论学校体育教育的可持续发展

可持续发展教育是通过终身学习过程 ,使受教育者达到可持续性的自我更新、自我超越和自我发展。体育教育是可持续发展教育的重要组成部分 ,就学校体育功能来说 ,它不仅包括增强学生的身体素质、增进体能 ,还包括增进学生的心理健康和提高学生的社会适应能力 ,而体育教育的可持续发展道路就是体育的必然选择和趋势。     

健康体育观念与高校体育教育

高校体育是素质教育的重要内容之一。高校体育要树立“健康第一”的指导思想,提高学生的体育基本知识和技能,将学生培养成为具有强健体魄和良好体育意识的高素质人才,让学生养成终生进行体育锻炼的习惯,并因此受益终生。培养高素质人才、提倡健康体育已成为高校体育教学改革的必然趋势。     

论学校体育与社区体育一体化发展模式

全民健身是终身教育的题中之义。国家确立终身教育体系 ,是社会主义市场经济发展和社会进步的需要 ,是可持续发展的内在要求 ,也是全面建设小康社会和基本特征和重要目标。终身教育包含终身体育。除学校体育外 ,社区体育成为现实终身体育的重要载体。借助学校体育资源是发展社区体育有效便捷的途径 ,发展社区体育对学校体育的转型具有显著的促进意义。通过学校体育与社区体育的有机结合 ,形成学校与社区一体化的发展模式 ,是一条发展社区体育、广泛开展全民健身活动的有效办法和崭新途径     

体育与健康课程综合化的动态思考

在我国基础教育课程改革进程中，把体育课改成了体育与健康课。这门课程究竟是体育课，还是健康课?还是一门综合课?它们又是怎样结舍的?本文对此进行了详细地分析。     

关于普通高校开设体育健康课程的思考

高校体育肩负着大学生身体健康 ,培养其掌握健身知识和方法 ,使其终身受益的重任 ,随着新世纪社会需求人才标准的变革 ,高校体育培养人才的途径和目标必然随之发生变化 ,开设体育健康课程是高校体育改革的趋势。为此 ,本文用辩证的、理性的、发展的观点 ,阐述了普通高校开设体育健康课程的重要性 ,并对科学构建体育健康课程体系进行了探讨     

普通高校体育与健康教育的现状与对策

高等学校教育是学校教育的最高层次和最后环节,承担着为21世纪培养体魄健全符合新时代需要的合格人才的神圣使命,因此,体育与健康教育是我国高校体育教育过程中一项不可缺少的重要学习内容。教育部体卫艺司根据中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推行素质教育的决     

实施体育健康教育的理论思考

体育健康教育是以体育学科的主要特点、内容为主体的教育体系,是体育和现代健康教育的有机融合,是现代社会对体育的必然的客观的要求。实施体育健康教育,就要从社会发展的实际和体育健康教育的内在规律出发,全面认识体育健康教育的特性。     

论高校体育与大学生健康教育

高校体育教育观念由“生物体育观”向“多维体育观”(生物、社会、心理)的转变,大学生的心理健 康与心理障碍已成为影响大学生健康的重要问题,本文从心理健康的角度,论述了体育对大学生心理健康的影响。     

健康新概念的分析与高校体育健康教育的对策

健康新概念已从过去单纯的身体无病,发展成今天的身心、社会、道德等综合健康观.随着健康观的不断更新与发展,高校体育教学也必须拥有与之相适应的对策,以满足新健康观所提出的各项要求.本文通过分析"健康"新概念,研究高校健康教育的现状,重点从体育健康教育的对策加以论述.     

试论学校体育

学校体育是学校教育的重要组成部分 ,学校体育将逐步成为学生适应现代生活的重要内容。学校体育的核心是学生的健康发展 ,应科学安排学校体育的内容 ,搞好学校体育改革     

怎样提高体校数学教学质量

:数学是自然科学的基础学科。提高体育运动学校数学教学质量对认真贯彻“体育为主 ,读训并重 ,全面发展”的办学方针 ,促进学生能力提高 ,都具有重要意义 ,本文结合体校特点 ,就如何提高数学教学质量谈几点体会     

论素质教育中学校体育的改革与发展

通过对我国体育教育发展的回顾 ,以及对应试教育给学校体育造成的不良影响的分析 ,可以看到在我国全面推进素质教育的必要性、重要性和学校体育在素质教育中的作用 ,特别对培养学生健身意识以及对学生非智力和非技能因素培养的作用 ;看到目前以竞技运动为中心的体育课程教学体系存在的问题及改革的必要性、紧迫性     

小学教师的专业发展与培养模式论析

世界范围的教师专业化运动为小学教师的专业发展提供了重要的理论指导和实践经验。人们对教师专业的持续关注和研究,进一步揭示了教师成长与专业教育的密切关系,从而形成了反映教师专业发展不同价值趋向、多样化的培养模式,为我们展现了制定小学教师培养课程方案的新视角。     

体育健康教育对大学生身心健康的影响

体育健康教育不仅能增进大学生身体机能健康,同时还能调节与促进其心理活动向着健康的方向发展.通过对莱阳农学院部分大学生一些身心健康指标的测试与调查,分析和探讨体育健康教育与提高大学生身心健康的关系,并针对性地提出新时期高校体育健康教育有效开展的建议.     

提高幼儿教师自身素质,促进儿童健康发展

幼儿教师在教学活动中不仅是教育内容的设计者、组织者、执行者 ,还应该是幼儿学习的引导者。为此 ,提高幼儿教师综合素质 ,就显得尤为重要。     

师范生心理健康教育问题与对策研究

师范生作为一类特殊的学生群体,承载着社会和家庭的双重期望和压力,他们的心理健康对社会教育工作具有重要影响。文章阐述了师范生心理健康教育的重要性,找出了目前师范高校心理健康教育存在的问题及原因,在此基础之上提出了相应的对策,并建议高校从自身实际情况出发,加大经费投入,拓展师范生心理健康教育的新途径。     

农村职业教育发展策略研究

农村职业教育在农村富裕劳动力转移,社会主义新农村建设中起到重要的作用,是关系我国实现全面小康社会的重要因素。改革发展模式,创新发展思路,是农村职业教育实现快速发展的关键所在。本文通过对我国农村职业教育发展现状进行分析,找出其存在的问题,提出了我国农村职业教育发展的创新思路与发展对策。     

构建大学生心理健康教育新模式

目前,大学生心理健康状况形势严峻,大学生面对学业、就业、学费等各种心理压力,很容易产生角色错位和心理偏差,导致心理健康教育的失衡。因此,21世纪的高等教育必须将传授知识、培养能力、提高素质融为一体,注重对大学生综合素质的提高,尤其是对大学生心理健康教育的认识、培养和完善。