加强独立学院特色教材建设的策略

独立学院至今没有适合于自己的特色教材,而是借用普通高等学校本科教材,故其品种单一,数量不多;内容陈旧,不能自成体系;实训、实验教材匮乏。独立学院特色教材建设的指导思想要体现实用、适用、够用和创新精神以及素质教育精神,要创立新的教材体系。独立学院特色教材建设的实施策略可以借鉴高职高专教材建设的经验、吸收传统本科院校教材建设的成果、吸纳人才培训市场流行教材的优点。独立学院教材建设要完善教材建设的管理机制,建立教材建设保障机制,建立教材建设评价、反馈机制。     

论结合应用型研究本科学生特点编写特色教材

应用型本科学生相对而言理论基础弱,对形式性、推理性知识的接受方面也存在一定的局限性,但他们具有实践积极性高,对规范性、过程性知识兴趣浓厚等特点,因此,教材的编写应针对他们的特点,应做到实用有趣,而引入仿真软件是提高实用性趣味性的有效途径。     

地方高校特色人才培养的创新实践

地方高等学校受各种不利因素影响,其生存空间日益狭窄,如何克服存在的困难,培养适用干地方经济与社会发展需要和具有地方高校特色的高层次人才成为地方普通高校必须解决的关键问题。以土木工程专业为例．尝试进行了地方高校特色人才培养的创新实践,对同类高校相关专业人才培养具有一定的参考价值。     

地方高校特色发展之路探索

地方高校迎来了特色发展之路.在创新时代,高等教育创新的重要内容是大众化,而大众化教育的大众性更多地由地方高校体现出来;“大学城市”时代背景为地方高校发展带来了特有外在条件;研究和传播地域文化时代背景为地方高校带来了特色发展内容;应用型人才目标培养时代背景为地方高校彰显地方性和特色提供了可能.     

浅谈应用型本科教育教材建设

教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对应用型本科教育教材现状,应深化改革,突出特色,本着厚基础、重能力、求创新的总体思路,优化整合课程内容;加强教育管理,抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设,进而提高高等应用型本科教育人才培养质量。     

锐意改革勇于创新编写新型教材

面向 2 1世纪 ,改革化学教学内容、编著出版全新的教材是培养高素质人才、提高教学质量的重要环节。本文介绍了西南民族大学非化学化工类化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践中的一些探索和所取得的成果。介绍了编写《现代应用化学基础》教材的指导思想、编写教材的原则、教材编写的特点和非化学化工类专业大学化学教育的教学目标。     

地方工科院校教材建设的思考

地方工科院校大都把培养工程技术人才作为主要任务和办学定位,以工程技术人才培养为目标加强教材建设具有十分重要的意义。目前,地方工科院校教材建设具备很多有利因素,但也存在重理论轻应用、重档次轻层次、重利益轻质量等突出问题;要采用科学定位、合作开发、强化质量监控、创新激励机制、转变政府职能等策略和措施,不断推进地方工科院校教材建设,全面提高工程技术人才培养的质量和水平。     

基于地方高校应用型人才培养的课堂教学改革浅谈

课堂教学是实现人才培养目标的重要环节,地方高校从过去的学术型人才培养向应用型人才培养转型,必须进行相应的课堂教学改革.在教学时间和空间维度上,要适当压缩理论课、合理增加实验课、相应延长实训课,拓展教学空间,加强教学基地建设;在教学方法和手段维度上,要从单一僵化走向多样灵活,注重先进教学方法和现代科技手段的综合运用;在教学目标和内容维度上,要从理论取向走向实践取向,更加重视理论的现实指导意义,强调学生实践技能的系统训练和培养,着力提高学生的就业竞争实力.     

从教材编写质量看学生学习负担过重问题

课程改革以来，全国10家出版社陆续出版了11套小学语文教材。可以说。新编教材都注重从学生已有的生活经验出发，删除了以往教材“繁、难、偏、旧”的特点，注重学法指导，注重学生的认知结构和教材的编排结构的吻合等。那么，这样的编写意图，其适用时，又给学生带来了哪些方面的“不适”呢？     

地方院校法学专业应用型人才培养模式的构建

立足社会经济发展实际，以服务基层法治建设为宗旨，以培养高素质高技能的基层法律服务人才为目标，构建法律类专业人才培养模式，实现高职法律专业的社会服务功能，完善法律类专业人才培养模式改革。     

地方高校地方特色建设的思路研究

高等教育大众化背景下,地方高校同时面临优势、劣势、机会。地方高校应结合自身实际,立足区域经济结构与产业需要,传承区域文化,在人才培养、学科建设、社会服务、校园文化建设等方面办出特色。     

试析地方高校课程设置的特色

地方高校占我国高校数量上的绝大多数,面临巨大挑战的同时也有自身的优势。在地方高校课程设置上存在课程培养目标过于学术化,脱离地方需要等问题。地方高校需要贯彻多样化和地方特色指导理念,在课程设置上开设服务地方的选修课,建设符合现代要求的课程体系。     

浅谈理工科成人高等教育教材编写的特点

本文根据成人高等教育的实践,谈及了成人高等教育教材编写中应切合实际,根据其实际需要编写．     

地方本科院校应用型人才培养研究述评

国内地方本科院校关于应用型人才培养的研究内容集中体现出四大：地方本科院校人才培养的优势、应用型人才培养现存问题分析、应用型人才培养模式、地方本科院校应用型人才培养的指导理论与人才培养实践关系的探索。以美、德为代表的国外应用型人才培养则展示了该研究领域的另一景观。     

我国物理教育学类教材特色研究

物理教育学类教材反映了该学科的研究成就和进展。通过对物理教育学类教材特色的研究,可以揭示物理教育学学科的现有特点及存在的问题,预测物理教育的发展趋势,更好地为教材建设和课程改革服务。     

浅析高校学报地方特色的构建

伴随着社会主义市场经济的建立和发展,全国各高校学报质量日益提高,竞争更加激烈。为了迅速地占领期刊市场,在竞争中求得更好的生存与发展,各高校学报应转变观念,由传统的质量意识向精品意识、特色意识转变。这是其自身发展与壮大的重要保证,也是市场经济、国际化市场发展的要求与必然趋势。     

论高校体育课程特色教材的构建

针对我国普通高校体育课程教材内容“千校一面”的实际，着眼于“学校教育要树立健康第一指导思想”观念的确立，以及学生对体育课程改革的期盼，构建适应新时代素质教育需要和符合高校自身专业特点与区域特色的体育教材。     

区域经济视角下的地方高校服务地方经济培养应用型人才的探索＊——以九江学院旅游学院为例

地方高校的发展应结合地方社会经济的发展,凸显办学特色.一方面强调为当地社会经济发展培养应用型专业人才,另一方面强调产学研的结合.地方高校应该积极参与地方社会经济发展的研究和实践,为地方经济建设作贡献.本文在阐述旅游学院教学改革目的的基础上,通过教学改革的具体实施,初步探索出一条充分利用社会资源,走"校地共赢"的发展之路.     

论外语教材编写的理论依据

本文从教育学、语言学与心理学三个方面讨论了外语教材编写的理论依据。外语教材编写必须关注外语教育的三个目标———“世界公民”素养、“育人”与“个性化自主学习能力”。运用语言学理论分析外语的各种知识系统,运用心理学理论研究学习者外语知识的获得与增长过程以及外语交际能力的形成过程