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1.
线性代数课程建设和教学改革探讨与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
张向华 《东北农业大学学报(社会科学版)》2010,8(6):99-100
本文针对高等教育大众化形势,结合我校线性代数课程建设的实际情况,对线性代数课程建设与教学改革进行探讨,在诸多方面介绍线性代数课程的建设及改革的措施与办法。 相似文献
2.
孟翔燕 《东北农业大学学报(社会科学版)》2008,6(6):67-69
通过高等农林院校基础课程——线性代数的课程建设,针对教材的立体化建设提出了自己的看法。主要从建设立体化教材的必要性、立体化教材的概念及内涵,以及如何建设线性代数立体化教材三个方面进行了阐述。为整合线性代数教学资源及其教学方法提供了参考。 相似文献
3.
中美线性代数教学方法的对比与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王健 《吉林工程技术师范学院学报》2012,28(2):74-75
线性代数作为理工科院校的公共基础课,随着社会、经济、政治、文化、科学技术的快速发展,越来越受到工程技术人员的重视。本文对中美线性代数教材作了比较分析,并结合国内线性代数课程教学实践,比较了中美线性代数授课过程中的异同,分析了美国现行线性代数教材的优点和授课方法,以期对我国线性代数教材建设和教学改革提供有效的方法。 相似文献
4.
吴云 《重庆交通大学学报》2006,6(4):90-91
在高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、大学化学五门数理化公共基础课程建设中,将公共基础课按11门课程体系进行科学分类,并在新体系下进行各课程规范化建设,实施教学改革。 相似文献
5.
吴云 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2006,6(4):90-91
在高等数学、概率论与数理统计、线性代数、大学物理、大学化学五门数理化公共基础课程建设中,将公共基础课按11门课程体系进行科学分类,并在新体系下进行各课程规范化建设,实施教学改革。 相似文献
6.
张立华 《榆林高等专科学校学报》2013,(6):75-78
数值线性代数是一门介绍科学计算核心理论和基本方法的数学课程。根据数值线性代数课程和当前学生的特点,从教学内容、教学方法、考核形式三方面对该课程的教学改革进行了初步探讨与研究。 相似文献
7.
应用型本科院校“线性代数”课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
郭竹梅 《吉林工程技术师范学院学报》2011,27(8):29-31
结合安徽科技学院"线性代数"课程的教学改革与实践,阐述了"线性代数"教学改革的必要性,并从教学思维、教学内容、教学方法和手段、教材和考试形式等方面探讨了"线性代数"教学改革的措施。 相似文献
8.
9.
国家精品课程《线性代数与空间解析几何》建设 总被引:1,自引:0,他引:1
简述了我校在进行国家级精品课程《线性代数与空间解析几何》建设方面的认识、理念和所进行的教学改革取得的成绩。论述了进一步深化这门课程改革的构想。 相似文献
10.
矩阵初等变换是线性代数课程中的一种重要且基础的运算法则,针对几个使用初等变换的知识点,从初等变换“不变”与“变”的角度,分析初等变换应用过程中要注意的要点及应用方式,理顺线性代数课程的主干内容,达到知识融会贯通、拓展思路的目的。 相似文献
11.
关于线性代数教材结构教法及建设的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
殷明 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2002,16(2):108-110
文章在通过对目前线性代数教材分析的基础上 ,指出线性代数教材中的线性方程组、初等变换是教材的基本线索。讨论如何从教学内容及方法等方面改革线性代数教学 ,最后就线性代数教材的发展方向及内容提出了有关建议 ,如把线性变换作为重点 ,加强代数与几何、实际问题、计算机等方面的联系 相似文献
12.
刘利民 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》1999,1(3):232-234
本文系统探讨了线性代数教学中的线性方程组一般理论和具体解法、抽象概念的具体化表达、线性代数的应用环境及线性代数的教学方法等问题,是笔者教学实践的初步总结。 相似文献
13.
孙燕玲 《吉林工程技术师范学院学报》2014,30(6):92-93
图论是数学的一个重要分支,它的应用也十分广泛,与此同时它与其他的数学分支也有着重要的联系,本文主要讨论图论与线性代数的联系,我们将运用线性代数中的内容解决图论中的问题。 相似文献
14.
大学数学课程教学质量的评价 总被引:1,自引:0,他引:1
文章探讨了大学数学课程教学质量的涵义,分析了影响大学数学课程教学质量的因素,讨论了大学数学课程教学质量的评价内容,解析了大学数学课程教学质量评价的难点。 相似文献
15.
刘学咏 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(1)
线性代数教育是大学数学的基础教育。本文系统地介绍了第二次世界大战以来,日本线性代数教育的发展,当今线性代数教育的研究内容、教学要求及存在的不足之处,并由此引起了对中国线性代数教育的思考。 相似文献
16.
数学史在大学数学教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
冯振举 《西南交通大学学报(社会科学版)》2007,8(6):32-35
从现实大学数学教育呈现的两种现象入手,着重分析数学史在大学数学教育中的作用——揭示数学的本质又是数学教学最好的启发式之一和数学文化的代言。数学史走进大学数学教育的主要途径是提高教师数学史素养,采用现代化的教学方法来突出课程教学内容向数学大师学习、掌握数学的精神和方法、强调数学思维的地位等特色。 相似文献
17.
精品课程建设的实践与思考 总被引:7,自引:0,他引:7
曲向荣 《沈阳工业大学学报(社会科学版)》2008,1(2):176-179
精品课程建设项目是高等学校教学质量的一项重要内容,其质量的高低涉及很多因素。以沈阳工业大学“环境工程概论”校级精品课课程建设为例,从师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段改革、教学管理机制等方面,由理论到实践,全面阐述了精品课程建设的重要内容和有效途径。实践表明:精品课的建设有利于提高教师队伍的学术水平和教学水平,有利于教师在更高的平台上钻研教学,提高教学质量。 相似文献