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担当,就是指要在困难面前敢于承担责任,勇往直前.笔者认为,应该从三个方面对干部担当能力进行培养.
一、培养干部敢于担当的意识
要培养干部的宗旨意识.培养干部敢于担当的意识,就要牢固树立干部全心全意为人民服务的宗旨意识.要始终教育干部坚持从群众来、到群众中去的工作态度,体察疾苦、汲取智慧、获得力量,与群众同呼吸共命运.只有这样,干部敢于担当才有无穷尽的动力,才有最广泛的群众基础,才有敢于担当的责任感. 相似文献
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要做一名成功的企业家,请记住一个秘诀:放大自己。当然,不是要在负面形象上放大自己,而是要让自己变得更加自信,敢于推动事物的发展,敢于树立远大的目标。 相似文献
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<正>领导干部要有强烈的担当意识,这是习近平总书记党的十八大以来系列重要讲话中的一个鲜明观点。敢于担当是我党的优良传统,是共产党员的鲜明品格和必备素质,在全面深化改革的新时期,大力弘扬敢于担当精神显得尤为重要和迫切。要准确把握新时期敢于担当的内涵要求敢于担当从本质上讲,是我们共产党人先进性、纯洁性的重要体现,是一种无私的政治品格,是一种过硬的工作作风。从现实看,有四个方面 相似文献
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在现实生活中,敢于担当型干部“躺枪”情况屡见不鲜,其具体表现有:敢于举旗亮剑,容易因“低级红”“高级黑”舆论围猎而“躺枪”;敢于迎难而上,容易被视为“逞雄”“死心眼”而“躺枪;敢于挺身而出,容易被视为“出风头”“想上位”而“躺枪”;敢于试错担责,容易被视为“出头鸟”“替罪羊”而“躺枪”;敢于坚决斗争,容易被视为“不合群”“没规矩”而“躺枪”。究其原因,主要是:错误政绩观导向使敢于担当型干部遭受误解的可能性增大,病态的嫉妒心理使敢于担当型干部易遭到他人恶意中伤,容错纠错机制不健全使敢于担当型干部的试错风险增大,网络舆情应对失策使敢于担当型干部易成舆情“靶心”。对此,敢于担当型干部要正视“躺枪”,理性面对“躺枪”,积极回应“躺枪”事件。相关部门则要引导广大干部树立并践行正确政绩观,以减少病态心理的发生;建立健全容错纠错机制,让敢于担当型干部敢担当、能担当;严格监管各类网络媒体平台,以避免不良舆情错乱生长。 相似文献
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培养学生自改习作首先要提高学生"自改"的意识,激发学生"自改"的兴趣。再教给学生一定的方法,提高学生"自改"的能力。同时,要相信学生,尊重学生,敢于让学生亲自去试一试,善于为每位学生提供成功的平台和机会,让学生享受成功的快乐。 相似文献
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□基本原则: 1、党性原则。组织部长的党性、原则性必须是很强的。要实现对党负责和对人民负责的一致性。既要敢于为班子担担子,也要敢于为下级担责任。 相似文献
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一、求知理念。组织部长要把学习作为一种责任、一种觉悟,不断扩展知识面,优化知识结构,提高党建工作的整体水平。二、求新理念。组织部长要树立科学创新理念,敢于打破框框、开阔思路;敢于破除思维定式,以开放的视角、思维推进组织工作;敢于把热点难点问题作为改革创新的重点,在实践中寻求对策和方法,突出针对性和实效 相似文献
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解放思想对促进发展极其重要。解放思想必须以实事求是为前提;要大胆创新,敢为天下先;既要虚心学习,又要敢于破除迷信;还要敢于揭露自身的弊端,寻找出影响发展的最薄弱环节。丰富解放思想内容,学习实践科学发展观,对推动发展有借鉴作用。 相似文献