基于“五育并举”

近年来,如何指导中学生撰写职业生涯规划书,是生涯导师比较关注的话题。笔者认为,生涯导师可以将“五育并举”融入中学生职业生涯规划书的全程指导,引导中学生清楚地了解自己,明白地了解专业和职业,有的放矢地进行生涯规划和决策。     

高校共青团工作模式创新研究

高等教育的迅速发展,对高校共青团工作提出了更高的要求。但是,由于团的系统普遍交替比较频繁,短期效应比较突出,团的工作往往是重形式而轻内容,重宣传而轻效果,重实践操作而轻理论研究,因此难以上层次,上水平。如何充分发挥"一体两翼"大团建模式的优势,使其更好地为高等教育服务?笔者经过几年的实践摸索,认为高校共青团工作必须牢牢把握一个中心,突出抓好两个重点,努力强化三个意识,不断深化四大活动,大力加强五项建设。     

“五育并举”视域下网络流行语对大学生价值观的影响探究

网络流行语可能对大学生的价值观产生正面或负面影响。本研究结合当下大学生群体提及次数较多且与价值观相关的10个网络流行语,从知晓度、认可度和使用度三个层面,在“五育并举”视域下探究网络流行语对当代大学生价值观的影响,具有重要的现实意义。     

“五育并举”教育理念和大学生党史学习教育的融合及实践

德智体美劳与高校大学生党史学习教育深度融合,使党史学习教育有机融入德智体美劳的各个领域,构建有机的融合机制,形成立德树人的新格局,既是培育德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任时代新人的时代之需,也是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行党史教育常态化的内在要求和创新路径。文章阐述了五育并举教育理念形成的历史和内涵,针对目前高校大学生党史学习教育现状,论证了构建二者融合格局有助于促进大学生政治人格的情理交融、全面发展、知行合一。最后提出了构建五育并举教育理念和大学生党史学习教育的实践机制：立德主体多元化、增智渠道多样化、强体方式日常化、美育途径创新化、劳动活动实践化,分别使党史学习教育做起来活起来实起来动起来热起来。     

唱响生涯“五部曲” “五育并举”启航程

2018年3月,上海市教委颁布《关于加强中小学生涯教育的指导意见》,明确指出:“中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。”上海市第一中学聚焦学生终身发展,确定了学校生涯教育总目标:基于学生的成长愿望和实际情况,引导学生树立为自己成长负责的意识、增强生涯规划能力、培养坚毅抗逆的心理品质,促进学生健康成长。     

高校共青团“服务型”工作模式的研究与实践

本文针对21世纪特别是中国加入WTO后,高校共青团工作面临的新形势,在总结河北科技师范学院多年共青团工作经验的基础上,提出了以服务大学生成才为根本宗旨和目标的"服务型"工作模式.     

研究生共青团工作模式探索

研究生与本科生相比,有着许多不同的特点和优势.但研究生团组织不健全、活动覆盖面小.要推动研究生团工作的顺利开展,必须准确把握研究生的特点,充分发挥研究生的学术优势.加强研究生的团工作,须从以下几个方面入手:以创新团支部设置方式为突破口,加强研究生团的组织建设;以理论探讨为载体,开展思想政治教育工作;以学术科技创新为主渠道,开展校园文化活动;以专业服务为主导,开展社会实践和志愿服务工作.     

高职院校学生教育管理模式创新探析

随着高职教育从规模到内涵的不断发展,高职院校学生教育管理工作面临着新的问题和挑战。文章立足于高职院校学生教育管理工作的现状及面临的问题,就如何创新学生教育管理模式进行探索和研究。     

新形势下高职院校就业指导模式的科学创新

文章分析了高职院校就业指导工作的现状,提出了高职院校就业指导工作的创新模式,并论述了构建符合高职就业指导工作特色的全新体系。     

高职院校实践教学创新模式研究

面对高职院校毕业生就业难的现实,在分析当前高职院校实践教学现状和存在问题的基础上,提出应建立以就业为导向,以技能训练为核心,以＂实训室管理工厂化、指导教师工厂化、实训设备工厂化、实训环境工厂化＂为特征的高职院校实践教学创新模式,从根本上提升高职院校的人才核心竞争力。     

我国高职院校培养模式研究

近年来我国高等职业学院校在取得很大发展的同时,在培养过程中还存在着目标定位、培养模式等方面的趋同化问题,影响到高职教育的培养质量。在当前环境下,提高高职教育质量应该从细化培养目标入手,实施差异化的培养模式,努力达到培养目标、培养模式和学生期望三者之间的协调。     

“以人为本”做好高职院校图书馆工作

现代高职院校图书馆重在倡导人性化的服务模式,无论是在建筑风格、馆藏布局还是在服务意识等内容上,都强调“以人为本”的服务理念,本文对高职院校图书馆如何做好读者工作做了探讨。     

论高职院校德育模式的改进与创新

德育教育是高等教育的重要组成部分,在此分析了当前高职院校的德育现状,并提出了改进与创新高职院校德育的几种模式,以供大家参考。     

共青团青年工作品牌创新研究

共青团青年工作品牌建设在推动形成品牌的体系的基础上,更要彰显青年特色,打造核心品牌,并且丰富基层品牌的创新发展。在明确发展方向的前提下通过培养一批优秀的共青团干部联系和引领青年的同时,更要加强对新技术的运用,使共青团青年工作品牌更具时代性。     

财经类高职院校办学模式创新体系建设探讨

文章分析了财经类高职院校在办学模式发展的过程存在的问题,并结合当前＂十二五＂经济发展的总体形势和财经类高职院校的特点,对财经类高职院校办学模式的创新进行探讨,文章提出课证结合、积极进行精品课程建设及开启校企政合作办学模式的建议。     

工学结合人才培养模式下高职院校学生工作的创新

以职业为导向的工学结合人才培养模式,使高职院校的学生工作有了新的变化和特点。为此,高职惋校在学生工作内容上,应大力加强学生职业道德的培养,实现“学校人”与“职业人”的对接,加强学生的岗位适应能力;在学生工作方法上,应创新与实习学生联系、沟通的手段,做好重点人群的教育管理工作,抓好重要环节的教育工作;在学生工作机制上,要努力构建企业、学校和家庭三方合作机制,推行专业教师与职业导师互动机制,完善工学结合人才培养模式下的学生工作管理制度。     

共青团工作的创新思维

团组织的生命力和活力源自广大团干的创新思维。团干因此必须充分了解影响创新思维活动的个体因素:知识贫乏;生搬硬套;传统束缚;思维习惯。唯有打好扎实丰富的知识功底,培养敢为人先的思维品格,坚持深入实际的工作作风,养成善于交往的生活习惯;团干才能顺利运作创新思维。