企业思想政治工作需要走出“四大误区”

企业思想政治工作需要走出“四大误区”胡东成中央办公厅、国务院办公厅转发的《中央宣传部、国家经贸委关于加强和改进企业思想政治工作的若干意见》中重申“政治工作是一切经济工作的生命线”。笔者作为国有企业的一员，深感这一“家宝”回归的重要性。企业管理关键在于...     

菲律宾政府对南沙群岛“主权诉求”的因由演变

从"国家安全"到"国家主权",从一般国际法原则到国际海洋法制度,综观菲律宾政府对南沙群岛主权主张的演变,其所提出的"证据"与"理由"均属其历史发展及民族主义情绪下行政或立法的产物。随着国际政治现实变化及国际法发展,菲律宾政府的法律主张从单方面依据国内主张或立法,逐步转变为寻求国际法支持,并向《联合国海洋法公约》所确立的制度靠近。未来随着国际法发展、菲律宾国内行政实践以及立法的变化,仍有进一步整合的可能性。     

时间与海德格尔的“时间性”

本文不是试图对海德格尔进行解释 ,而是试图从文本本身的角度质疑《存在与时间》中概念的矛盾性。《存在与时间》建立了一种新的 ,关于时间始源性问题的学说。时间的始源 ,被海德格尔称为“时间性”。时间性在此在分析中有中心地位 ,对时间作出了新的解释。然而时间性本身却是一个矛盾概念。时间性源于死的本真性 ;死所以是最本真的 ,因为死是必须此在自己去承担的存在可能性。如果以是否自己去承担为标准 ,那么此在能承担的存在可能性并不只有死。所以死不可能是最本真的。因而 ,时间性也不可能是始源性的时间学说。文章通过对时间性的分析指出 ,时间性学说是建立在对于时间的一般理解之上的。     

领土主权取得的“历史性巩固”理论评析

历史性巩固作为一种领土权利取得的学说,在适用范围等方面仍然存在一些争议,或者被一些学者视为确立领土主权的辅助考虑因素或非独立的领土权利来源。该理论强调在一定情况下,领土主权的确立是多重因素综合作用的渐进过程,通过侧重考察国家领土权利主张的公开性、主权宣示行为的充分性、当事国的利益、他国乃至国际社会的承认或默认、禁止反言等方面的证据,判断多重因素或多重根据产生的累积效应是否足以确立领土主权的分析径路,对于国际司法乃至国家行为实践都产生了一定程度的影响。对于该理论在领土争端解决中注重多因素结合的分析方法方面的特色,应予关注。     

自挖“陷阱”

正一不小心进入微信后,总想发一些能引起好友关注的段子。转发了无数个链接后,都反响平平,一下子,就失去了上微信的兴趣。那天午后,读了几页书后,人懒懒的,便端着茶杯在屋内逛荡。走到厨房,发现储物架上放着一只绿油油的葫芦,挺吸引人的,边上还有两个土豆与一头蒜。这不酷似油画中的静物组合吗?霎时,一下子来了兴趣。我把葫芦、土豆、蒜拿到桌上,又把手中的茶杯放上去,按静物画的     

心理更需要“脱贫”

案主资料林芳今年正在读大学三年级了,最近打算在一家公司实习。林芳觉得,如果要走入社会,她过于自卑的心理有可能会成为她最大的绊脚石。因为,她是从贵州一个小山区考到上海高校的,她跟上海本地学生比起来,家庭条件差距实在太大。为此,她感到格外自卑和茫然。     

心理更需要“脱贫”

林芳今年正在读大学三年级了，最近打算在一家公司实习。林芳觉得，如果要走入社会，她过于自卑的心理有可能会成为她最大的绊脚石。因为，她是从贵州一个小山区考到上海高校的，她跟上海本地学生比起来，家庭条件差距实在太大。为此，她感到格外自卑和茫然。     

家庭需要廉洁“守门员”

日前,读及郑晓及夫人拒贿之史实,颇觉难能可贵。明代嘉庆年间,官场腐败,仕风污浊,但郑晓却如出污泥之莲花。有一次,他主持选拔官员,一位求见者给他送了一包茶叶。郑晓见来人情意恳切,就叫夫人收了下来,郑夫人打开包装,发现茶叶里藏有黄金,顿时色变,忙将茶叶包好如初,婉言谢绝了来客的馈赠。那位求见者虽然悻悻而出,但对郑夫人牢把“家门”、不污夫名的行为深为钦佩。在我们这个社会主义国度里,象郑夫人这样严把“家门”、严正家风的,比比皆是。但贪物恋财、“糖弹”一射就中,“家门”一攻就破的意志薄弱者也不乏其人。尽管不少领导对家属、子女要求甚严,屡屡提醒他们不要假借自己的地位、权力和影响,谋取私利。但管得住眼前,不一定管得住背后;管得住明言,不一定管得住暗示;管得住家属子女,不     

日本对琉球群岛的所谓“剩余主权”问题新论

在1951年旧金山和会召开期间,杜勒斯抛出了"剩余主权"论,这一主张的提出,并非杜勒斯心血来潮,更非杜勒斯首创。"剩余主权"论具有多样的内涵和外延。杜勒斯抛出"剩余主权"论,反映了美国政府不同部门之间在琉球问题上的谋算与颉颃、杜勒斯个人对日本占领问题的思考、美日两国之间的外交折冲与妥协、日方力求争取自身利益最大化的盘算等,这些因素构成了杜勒斯"剩余主权"论形成的立论前提及实际操作基础。透过史料考察,有助于揭示美国在琉球问题上抛出"剩余主权"论的深层次图谋,有助于廓清其不合理性的历史根源。     

“自诚明”何以可能——张载思想中的“自诚明”与“自明诚”问题

“自诚明”与“自明诚”是张载工夫论中“成性”的两种方式,而以往研究多认为“自诚明”不可能或只具有理论上的可能性,即使是肯定“自诚明”的也多是从穷理与尽性、知与行相统一的角度来认识,但这并没有完全涵盖张载“自诚明”的内容.实际上对张载来说,伯夷、柳下惠即是“自诚明”的代表,他们通过致力于自身所禀赋的清和之气亦即“致曲”而成为圣人.但由于张载比较重视气质与习染对成德的负面影响,以及对以“致曲”方式而成圣的局限性的理解,所以他更强调“自明诚”.     

私人纵“浴”时间

同所有的生活领地一样,浴室空间也有自身特殊的要求,除了纯粹的卫生和沐浴功能,浴室空间正迅速成为现代生活中重要的静心休息和回归自我的场所。在这里除了安全感,我们还能找到生活的灵感、生命的需求和人生的梦想。有了这样一处自我放飞的空间,你想在早晨采用冰冷的激爽式还是滚烫的瀑布式淋浴?下班冲进家门后,是想享受头顶飞雨花洒的"灌溉",还是甘愿迷失在蒸汽按摩浴房的魔力中?你喜欢水流从上方直接流下,还是从墙上或者同时从多个方向流出——而今的前沿卫浴用品已经彻底颠覆了我们对其原有的印象,飞雨花洒、淋浴板、按摩浴缸和蒸汽淋浴房……每一件高品质卫浴用品的智能化与人性化设计都令人叹服,蕴含了丰富的设计语言,即使独处一隅依然魅力无穷。     

“遵守时间”很重要

正遵守时间对生命体健康来说有多重要?对此,英国《自然·通讯》杂志发表了一篇免疫学成果:小鼠研究揭示了生物钟和一天中的时间会如何影响免疫应答。生物节律与24小时昼夜交替相互作用,深入理解其影响,能帮助制定药物靶向策略,以缓解自身免疫性疾病。爱尔兰都柏林大学圣三一学院研究人员金斯     

炒菜的“最佳”时间

放油的最佳时间:“热锅凉油”--先将锅烧热再倒油,然后再放入主、辅料。这样炒出的菜不仅味道鲜美爽口,而且不易粘锅、焦糊。放盐的最佳时间:在菜熟至八成时放盐,不仅可少用盐而使菜的咸淡适中,而且还可避免过早放盐导致菜中汤水过多、不易快熟的弊端。放糖的最佳时间:烧糖醋鲤鱼、糖馏菜帮、糖浆藕片等菜时,应先放糖,后放盐,若顺序颠倒,食盐的“脱     

储存“时间” 支付未来

现在有人问,能不能把「时间」也像金钱和粮食一样储存起来留作他用,回答是肯定的。「时间」不仅可以「储存」起来,而且还可以作为一项制度规定下来。储存时间的制度是德国政府为解决老年护理人员短缺问题而实施的一项特殊政策。它的基本内容是:公民年满18岁之后,便可利用公休日、节假日或调济其他时间,到老年公寓或老年康复中心去进行义务劳动;虽不拿报酬,但义务劳动的时间经核实后由国家的义务服务网络管理系统进行统计,然后分别存人公民的个人档案,到该公民年老或因病而需要他人护理时,便可将这些事先储存     

红楼梦“自传说”平议

胡适是《红楼梦》研究史上的一个重要脚色。他提出过青年们要多研究问题,不要被马克思、恩格斯、列宁、斯大林牵着鼻子走等荒谬言论,说明了他学术观点的错误和政治立场的反动,今天仍应继续批判。但他在《红楼梦》研究中也有一定的贡献。例如他曾给《红楼梦》及其作者以很高的评价,他主张《红楼梦》应列为文学的正宗,他认     

“事实孤儿”更需要关怀

正"事实孤儿"一般是其父母一方病重或者死亡,另一方失踪;或者是父母双方均重病重残等。换言之,他们的父母可能还在世上,但是因为疾病缠身或身体残疾,导致自己的孩子处于一种"事实上无人抚养"的状态。由于我国只对真正的孤儿有救助和帮扶政策,而"事实孤儿"则多数不能得到政府的帮扶。为了扫除政府对"事实孤儿"无人抚养的爱心盲区,让"事实孤儿"和真正的孤儿一样,也能感受到政府政策的阳光与社会的关爱。笔者认为,对"事实孤儿"的关心关爱首先应帮助其解决基本的生存问题;其次是帮助解决他们的上学和出路问题。应把"事实孤儿"分层次,     

“倭国乱”时间考索

“倭国乱”时间考索四川师范学院历史系李纯蛟中国汉朝时，在日本列岛上，有分立的“百余国”。到了公元２世纪，其中的倭国发生了内乱，从而开始了女王统治的时代。关于这一重大的历史事件的记载，海内外迄今可以见到的最早的古代文献，就是西晋人陈寿撰写的《三国志·魏...     

世界经济的“海”需要中国的“帆”

正世界经济复苏加速的隐忧迫在眉睫,而最好的方案在中国。中国国家主席习近平曾在许多国际场合将世界经济比作汪洋大海,而各国经济的资金流、技术流、产品流、产业流、人员流就像一个个小湖泊、小河流,其归途必将是与大海相融。一年来,世界经济形势发生了深刻变化,出现了全面复苏的可喜局面,但反全球化和保护主义的声浪此起彼伏,经济全球化与自由贸易的前景仍不明朗。2017年,世界经济的关键词就是复苏和增长。世界银     

由“自读”到“自得”——浅谈有效的自读课教学

长期以来“自读课”课型混乱、教学低效,部编教材“三位一体”教学思想指导对“自读课”教学再探究,由“教读”得法到“自读”用法,教师引领,才能使学生由“自读”收获“自得”。