论远程教育与乡村教师素质之提高

随着信息时代的到来,知识经济的发展,终身教育已成为当今社会教育的主旋律。加强农村教育工作,必须大力提高教师队伍素质。面对教育终身化的社会大环境,农村教师终身化教育存在着许多难题有待尽快解决。当前,农村教师的继续教育陷入低效高耗的窘境,造成了农村中小学教师队伍素质亟待提高的被动局面。远程教育因其受众面广、资源丰富等特点,是解决农村教师继续教育问题的良好途径。     

优化高校教师队伍结构

高等学校教师队伍的结构合理与否是衡量教师队伍建设质量的重要标志,是形成高质量的高校教师队伍整体素质和水平的重要条件。因此,建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是高等教育改革和发展的根本大计。     

国内外民办院校师资队伍建设研究

民办教育是我国教育体系的重要组成部分，而教师的素质能力关系到院校教学的质量，所以要加强对教师队伍的素质建设。在教育发展的初期阶段，我国教育存在着资金短缺，场地有限等问题。随着社会的不断进步和发展，现阶段我国的教育呈现全面发展的景象。我国民办院校也得到了极大的发展，现阶段，我国民办院校正逐步平稳的向前发展。在此期间，师资队伍的建设成为一项重要的课题，民办院校想要抓住机遇赢得发展机会，就要提高学校的整体竞争力，组建一支高素质的教师队伍，同时也可以借鉴国外民办院校好的经验，取长补短，提升本土民办院校的整体教学素质和质量。     

高等学校大学生创新创业教育课程思政建设的实践探索

随着高等教育的不断发展,我国高等学校对于大学生创新创业教育与思想政治教育开始越来越重视。大学生创新创业教育课程思政是贯彻立德树人根本任务的内在要求,是构建创新型社会的必然趋势,是建设“大思政”教育的有效举措。当前高校大学生创新创业课程思政面临着部分“双创”课教师思政素养有待提升、部分教师课程思政教学设计与方法实施合理性欠佳、个别学校创新创业课课程思政实施标准仍不明晰、个别学校创新创业课程思政育人氛围有待优化等问题,通过梳理创新创业教育课程思政建设现存问题,探索创新创业教育课程思政建设的有效方法路径,对加强高校课程思政建设、提高专业教师授课质量与思政素养、优化课程建设效果具有重要意义。     

高校人事人才工作亟待科学化管理

建设一支素质优良、结构合理、充满活力、能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是高等学校教育改革和发展的百年大计,是关系到学校能否在21世纪掌握教育主动权的一项战略性工作。近年来,各高校通过积极探索和实践,在     

高校师资队伍建设的探索

高校师资队伍是办好高等学校的主体,是社会主义教育大军的重要力量。高等学校提高教师质量,加强高校师资队伍建设,实现多出人才、快出人才的关键在于教师,在于建设一支高素质、高水平的教师队伍。近年来,随着国家教育投资力度不断加大,加剧了高等学校之间的     

高校教学管理队伍建设研究

随着国家实施"一带一路"和新一轮东北老工业基地振兴战略的有利契机,坚定不移推进长吉图先导区建设战略的实施。同时优先发展教育成为现代化建设的重中之重,高等学校加强教师队伍建设,实施"高端人才计划";强化办学特色,调整和优化学科专业结构,提升高校核心竞争力;深化教育教学改革,创新人才培养模式,提升教育教学质量。要提高教育     

加强班主任队伍建设的思考

在学校教师队伍建设的过程中，始终要把班主任队伍建设放在首要位置，努力提升班主任素质和现代管理技能，优化班主任队伍建设，体现以人为本，建设一支“教育理念新、业务素质高”的现代化班主任队伍，引领学生健康成长。     

刍议中学教师师德建设

未来世界的竞争是教育的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着神圣的历史使命。要培养造就21世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,又决定了教育的质量。因此．加强师德建设工作是时代的需要．是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环．也是搞好教育的行风建设和决定教师队伍建设成败与否的关键。     

高校师资队伍建设与人事制度改革

近年来,随着我国经济体制改革和高等教育的发展,高校教师队伍建设进入了一个全新的发展阶段。教师队伍建设逐步走上法制化轨道,教师的社会地位逐步提高,生活工作条件总体上有所改善,教师队伍总体素质有较大提高。教学科研梯队正在形成,高等教育正在逐渐进入中国市场经济建设的中心,成为综合国力的重要标志和实施科教兴国战略的主力军。随着我国加入WTO,人才市场的进一步开放,高校教师队伍建设必将面临巨大的挑战。我们必须清醒地看到高校师资队伍建设中仍然存在的不足,认识到高校师资队伍建设的重要性和紧迫性,进一步深化人事制度改革,加强高校师资队伍建设!     

发展继续教育 迎接世纪挑战(下)

５．高等学校要充分利用自身优势，在继续教育中发挥更大作用。 在我国继续教育的实践中，高等学校、科研院所和企业设立的培训机构是三支重要的力量，高等学校在科研，教学条件和师资力量上具有特殊的优势，应该也完全可能在我国继续教育工作中发挥更大的作用。 随着一次性教育、一次性学习向终身教育、终身学习的转变。继续教育已经从教育边缘进入教育的核心层，成为推进我国社会经济发展和提高各类专业技术人员和管理人员素质的最有生命力和最活跃的一个教育环节，成为高等学校的重要办学形式。 高等学校应进一步提高对继续教育的认识。…     

高等教育发展与大学生就业

进入21世纪以来，随着教育体制改革的深入进行和高等学校入学人数的迅速增长，我国高等教育的发展又进入了一个新的阶段。处于新阶段的我国高等教育，在经济体制转轨、社会全面变革以及知识经济在全球的发展和高等教育的国际化、大众化趋势这样一种错综复杂的历史背景下，     

中小学教师继续教育途径与形式的探讨

“建立和完善终身教育体系”已由《教育法》用法规形式确定下来，这标志着传统的管用一生的学校教育向贯穿一生的终身教育转变，标志着教育社会化、社会教育化的到来，这是建立现代教育制度，使教育真正成为现代化建设基础的一项战略性措施。加强教师队伍建设，继续深入开展教师继续教育，提高教师队伍政治、业务素质是适应这一形式的变化，促进基础教育的改革和发展，全面推进素质教育实施的重要措施。为此，教育部在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，以不同方式对中小学专任教师进行…     

交通职业院校教师能力标准建设研究

国家制定《教育中长期发展规划纲要2010——2020》以来，国家各级政府部门对于职业教育的投入不断加大，目的就是要职业院校培养出合格的技工人才，为实现这一目标，如何提升教师队伍的素质，使教师的能力能够完成这一历史使命，成为当前的关键。教师岗位能力标准建设研究，对人才招聘、绩效管理、师资培训、人才培养等都具有重要意义。通过教师岗位能力标准建设研究，对职业院校教师的成长和能力提升起到指明方向作用，对职业院校实施有效的绩效考核提供支撑；对职业院校人才储备和人才引进提供依据。     

高校思想政治课教师队伍建设路径选择

思想政治课教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,提高思想政治课教师队伍的素质,对提高思想政治课教学的质量和水平起着关键作用。因此,要加大力度,采取措施,搞好思想政治课教师队伍建设工作。     

论新时期高校辅导员应具备的专业素养

辅导员是高等学校教师队伍和干部队伍的有机组成部分,他们既是管理者又是教育者。一方面辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,另一方面又承担着高校学生工作的组织和实施。在新的历史时期,辅导员承担着更为重要的教育、管理、服务等高等教育第一线的重任,辅导员应积极的提升自身的专业素养。     

浅析小学生道德教育建设助推中国教育梦

加强小学生道德教育是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是学校学生工作的一个中心环节。对少年儿童进行道德教育,思想上要高度重视,营造良好的德育环境,方法上要积极创新,探索适合儿童的教育方式,同时要加强自身能力的建设,打造一支素质过硬的德育教师队伍,全方位推进小学生道德教育建设工程。     

基于终身教职制度--民办高校教师聘用制度设计研究

高校的教学水平取决于学术水平，而学术水平取决于教师。建设一支高素质的高等学校教师队伍，不仅对高校的建设意义重大，更对我国高等教育的发展影响非凡。本文在民办高校终身教职教师的职务岗位设置基础上，阐述了民办高校终身教职教师的职务聘任办法，说明了民办高校终身教职教师聘后的考核评价办法，指出了民办高校终身教职教师聘后的考核工作基本程序。     

关于中国民办高等教育的几点思考

中国的民办高等教育，在20世纪80年代重新回到人们的视线范围内，民办高等教育为求学者提供了除公办高等学校之外的另一种选择。随着教育事业的不断发展，给民办高等教育带来了越来越多的机遇和挑战，同时在发展中所显现出来的问题也值得我们关注。政策的滞后、管理的不规范、资金的短缺等问题将会对我国民办高等教育的发展起到阻碍作用，积极应对解决才能保证我国民办高等教育向前发展。     

对提高教师综合素质的几点思考

江泽民同志指出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”可见,教师的综合素质是实施素质教育的关键,因为教师队伍是教学与科研的主体,他们的整体素质直接决定人才培养质量和科研水平。建设一支素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍,是实现面向21世纪素质教育与教改发展