研究

随着全球科学技术的快速发展,我国进入了信息化时代,微信、微博等名词已经深入人们的生活。微课作为新兴事物,逐渐进入教育领域,发挥着重要的作用。本文从微课的内涵出发,分析了当前我国大学英语教学的现状,提出了微课在大学英语教学中的具体应用措施。     

文化引导及其在大学英语教学中的应用

随着现代通信技术和信息网络技术的蓬勃发展,世界各国拥有不同文化背景的人越来越多,他们之间的沟通与交流越来越频繁。作为外语教学中的一个重要语种,大学英语教学在培养大学生英语应用能力方面具有十分积极的作用。而文化引导在大学英语教学中则起着十分重要的现实意义。本文先探讨文化与语言的关系,进而阐释文化因素在大学英语教学中的地位,最后提出一套如何在大学英语教学中应用文化引导的策略,具有一定的现实意义和指导意义。     

TED演讲在大学英语读写教学中的应用

随着互联网和各种网络公开课的发展,网络的资源越来越多的成为英语教学的资源。TED演讲以其丰富的内容、前沿的思想和标准的语言成为大学英语教师青睐的语言讲学素材。在大学英语读写课中,TED演讲可以成为课文话题的有益补充,也可以是相关话题语言素材的来源,所以,利用好TED演讲为大学英语教学服务也是大学英语教师值得探讨的问题。     

基于网络多媒体的大学英语教学模式设计

网络多媒体技术的日益更新和普及,为现阶段的大学英语教学和发展提供了条件。本文基于自主学习和几种学习模式建设的基础上,通过基于网络多媒体平台的大学英语视听说教学的研究、调查、分析和应用,旨在探索尝试新的大学英语教学的模式。     

文化生态学观照下大学英语教学中文化教育的探讨

随着经济社会的发展，英语教学的重要性越来越突显出来。但如今，我国大学英语教学中存在一定的文化失衡现象。本人在文化生态学观照下，对大学英语教学中出现的文化失衡进行了思考和研究。要改变这种现状，应提高教师的文化生态意识，采取一系列文化教育措施以使汉语文化和英语文化和谐发展，进而保证文化生态环境的良好发展。     

多媒体及网络技术环境下的大学英语教学模式改革的几点思考

2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（修订版），其中明文规定：“现代信息技术以及基于计算机和课堂的英语教学模式必须充分利用进各高等学校，从而优化以教师讲授为主的单一教学模式。”伴随着大学英语教学改革的进一步开展，以多媒体和网络技术为支撑的大学英语教学模式，其优越性可见一斑；同时各种问题在教学的交互过程中也相继暴露出来。     

多元智能理论在民办高校大学英语教学中的应用研究

多元智能理论作为新时期教育领域的新兴理论代表，在当前高等教育改革的背景下能够而且应该在其中扮演起更为重要的角色。在民办高校大学英语教学中，应用多元智能理论能够有效解决现阶段广泛存在于这一过程中的教学理念落后、教学方法单一、教学效果不佳等问题。这对于提升民办高校大学英语教学水平能够起到重要作用。从多元智能理论本身特点与优势出发，探讨其在我国民办高校大学英语教学中的应用优势及其注意事项，以期为我国民办高校的大学英语教学质量改进提供一定理论借鉴。     

多媒体课件辅助下的大学英语教学

在大学英语教学方面,新颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出新的教学模式应以现代信息技术为支撑,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。新的教学模式应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则,应能充分调动教师和学生两个方面的积极性,尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。随着计算机科学技术的发展,多媒体课件越来越多地应用到大学英语教学实践中。它的应用克服了传统板书教学模式"费时、低效"的缺点,极大地提高教学效率和教学质量,改善了教学效果,起到了积极的作用。本文就多媒体课件在大学英语教学中的重要辅助作用进行了分析。     

教学媒体在大学英语教学中的应用问题与对策研究

本文针对教学媒体在大学英语教学中面临的一些问题开展深入研究,着重对硬件设施、软件建设、教师观念、学生学习主动性以及语言学习等方面问题,提出了针对性措施,并展望了教学媒体在大学英语教学中的发展趋势。     

高校图书馆应用微信浅谈

伴随着移动微信的不断发展，它已经日益成为人们日常生活中必不可少的沟通软件，成为了人与人之家互相沟通进行互动的重要途径，因为微信的不断推广，现在很多高校的图书馆也相继运用了微信这个平台，为高校学生和老师们创建了微信的公众号，微信平台在高校图书馆中的引用促进了图书馆服务质量以及读者阅读水平的提高。本文通过对微信的特点以及应用的意义进行阐述，同时详细的介绍了微信在高校图书馆的应用方面存在的问题，从而提出了一些解决问题的对策和建议。     

论如何提高大学英语网络自主学习的有效性

在网络时代背景下，网络自主学习已经成为大学英语教学中的重要环节，但是由于网络自主学习在实施全面、有效监控上存在很多难题，所以如何提高大学英语网络自主学习的有效性就显得格外重要。对此，本文在分析大学英语网络自主学习“低效”及其原因的基础上，重点就提高大学英语网络自主学习有效性的相关对策进行研究。     

网络立体化的新视野大学英语创新教学研究

随着我国大学英语教学的发展、现代教育技术的进步以及国家对大学英语教学提出的越来越高的要求,各地大学英语教育正以崭新的面貌走进高校英语课堂.新视野大学英语是为江西理工大学(以下简称我校)软件工程加背景专业开设的一门专业基础课程,根据我校软件加背景的办学特色及软件工程类人才培养目标,探索软件工程专业大学英语的创新教学模式,解决理工类学生缺乏英语学习的动力与氛围等难题.通过采用网络多媒体手段建立在线课堂,充分利用网络优势资源对新视野大学英语这门课程的教学模式、教学策略、课堂教学实践进行分析与探索,以期达到推动互联网络与外语教学过程深度融合,进一步深化外语教学改革的目标.     

大学英语网络自主学习监控初探

大学英语学习者网络自主学习已成为必不可少的学习手段，也是大学英语教学的重要改革措施。笔者认为，大学英语网络自主学习的监控在内容上应明确监控重点，在渠道上要注重监控效率。     

网络环境下大学英语自主学习中教师的作用分析

在如今网络环境下，大学英语自主学习已成为英语教学的主要趋势，这种学习方式摆脱了传统的教学模式和教育思想。面对这种新的变革，而习惯了传统教学模式的高校教师该如何发挥自己的作用是一个值得探究的问题。本论文基于当前的网络环境，着重分析了大学英语自主学习中教师的作用。     

多媒体网络教学下的大学英语教学模式研究

随着多媒体网络技术的飞速发展，语言教学呈现出巨大优势。21世纪是以计算机和网络为主要传媒工具。传统的英语教学模式已经不能满足现代化教学模式的发展。传统教学模式中存在的很多弊端都需要进行改革。在大学英语教学急需改革的历史背景下，教学模式则是一个很大的突破口。本文通过对比传统英语教学模式和多媒体网络教学下的新型教学模式，研究出适合于我国各大高校的英语教学模式。从而促进我国教育事业的发展。     

基于多模态理论的大学英语教学的改革

众所周知,大学英语教学的目的是培养学生听、说、读、写的英语学习能力。近几年来随着大学英语教学的理念和教学模式的不断改革创新,基于多模态理论的大学英语教学改革也逐渐成为主流。越来越多的大学通过多模态教学模式来调动学生的多感官协调合作能力,以及达到提高英语学习能力、增强学习效果的目的。本文就针对大学英语教学改革应用多模态理论的现况进行浅析,并提出几点建议。     

探析需求分析理论在大学英语教学中的运用

需求分析是指针对学生的需求进行有针对性的教学内容和教学方法设置。在大学英语教学中，需求分析理论主要应用于课前、课中和课后等阶段。目前，大学英语教学存在忽视学生需求的问题。因此针对这一问题，文章分析了需求分析理论在大学英语教学中的运用，以提高大学英语教学效率，为社会培养其所需人才。     

大学英语个性化教学模式研究

近年来大学英语教学改革得到了各个高校的重视，但在实际教学过程中的教学观念问题和课堂操作模式问题仍然是亟待解决的关键。本文分析了传统大学英语教学模式的局限性，提出了构建大学英语个性化教学的课程模式。该模式突破了传统大学英语教学在学习时间，应用实践，兴趣发展和学生英语能力不同方面的局限，把学习英语知识与学习兴趣专业相结合，把所学的英语进行实践应用，满足了建设培养复合型人才的要求。     

高校英语激情教学之我见

在经济全球化的今天，各国间的交流越来越频繁。作为国际通用语言——英语的重要性可想而知。学生从小学阶段开始学习英语，截止到大学他们已经接受了十多年的英语教育。但是笔者认为，在英语教学上取得的成效依然很小，本文通过分析高校英语教学中存在的问题，并针对性的提出建议，将激情教学融入大学英语课堂，改变传统教学模式，全方面的提高学生的英语水平。