办公室里需要赞美

<正>不少人常常抱怨,在办公室里很难与同事相处。其实原因并不复杂,而且问题大都出在我们自己身上。想一下,我们是不是很容易注意别人的缺点而忽略别人的优点及长处呢。有一句谚说得好,“唯有赞美别人的人,才是真正值得赞美的人。”因此,发现别人的优点并给予由衷     

扬人之善

如果说这个世界上有一种东西,人人都需要,人人都具有,而又人人都不愿给予的话,那么,这种东西就是对别人的赞美。没有人不需要赞美,连乌鸦都需要,虽然它最不爱赞美别人。大     

好顾客是“哄”出来的

有人开玩笑说:要让顾客帮你转介绍很容易,只要用哄女朋友的耐心和好言好语去"哄"他就可以了. 的确,"哄"出来的顾客更有可能为您转介绍顾客.因为,鲜花听到赞美的话会开得更鲜艳更早,水听到赞美的话会有不同的形状,人听到赞美的话当然会更高兴.人在愉快的心情下更愿意配合帮助别人.所以,服务人员更应多哄哄顾客.     

领导者,别吝惜对部属的赞美

据中国JR人才调查中心的一份调查报告显示:中国每100位头脑出众、业务过硬的人士中,就有67位因人际关系障碍而在事业中严重受挫.他们都有一个共同的心理障碍:不善于赞美别人.美国《幸福》杂志对美国500位年薪50万美元以上的企业高级管理人员和300名政界人士进行了调查,其中33.7%的人认为,人际关系畅通是事业成功的最关键因素,其中最核心的就是学会赞美别人.     

真诚的吹捧

谁不喜欢听“好听的”?人的天性如此。西方心理学中有一种说法叫做“真诚的肯定”,大概的意思就是用赞美、报偿及增援的字句向你的朋友说你“真的相信”。由于你适切地发出了真诚的肯定,你会得到接受你肯定的人给你直接的回馈。将这个概念移植到职场中,我们不妨改为“真诚的吹捧”。真诚的吹捧就是在适当的时候肯定别人值得赞美的地方。无论你对同事还是上司,真诚的吹捧都会使你在人际关系中散发出无比的魅力。     

智珠

我们的优点使我们不能容忍别人的缺点,而我们的缺点又使我们自己不能容忍别人的优点。所以,你的眼里只有“你”,我的眼里只有“我”。无休止的争论只会证明双方都是错误的智珠     

领导意味着什么?

1处分一个人并不难,难的是去发现人。 2发扬别人的优点,便是发扬自己的优点。一个人,如果老是看到别人的缺点,他自己必定充满了缺点。     

读懂自己,方可读天下

人生如书,读不尽.人生如景,解不完…… 我们总在不知不觉中打心底里笑读别人,读别人的骄傲,读别人称不清自己几斤几两,无端放大自己的优点或极度消沉悲观…… 古有一句话"读人时反思自己".愈是读别人缺点的时候,愈应反思自己、读自己,以取长朴短,使自己不犯与别人同样滑稽的错误.     

学校管理的26个字母

把一所学校管理好肯定不是一件容易事,但也不是一件可望而不可即的事。众多的学校管理研究专家给了我们一大套让人敬畏的管理理论,但我们不妨看看以英语26个字母为开头组成的词或词组能够给广大的学校管理实践者们以何种启示。A 代表赞美(Admiration)管理从赞美开始,而不是从批评开始。学校管理者一旦记住并实践了这一点,就有了一个良好的管理开端。找到你的员工的优点,然后开始赞美——管理就是如此的简单。B 代表归属感(Belongingness)学校管理者使自己具有归属感,也     

以史为鉴透析官场“马屁文化”

正(一)明《应谐录》中就有一则"善谀"的故事颇能说明问题,所谓"谀",乃"奉承巴结"之意。广东有一位县令,特别喜欢别人奉承,每发布一项政令,部下交口称赞,县令才喜欢。他手下有一名衙役想迎合县令,故意在旁边对人轻声说:"世上大凡做官的人,一般都喜欢别人奉承,唯独我家老爷不然,很瞧不起别人对他的恭维。"县令听到他所讲的话,迫不及待地把他叫到跟前,赞美不     

学会赞美，也是管理艺术

赞美是一笔投资，是一笔财富。赞美如同微笑一样，它是照亮人们心灵的阳光。美国著名企业家玛丽&#183;凯&#183;阿什认为：“要成为一个优秀的管理人员，你必须了解赞美别人可以使人成功的价值。赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量。”国外很多著名的企业家都非常重视赞美的作用，并采取各种方式去表扬员工和下级，用口头的、书面的、形体的、手势的、精神的、物质的等等手段去调动和激发他们的积极性和进取心。     

善待失意

美国《幸福》杂志，对美国500位年薪50万美元以上的企业高级管理人员和300名政界人士的调查表明：其中33．7％的人认为人际关系畅通是事业成功的最关键因素，其中最核心的就是学会赞美别人。     

读懂自己，方可读天下

人生如书，读不尽。人生如景，解不完…… 我们总在不知不觉中打心底里笑读别人，读别人的骄傲，读别人称不清自己几斤几两，无端放大自己的优点或极度消沉悲观……     

职场和平共处8项原则

曾经有人说,人的本质是一切社会关系的总和。从人性的角度看,大多数人都有个性自主、被尊重、被赞美、交友和群体归属感等高层次需求。同事之间在考虑上述特性的同时,还应牢记:双方是几乎平等的个体。在处理同事关系时,以下做法值得借鉴:1 忌向对方采用指令性强的言词和行为,多用建议性、协商性的言词和行为。2 忌自作主张,替别人作决定,哪怕是针尖大的事。多让别人感到是他自己在决策,哪怕结果与自己预料的相同。3 古语云:礼多人不怪。只要别人出于好意,即使结果不如预期的那     

河之洲

<正>别人的评价有多重要人既然是社会中的人,就没法不在意别人的评价。通过别人的评价来鞭策自己变得更好,也无可非议。但人不仅具有社会性,还具有主体性。长期依赖于"别人的评价"来建立自信。往往会丧失掉对自我的价值判断,在面临价值选择时产生迷茫。尤其是当我们身边的"别人的评价"常常充满对物质、金钱的功利主义的崇拜时,更容易使我们在诱惑面前迷失自我。     

强者也要会推销

五个单词和一个目标 面试时,求职者被问到的第一个问题通常是：“请对我们讲一讲你自己。什么是你的优点？我们为什么应该雇用你,而不选择别人？”     

教师要学会赞美自己的学生

美国著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到表扬。”“最真诚的慷慨就是赞美”。赞美可使人心理满足,心情愉快,奋发进取,尤其是那些工作、学习成绩不突出还有自卑感的人,赞美可使其扬起理想的风帆。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹,然而几句不当的批评也可能会葬送一个人的前程,令人自暴自弃。作为太阳底下最光辉的职业教书育人的人民教师,更应该时刻注意,学会赞美那些幼稚单纯成长的学生,以激发他们的学习兴趣和自信心,把他们培养成祖国建设的有用人才。“授人玫瑰,手留余香”。教师对待学生应该“多赞美少批评”,赞美学生比批评学生的效果更好。那么,教师该如何赞美自己的学生呢？     

善于欣赏别人

欣赏别人,是对别人的尊重.生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人沧桑而质朴,有的人浅薄而浮华,生活就是这样多姿多彩,我们又何必为了寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道,生活自有她的逻辑,丑恶的终将让位于美好的,虚幻的终将被真实所代替,短暂的终归短暂,永恒的绝对永恒.因此,欣赏别人就是对别人的尊重.     

有能力,就要适时表现自己

正在现代职场中,默默无闻、埋头苦干的人,不一定能够得到重用。优秀的员工,都善于把握时机展示自己,这样才有机会脱颖而出。每个员工都有自己的理想和目标,都想在最适合的岗位上发挥出自己的全部优势,这就需要我们首先学会醒目地亮出自己,向别人、向老板展示自己的优点,这样才能为自己创造更多机会。     

高情商与低情商的典型表现

正高情商的十大典型表现:(1)不抱怨,不批评;(2)富有热情和激情;(3)能包容和宽容;(4)善于沟通与交流;(5)经常赞美别人;(6)始终保持好心情;(7)善于聆听别人说话;(8)有责任心,敢担当;(9)每天进步一点点;(10)好东西善于分享。低情商的九大典型表现:(1)不喜欢换位思考,不在意他人感受;(2)在众人面前通过贬低别人来抬高自