信息化背景下高职英语教学课堂设计研究

在信息化背景下,信息技术在各领域得到了日渐广泛的应用。在高职英语教学中,借助信息化教学手段,对教学课堂进行科学设计,能有效激发学生对英语课程知识的学习兴趣,并增强英语教学课堂的趣味性和高效性,能有效改善课堂教学效果。本文浅析了信息化教学设计的含义,探究了信息化背景下高职英语教学课堂设计方案,以期为高职英语教学提供借鉴。     

高职跨境电商英语口语信息化教学策略研究

随着跨境电商的发展,高职跨境电商专业学生的英语口语能力显得越来越重要。然而,高职跨境电商英语口语教学目前面临着教学资源短缺、学生学习动力不足等问题。因此,运用信息化教学手段,可以有效缓解这些困难,提高学生的英语口语学习兴趣和效果。本文分析了跨境电商背景下高职跨境电商英语口语能力的重要性,研究高职跨境电商英语口语教学关键内容、现状及存在的问题,并提出相应的信息化教学策略,以期为高职跨境电商英语口语教学提供参考。     

浅析信息化教学手段在高职语文类课程中的应用

高职院校的语文类课程在高等职业教育的课程体系中,是重要的人文素质类课程,是面向非中文专业的学生全面开设的公共基础课程,兼具工具性、人文性和文化性,在教学体系中起着重要的作用.教育信息化的教学改革背景中,怎样对高职语文类课程进行信息化教学改革,提高课堂教学有效性,成为了一个全新的课题.笔者分析了目前高职语文类课程教学现状及存在的问题,对信息化教学手段在高职语文类课程中的应用进行了有益的探索.     

高职英语教师信息化教学能力的培养探究

在信息化程度和信息化层面如此宽泛的今天,基于信息化技术的高职英语学科教学改革已势在必行,充分利用现代信息技术深化高职英语教学改革,加强现代信息技术与高职英语教学理念的深度融合,推进高职英语教学资源信息化建设已成为当前高职英语教学改革的重要任务。笔者就高职英语教师信息化教学能力培养的意义、高职英语教师信息化教学能力培养中存在的问题、高职英语教师信息化教学能力培养的措施进行了探讨。     

高职院校教师信息化教学能力实证研究

高职教师信息化教学能力是信息时代高职教师的核心能力.本研究在分析教师信息化教学能力内涵的基础上,选取高职教师信息化教学能力评价指标,并设计问卷收集,选择合适的方法综合评价目前高职教师信息化教学能力的水平,在此基础上,提出提升高职教师信息化教学能力的对策与建议.     

信息化教学在西藏高职教育教学中运用的现状及对策

信息化教学是一种新型的教学方式,应用到教育管理、教育教学等各个领域,然而一些高职院校在信息化教学方面仍然存在一定的弊端,尤其是偏远的一些地区,西藏高职教育教学水平比较落后,信息化教学对西藏高职教育教学有着促进的作用,振兴西藏教育事业。基于此,本人针对信息化教学在西藏高职教育教学中的运用现状进行分析,并提出相对应的策略,促进西藏教育事业的健康发展。     

现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果研究——以吉林铁道职业技术学院英语课情况为例

在我国,现代信息化教育技术被广泛地应用于教育教学中,各高职院校也根据高职院校学生的特点在英语教学中应用了现代信息化教学手段,本文旨在对现代信息化技术在高职英语教学中的应用效果进行研究分析,为高职英语教学的发展贡献力量。     

高职眼视光技术专业信息化实训教学环境构建与实践

高职院校眼视光技术专业实训教学信息化是高职信息化教育建设的核心.基于此,从高职眼视光技术专业信息化实训教学环境的建设和应用出发,即虚拟仿真软件的运用、教学资源的开发、网络共享平台的建设,旨在为眼视光类信息化教学和人才培养提供借鉴.     

对高职院校教学管理信息化建设的思考

教学管理在学校管理工作中居于首要地位,其信息化程度直接关系到办学质量与效益。教学管理模式具有很强的时代性,而高等职业院校的教学管理现代化则更是一个既具有现实性,又带有超前性、开拓性的课题,对高职院校教育教学主动适应时代的发展,全面提高教育质量,具有十分重要的意义。本文基于高职教学管理信息化的必要性,分析了当前存在的问题,对高职教学管理信息化进行了对策分析。     

虚拟仿真技术视域下高职思政课混合式教学模式实践分析

随着教育信息化的普及,高职院校教学的信息化程度逐步加深发展,以虚拟仿真为代表的互联网教学技术越发成熟,因而高职思政课程模式也随之发生了新的变化。当前,我国高职思政课程中存在着教学内容不合理、教学手段不够完善等问题,教学效果有待进一步提高。特别是网络信息化时代,如何构建虚拟仿真技术为基础的混合式教学模式成为目前高职思政课程改革的焦点。本文根据目前高职思政课程教学中存在的问题进行分析,指出虚拟仿真技术融入思政课程教学的必要性,并基于虚拟仿真技术的思政课混合教学的原则,提出虚拟仿真技术应用于思想政治课实践教学的具体策略,以期为我国高职思政课混合式教学模式发展提供有效参考和建议。     

信息化教学环境下高职英语自主学习的设计探究

随着信息技术的快速发展,各行各业也因此获得了长足发展的机会.其中教育界也因信息化技术的进入,获得了创新性的发展.在此背景下,本文针对信息化教学环境下,高职英语自主学习的设计,进行简要的分析研究.     

高职教师教学整合能力提高的途径探析

高职教师的教学整合能力包括教书育人和学术科研的整合能力、理论研究和实践操作的整合能力、创新思维和信息化教学的整合能力。提高高职教师教学整合能力是教育现代化对职业教师发展的特定要求,也是高职教师师资队伍建设的重点和趋势。要提高高职教师的教学整合能力需要从更新职业教育理念、提高教学和科研能力、强化专业理论和实践技能以及培养创新思维和信息化教学能力等方面入手。     

浅析信息化教学背景下高职思政课教学考核与评价方式改革

我国经济快速发展的今天,人们对教育教学的要求也越来越高.随着信息化时代的到来,教育朝信息化方向发展已经成为了必然的趋势,尤其是对于高职教学而言,信息技术应用的范围越来越广泛.例如在思想政治教学方面的应用,其具有一定的优势,但是也面临着一些问题,笔者在信息化时代背景下,对高职思想课教学考核与评价方式的改革进行分析.     

翻转课堂教学模式对于高职院校精品课程建设的启示

翻转课堂的教学模式以学生为整个教学过程的中心,采用短小新颖的视频作为主要的教学资源,通过动态的网络学习监控记录学生的学习情况并为教师教学活动的开展提供依据。该模式的以上特点都为高职院校精品课程的建设带来了启示,高职精品课程建设必须在已有模式的基础上进行创新,否则必然会被淹没在教育信息化发展的大潮中。     

信息化教学在高职工学结合模式中应用分析与探索

分析目前高职工学结合中信息化教学存在的问题,并提出相应的解决的策略,深化信息化教学在教学中的应用,以促进高职工学结合人才培养模式改革.     

高职英语词汇教学现状分析及教学方法探究

词汇教学是贯穿英语教学的一个必不可少的环节。许多高职教师都在探究英语词汇教学的新方法。而高职学生普遍英语基础差,学习方法落后,其词汇记忆环节尤显薄弱。本文从词汇教学现状入手,指出高职英语词汇教学中存在的一些问题,并提出相应的解决方法。     

浅析在高职院校中提升园林美术学习兴趣的有效对策

高职院校园林美术教学是一个系统而复杂的课程，有着非常强的实用性，学生的学习兴趣对于教学具有非常重要的意义。本文在认清学习兴趣对于园林美术学习的重要性后，提出了提高学生学习兴趣的具体措施。     

高职实践课混合式教学的实践

"十三五"期间,推动形成基于信息技术的新型教育教学模式,是教育信息化重要内容之一,如何有效地引领信息技术融入高等教育,提升高等教育教学质量是学者们普遍关心的问题.混合式教学多年来被证明是传统教学与网络学习有效结合的学习模式,基于此,笔者探索了在高职院校实践课教学中,如何开展基于技能驱动模式的混合式教学,经过历时3年的实践表明,它能显著提高学生的参与程度,使其学习目的更加明确,能有效提升学生的实践能力.     

基于社群建构主义的高职电商专业实践教学过程模式设计

电子商务是一个新兴学科,联系实际紧密、发展变化快。目前的高职院校电商专业出现教学内容与企业实际需求不匹配。学生学习的自主性、积极性不好调动。本文以社群建构主义学习理论为基础,对高职电子商务专业实践教学过程模式进行了设计。     

浅谈如何进行英语课文整体性教学

作为一名初中英语老师,在教学实践过程中我亲身感受到了英语课文教学的重要性:英语课文教学是利用课文的语言材料,学习其中的语言点,达到能运用的目的。同时,在学生掌握语言点的基础上,使用语言进行信息交流,从而培养学