学习“三个代表”，永葆共产党人的先进性

保持和发扬我们党的先进性是把中国事情办好的关键；要坚持社会主义道路，保证中国共产党的领导地位，就必须要保持共产党人的先进性。“三个代表”的重要思想正是共产党人保持先进性的新标准和不竭动力，落实“三个代表”的重要思想，永葆共产党人的先进性关键在于实践。     

保持先进性必须保实现“率先”

在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，从根本上说，是为了确保共产党员的先进性，从而进一步加强党的执政能力建设．全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列．更好地肩负起党的历史使命。各级党组织要通过正在开展的保持共产党员先进性的教育，带领全市人民实现“两个率先”，这是全市共产党人保持先进性的落脚点。简而言之，保持先进性必须保“率先”。     

坚持三个代表的重要意义

在新世纪 ,中国共产党人应该从建设有中国特色社会主义伟大事业发展的需要出发 ,面对未来日趋激烈竞争而复杂多变的国际形势 ,一定要坚定信念 ,加强学习和忠实履行江泽民同志提出的“三个代表”。为此 ,本文分析“三个代表”思想的内容及其相互间的关系和新时期共产党人如何保持先进性 ,始终做到站在时代发展的前列 ,带领中华民族继往开来 ,再创新辉煌的重要意义。     

实践“三个代表” 推进“两个率先”

实践“三个代表”是共产党人保持先进的出发点，坚持“三个代表”，就是坚持党的先进性。实现“两个率先”，建设以人为本、全面协调可持续发展的新南通，是全市人民的共同理想和奋斗目标，也是我市共产党员保持先进性的落脚点。     

试论"三个代表"在高校育人中的功能

“三个代表”重要思想是对党的先进性的历史性概括和总结 ,也是对新时期包括共产党人在内的高素质社会主义新人的前瞻性全新要求。作为思想政治教育重要内容的“三个代表”思想 ,在高校育人中鲜明地具有目标引导功能、价值认同功能、精神激励功能和行为规范功能     

用科学理论武装是共产党人永葆先进的根本

党的先进性最终要靠广大党员的先进性来体现，而在这项党的先进性建设的系统工程中，以科学的理论武装党员具有关键意义，它是共产党和共产党人永葆先进的根本。我们所说的科学理论，就是指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。     

历史辩证法的新篇章——论江泽民关于“三个代表”的思想对邓小平理论的丰富和发展

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,回答了面向新世纪“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题。“三个代表”的思想充分体现了共产党人的先进性和鲜明的时代特征、科学因素和价值因素、历史唯物主义和历史辩证法的有机统一。“三个代表”的思想是历史辩证法的新篇章 ,是对邓小平理论的丰富和发展     

请您关注

保持共产党员先进性教育活动将在全党展开中共中央政治局决定从2005年1月开始,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。开展先进性教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届四中全会精神,围绕发展这个党执政兴国的第一要务,落实立党为公、执政为民的本质要求,坚持党要管党、从严治党的方针。以实践“三个代表”重要思想为主要内容,组织广大党员学习贯彻党章,坚定理想信念,坚持党的宗旨,增强党的观念,发扬优良传统,认真解决党员和党的组织在思想、组织、作风以及…     

贯彻"三个代表"要求全面推进高等学校工作

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,既是加强党的建设 ,保持党的先进性的重要纲领 ,也是高等学校改革和发展的重要指针。高等学校要贯彻并实践“三个代表”的要求 ,成为先进生产力的开拓者 ,先进文化的建设者 ,最广大人民根本利益的维护者     

对“三个代表”精神实质的再认识

“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,它有其产生的客观必然性和必要性 ,是对马克思主义的发展 ;“三个代表”的精神实质是与时俱进地保持党的先进性。紧紧抓住“三个代表”重要思想的精神实质 ,是全面贯彻、长期坚持、深化发展“三个代表”重要思想的根本途径。     

"三个代表"重要思想的经济功能:基于诺斯意识形态理论的分析

诺斯是从意识形态的本质、意识形态的变化、成功的意识形态的特点三个方面阐述他的意识形态理论的."三个代表"重要思想的经济功能主要有节约群众对党执政地位的合法性的认同成本、克服党员干部队伍中的搭便车行为、减少对党员干部的激励成本与增强对党员干部的激励、降低对党员干部的监督与教育费用以及消减干群之间的摩擦成本.实现"三个代表"重要思想的经济功能,必须进一步加大在"三个代表"重要思想的意识形态方面的投资.     

论“两个务必”与“三个代表”的内在统一

"两个务必"与"三个代表"是我党在不同历史时期提出的加强党的建设的指导思想.只有坚持"两个务必"才能永葆党的纯洁性;只有坚持"三个代表"才能保持党的先进性.纯洁性和先进性是党的性质的两个方面."两个务必"与"三个代表"统一在党的全心全意为人民服务的宗旨上.     

在“两课”教学中对“三个代表”重要思想的若干思考

"三个代表"重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展,是对"两课"教学的丰富和深化,"两课"教学应当贯彻这一重要思想.主要体现在 "三个代表"重要思想是对党的先进性的深化;是对时代课题的深化;是对检验真理标准的认识的深化;是对当代大学生思想政治教育的深化.     

用"三个代表"指导高校党的建设

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是我国高等教育事业健康发展的行动指南。高校党建工作必须认真履行“三个代表”的要求,努力发挥高校党委的领导核心作用,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。     

用“三个代表”统领思政理论课教学的若干思考

用“三个代表”重要思想统领思想政治理论课教学,必须深刻理解“三个代表”重要思想对思想政治理论课教学的基本要求,把“三个代表”重要思想贯穿到思想政治理论课教学改革的各个方面、各个环节和全过程,充分发挥思想政治理论课教学对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地的作用。     

按照“三个代表”要求加强高校党的建设

根据江泽民同志"三个代表"重要思想的要求,结合国际国内政治经济形势发展的实际以及高等学校的特点,从思想政治、党员科技文化素质和基层组织建设等方面对高等学校加强党的建设进行了深入分析与阐述,并提出了具有一定探索意义的建议.     

“三个代表”重要思想对马克思劳动价值论的发展及其意义

"三个代表"重要思想对马克思劳动价值论的发展表现在以下五个方面(1) 突出强调科技劳动在社会经济发展中的重要性,强调要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动;(2) 强调要关注劳动报酬,更要关注贡献报酬;(3) 强调判断人们政治上先进与落后的新标准,为现阶段研究马克思劳动价值论指明方向;(4) 强调要加强对"总体工人"的研究,拓展马克思劳动价值论的发展空间;(5) 在经济全球化趋势加速发展的情况下,强调要积极加以应对,努力发挥自身的优势,提高商品和服务的国际竞争力.这些理论创新对于开创现代化建设事业新局面具有重要而深远的指导意义.     

时代课题 科学体系——学习“三个代表”重要思想的几点体会

"三个代表"重要思想是当代中国共产党对马克思主义的新创造,是新时期中国共产党建设的指导思想,是中国特色社会主义现代化建设的行动指南,需要不断深入学习,全面深刻领会,努力贯彻实践。     

论“三个代表”与党的建设的历史的科学的统一

"三个代表"是江泽民同志根据马克思主义的基本原理,在深刻总结我们建党80周年来的基本经验的基础上,针对新的历史条件提出的重要思想,对中国共产党的建设具有特别重大的意义.主要有发展先进生产力是党的建设的基础,推动先进文化是党的建设的灵魂,代表人民利益是党的建设的根本.     

科学发展观视野下“三个有利于”标准的再回顾

“三个有利于”思想是邓小平发展理论的重要组成部分,是对唯物史观的创造性运用与发展,体现了社会发展的历史尺度与价值尺度的高度统一。十六届三中全会提出的科学发展观是“三个有利于”重要思想的继承和发展,是马克思主义发展理论的又一次重大突破。