应试教育与素质教育

由于科学技术发展迅速，知识经济初见端倪，应试教育已越来越显现出其弊端，越来越不能适应社会经济发展要求，素质教育就成了当前我国基础教育主要的改革目标。本文试就应试教育和素质教育与考试的关系，实施素质教育过程中存在的主要问题以及素质教育对教师的要求等方面进行阐述。     

对高校考试改革的一点思考

在素质教育的大旗下,高校考试制度的弊端日益突显,改革已是刻不容缓,我借鉴某些高校的成功做法,结合本地区的实际情况,就考试内容、考试形式等方面的改革提出一点拙见。     

对高校考试改革的若干思考

考试是教学过程的一个重要环节,是保证教育目标实现的一种重要手段.以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育对考试制度提出了新的要求.本文分析了高校现行考试制度的弊端,探讨了考试制度、考试方法的创新问题.     

关于硕士生入学考试科目的改革

根据现行的招生考试办法 ,已难以适应今后几年内持续的扩招形势 ,改革硕士生招生考试方式已迫在眉睫。本文提出考试改革必须站在满足素质教育要求的高度 ,秉承现行硕士招生考试方式的合理之处 ,探索出一条符合现阶段我国国情的招生考试新路子。     

我国高等教育考试评价改革问题的探讨

文章根据高等教育的素质化的要求及,阐述了素质教育条件下科学的考试评价观,分析了我国高等教育考试评价中存在的问题,提出了我国高等教育考试评价的改革措施.     

试谈高校文科考试环节的改良

目前高校文科考试环节存在着考试形式单一、缺乏公正性客观性等弊端 ,这种现象不利于素质教育的实施 ,也违背了以学生为主体的教育原则 ,必须进行改良。文章介绍了新闻学专业对考试环节的改革措施 ,以期对这一问题起抛砖引玉的作用     

努力发挥考试在素质教育中的作用

阐述了考试的功能;指出了应试教育中考试的弊端,这些弊端不能归咎于考试本身,主要原因在于操作者不合理的价值取向导致了考试的不合理使用;论述了素质教育也应包含考试,并着重探讨了考试的正确运用     

努力发挥考试在素质教育中的作用

阐述了考试的功能；指出了应试教育中考试的弊端，这些弊端不能归咎于考试本身，原因在于 者不合理泊价值取向导致了考试的不合理使用，主素质教育也应包含考试，并着重探讨了考试的正确运用。     

大学物理考试改革的探索与实践

针对传统大学物理课程考试的弊端,提出了大学物理课程考试改革的方案,论述了考核模式的构建与实施过程,以及考试改革的效果与启示.     

高考改革与素质教育

应试教育同旨在提高全民素质的素质教育的要求出现了不和谐, 高考也是这样, 为适应素质教育的发展, 高考必须改革现在的模式、内容及考试本身的评价标准。但素质教育不摒弃考试, 完善的考试制度对素质教育的发展有积极的作用。     

论能力本位教育观与职业教育考试改革

能力本位教育和培训是当今世界职业教育改革发展的方向。职业院校考试改革要在能力本位理论指导下,积极转变观念,改革考试机制,充分发挥考试评价的导向和激励功能,提高学生的职业技能和综合素质。     

现代教育必须重视学生综合素质的培养

当代社会对人才的要求体现在综合素质上,21世纪是一个需要高扬综合素质的时代,21世纪的人才需要三张"通行证",需要具有"创新能力",综合素质已成为我国用人单位关注的重点。21世纪要求人的素质将是六种精神、六种素养、六种能力的综合体现,它们从不同层面交叉渗透,互为补充,相辅相成。如何开展综合素质教育?要树立全面发展的观念;开展通识教育,重视科学与人文的融合;开展综合技术教育;改革与完善高招制度;设立综合课程和专项学分。     

"应试教育"旗偃鼓不息,素质教育举步维艰--也谈目前的中学教育现状

应试教育的模式已被否定 ,素质教育正被倡导推行 ,但由于片面追求升学率的影响和利益的驱动 ,应试教育的现象仍然存在 ,素质教育举步维艰。改革应试教育 ,推进素质教育要从三个方面努力 :改革考试制度 ,改革教材和教学内容 ,明确考试主体观念     

新时代成人高等教育考试招生改革路径思考

成人高等教育是继续教育、高等教育和终身学习的重要组成部分。新中国成立以来,我国成人高等教育经历了创建、停滞、恢复、改革与调整和跨越式发展五个时期。当前,成人高等教育考试招生工作主要存在招考制度不完全适应和满足社会需求、生源规模和质量有所下降、考务组织和管理能力不足等问题。站在新的历史起点上,成人高等教育考试招生工作应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,积极思考和探索改革发展的新路径：以促进教育公平为根本,把牢前进方向;以终身学习理念为指导,重构发展定位;以服务经济社会发展为目标,明晰招生思路;以构建高质量教育体系为主线,深化改革创新,从而实现我国成人高等教育考试招生健康有序发展。     

从司法考试制度看律师教育改革

国家司法考试制度的确立对中国律师教育必将产生深远的影响,律师教育在培养目标、学科建设、教学内容和教学方法等方面的改革,都应该符合司法考试的精神.同时,在适应司法考试的前提下,律师教育改革仍要保持自己的特色,兼顾素质教育和职业教育两大方面,在法学教育共同体中发挥应有的作用.     

教师资格证“国考”背景下教师教育课程与教学改革的思考

课程改革是教学改革的基础。教师资格证“国考”给师范教育带来极大挑战,高等专科学校教师教育课程与教学改革任重而道远。担任教师教育课程的教师需认真研读和把握教师资格证“国考”的相关精神,结合师范院校各专业人才培养方案的实施要求,紧紧围绕学生的发展这一中心任务,积极创新教学模式和改革教学评价方式,从而实现将学生教育教学知识与能力的培养和综合素质的提升与教师资格证“国考”的有效衔接。     

理工科院校人文素质教育及其对课程体系改革的要求

大学生素质教育呼唤人文素质教育的回归 ,理工科院校人文素质教育有其必然性 ,课程体系的改革应适应大学生人文素质教育的要求     

教育科研能力——高校教师的必备素质

本文以高校教师必备的素质为视角,从全球范围教育改革发展的需要,应试教育向素质教育转轨之需要及实现高校创新功能的内在需求三个方面阐述教育科研能力是高校教师的必备素质。     

音乐教育专业的课程设置与改革现状的思考

随着改革开放的逐步深入,高等院校音乐教育专业取得了很好的发展。但是在音乐专业在课程的设置方面存在一定的不足,新的评价体系也在冲击着现有的课程设置体系,改革势在必行。本文分析了当前音乐教育专业课程设置的现状,提出了改革措施：从音乐教育专业教师教学态度与专业学生学习态度的转变出发,使音乐教育专业课程更具有针对性。     

对我国高考招生制度改革的探讨

该文对新中国成立以来我国高考招生制度改革情况进行了回顾,分析了现行高考招生制度中存在的问题,并对高考招生体制如何进一步适应高等教育大众化、素质教育和市场经济的改革提出了建议。