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1.
冯春娟 《山西煤炭管理干部学院学报》2001,14(1):22-25
高校后勤改革是高等教育改革的重要组成部分,高校后勤改革的目标是逐步实现社会化.为此,就要根据<中国教育改革和发展纲要>的要求,进行高校后勤管理体制和运行机制的改革,并大力发展高校后勤产业. 相似文献
2.
我国期刊出版体制增量改革战略构想 总被引:1,自引:0,他引:1
吴成福 《河南工业大学学报(社会科学版)》2013,9(3)
把经济领域中增量改革理念引入期刊改革,提出了我国期刊出版体制改革的增量改革新思路:适当扩大期刊总量,为增量改革创造准入条件;引入竞争淘汰机制,为增量改革扩展发展空间;大力发展数字期刊,为增量改革注入时代内涵;鼓励期刊抱团取暖,为增量改革解除后顾之忧.阐述了期刊增量改革的渐进性原则、可持续性原则和科学性原则. 相似文献
3.
《重庆工商大学学报(社会科学版)》1995,12(1)
“发展·改革·稳定”与“四个坚持”的思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的中心思想.在“发展·改革·稳定”这三位中,“发展”是整个思想理论体系的核心,它是三位中的第一阶段,发展是目的、是中心;“改革”是“发展”的手段、途径和方法,它是三位中的第二阶段;“稳定”是在中国“发展”、“改革”的前提、条件和保证,更是在中国“发展”、“改革”的目标和归宿,它是三位中的第三阶段.“发展·改革·稳定”是同一层次的三个不同阶段的概念,而“四个坚持”是决定“发展·改革·稳定”的发展方向、根本性质和终极目标.“发展·改革·稳定”这三位必须寓于“四个坚持”这一本体的基础上. 相似文献
4.
园艺专业本科生培养模式、课程体系、课程内容及综合能力培养的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校教育教学改革是一个永恒的研究课题,高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,高等学校教育教学改革的核心之一是人才培养模式、课程体系和课程内容的改革.作者系统地论述了沈阳农业大学园艺专业本科生培养模式改革的基本原则和培养模式改革的基本内容;课程体系改革的目标和教学体系改革的实践;课程内容改革、课程教学手段和方法的改革及考试方式与方法的改革;综合能力培养目标、综合能力培养原则、综合能力思路、综合能力培养途径和综合能力培养取得的明显成效等.作者所总结的一些做法与经验以及某些思考,对于同类专业的教育教学改革具有借鉴意义. 相似文献
5.
要进行文化改革,要从定义文化入手,了解文化的内部结构及其相互关联作用.在此基础上,要明确中国传统观念文化,即主流的儒家思想和革命文化的优劣属性价值.文化改革的整体视角讲究的是要全面系统地认识思考文化问题,力戒盲人摸象般的片面性局限性和粗浅性,始终把握好文化改革的根本取向、基本原则和关键措施.文化改革的根本取向就是要由世俗功利文化转向高尚信仰文化.文化改革的基本原则有三:承续扬弃传统文化;吸收创新西方文化;坚持搞好党的领导.文化改革的关键措施一是由下而上逐步创建民主选举产生的监督体系;二是创办一种民主高效的内部讨论园地;三是试行民荐党员的方法促进党的领导 相似文献
6.
郭正航 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2005,29(6):101-102
事业单位的改革是一项复杂而艰巨的系统工程,关系着改革、发展和稳定的全局.应明确政府和市场在事业单位改革与发展中的地位,基础性的社会公益事业应采取政府主办的方式,对于提供准公共产品的事业单位的改革需要实现政府和市场的合理分工;在事业单位的改革中注重法律法规制度的建设,建立完备的法律、法规体系;安置未聘人员,加强劳动就业与社会保障制度的配套建设;引入民间资本,加快事业单位的产权改革. 相似文献
7.
罗宁 《山西煤炭管理干部学院学报》2000,13(3):45-45
本文以作者<电子技术基础>课的教学实践为基础,论述了改革实验教学的必要性,并通过改革实验内容、改革实验教学方法和开展第二课堂活动,提高学生的综合能力. 相似文献
8.
政府机构改革要顺利实现改革目标,首先必须立足于三个基点削减机构,精简人员;强化政府能力,提高政府效能;顺应世界潮流,增强国际竞争实力.必须紧紧围绕转变政府职能这个核心,采取以下改革对策;改革片面强调上下对口的病态格局;行政编制约束硬化;全面改革,整体推进;改革人事体制,完善公务员制度;规范,依法巩固. 相似文献
9.
吴学海 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(3):66-69
邓小平同志关于"三个面向"的思想是当今我国教育改革和发展的指导思想,对高校德育改革具有理论指导意义.一方面,为高校德育改革指明了方向,提出了高校德育改革的新思路;另一方面,也突出了时代特点,拓展了高校德育改革的新领域;同时,也指出了高校德育改革的紧迫与必要性. 相似文献
10.
新一轮基础教育课程改革的实质是对人的改革,新课程下的教师必须具备改革的精神素质;必须具有较强的创新素质和实践能力;必须形成适应基础教育课程改革的新的专业技能;新课程下的教师还必须具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法. 相似文献
11.
根据中国改革的总体布局和当前情况,1995年改革工作应当以国有企业的改革为重点;大力推进金融体制改革和社会保障体制的改革;此外,财政税收体制和外汇管理体制也需要进一步完善。 (一)企业制度改革 将原有国有大中型企业改组为现代公司有两种基本的方法,这就是:1.通过出售部分股权或扩股增资,引进国内外资本,对原有企业进行改革;2.不改变原有所有权关 相似文献
12.
杨卫东 《江汉大学学报(社会科学版)》2010,27(3)
对我国30余年国企改革研究进行了全面的回顾、梳理和评述,在此基础上,提出了迄今为止我国国有企业主要经历了两轮大的改革的观点.第一轮从1978年开始到1989年,这一轮改革的特点是以效益为导向的改革;第二轮改革是1992年由邓小平同志南巡发起的,这一轮改革的特点是以产权为导向的改革.在对国有企业改革方向进行思考后,提出了未来第三轮国企改革构想:加速国有资本从生产领域向公共服务领域转移;国有股份从控股向参股转移;国企发展战略从传统产业向高科技领域转移;国资管理从综合管理向分类管理转移. 相似文献
13.
科学发展观对于高等教育改革发展具有重大的指导意义.高等教育贯彻落实科学发展观,必须准确把握科学发展观的内涵和要求;在客观分析当前高校发展面临的新形势、新问题的基础上,确立高等教育科学发展观;进一步明确高等教育的改革发展方向;深化高校管理改革,促进管理和谐;全面提升高校的核心竞争力;着力推进高校内部人事管理体制、财务管理体制、后勤服务管理体制、教学管理体制改革等各项改革措施. 相似文献
14.
文章对食品工艺学实验教学改革进行了探索和实践.通过改革建立独立设课的食品工艺学实验--食品加工与贮藏实验技术;调整实验内容与工厂实际紧密结合,增加综合性、设计性实验项目;改革实验考核方式,培养学生的科学研究与工程创新能力. 相似文献
15.
高武胜 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》1997,(1)
<正>随着社会主义巾场经济体制建立和逐步完善,我国的高等教育改革也在稳步推进,取得了较大的进展.但我们也看到,高等教育改革要进一步深化,全面贯彻邓小平同志提出的“三个面向”,还面临着许多困难和阻力,克服这些困难和阻力,需要在教育思想、教育观念上进一步改革更新.改革教育思想、教育观念,不仅对当前高教改革的实践有现实意义,更对我国高等教育如何面向新世纪有指导意义.今日重温邓小平同志“三个面向”的论述,要把我国高等教育改革进一步引向深入;笔者认为应进一步从以下方面对教育思想与观念进行更新与改革. 相似文献
16.
张乃茜 《南通工学院学报(社会科学版)》1996,12(2):59-62
本文对社会主义市场经济条件下,高校图书馆改革与发展的若干问题进行探讨.指出,改革的关键是转变观念,要树立改革开放观念、竞争观念、信息观念;改革的内容主要是内部结构,即管理体制、管理机制、组织结构、人员结构、藏书结构等;改革还必须营造良好的外部环境和一定的外部条件. 相似文献
17.
朱利霞 《山东理工大学学报(社会科学版)》2008,24(3):106-109
中西公共教育市场化改革的共同之处在于公共教育权的重新分配与平衡,不同之处在于教育动因、经济背景和市场化方式.具体而言,西方国家改革的目的是提高教育质量,而中国是为了解决教育经费不足;西方国家的改革基于成熟的市场经济,而中国的市场经济正在发育过程中;西方国家的改革以立法为先导,而中国多带有自发性.分析中西改革的同与异,是发展中国家在吸取西方发达国家经验时值得关注的重要问题. 相似文献
18.
陈华彬 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2017,(11):50-58
资源变资产、资金变股金、农民变股东的“三变”改革,深化了农村集体产权制度改革.集体产权归属不清、权责不明、保护不严、流转不畅,农民收入增长缓慢,集体经济发展活力不足,现代农业发展滞后,必然要求推进集体产权制度改革.政策引领、制度保障和实践探索构建了集体产权改革的良好制度环境.旌德县的改革实践明确了集体产权主体、创新了集体经济经营模式、推动了集体经济稳健发展、拓展了四条壮大集体经济的途径.其主要做法是清产核资、成员界定、折股量化、成立主体,取得了一定改革成效,但也存在一些急需解决的问题.提出以下建议:完善股权设置和流转体系;培育新型农业经营主体;理顺党支部、村委会和集体经济组织的关系;健全农村经营管理体系. 相似文献
19.
社会保险基金投资体制“2011改革”无果而终的经验教训与前景分析 总被引:1,自引:0,他引:1
郑秉文 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2014,42(5):1-19
由于社会保险基金规模逐年扩大,保值增值的压力也越来越大.虽然基本养老保险基金投资体制“2011改革”无果而终,但其基本经验告诉人们,改革总比不改革要好;“2011改革”的主要教训就是,投资体制改革本来属于专业问题和技术范畴,但却遭遇了媒体炒作,在互联网时代,非专业化的网络表达方式占据了上风,扭转了改革进程.作为一个压力测试,“2011改革”的主要经验是需要处理好五大关系,即在现行统账结合的基本养老保险制度保持不变的条件下,要建立中央统一运行的市场化投资管理体制,首先要处理好中央和地方的关系;其次要处理好宏观经济与地方稳定的关系;再次要处理好投资收益和参保人权益的关系;第四,要处理好诸多方面政府和市场的关系;最后要处理好相关的各个法律关系.在党的十八届三中全会“全面深化改革”的战略部署下,养老保险实行名义账户制(NDC)是大势所趋,但由于种种原因,在现收现付的融资方式下仍需建立一个基金投资体制;与“2011改革”所不同的是,当前面临的形势发生了根本变化:省级投资模式有可能成为此轮改革的主流,这无疑将固化统筹层次低下的制度弊端.因此,省级投资模式是最不利的可选模式.从改革前景来看,无论此轮改革采取哪个投资体制模式,都离不开建立养老基金管理公司这个选项. 相似文献
20.
在英国养老金制度发展史上,1986年的撒切尔政府养老金制度改革是一次具有重要意义的改革.促成这次改革是多种因素的综合:人口老龄化使养老金支出不断增长;社会保障制度发展与经济发展水平之间的不协调;养老金制度本身的缺陷;哈耶克的思想和货币主义理论对撒切尔的巨大影响;政界的右转. 相似文献