试论高校管理体制改革中的领导权威问题

在高校管理体制改革中 ,应重视对个人魅力型权威领导的选拔和任用 ,实施行政权威与学术权威的全面分离 ,树立规章权威以代替个人权威     

卡文迪许实验室为何成为诺贝尔科学奖的"孵化器"

英国剑桥大学卡文迪许实验室,被誉为诺贝尔科学奖的"孵化器".选拔优异的学术权威和异质学者、创设良好的硬件和软件环境条件、把握机遇条件等是其取得成功的三大法宝.借鉴卡文迪许实验室发展经验,探讨大学学术生态环境对科学研究的巨大作用具有重要的现实意义.     

社会网络分析运用于学术人才挖掘的研究

以图书情报领域1999-2008年间的发文作者为主要研究对象建立起合著网络,用传统的专家调查法确立20位学术权威,发现这20位学术权威与合著网络中随机抽取的1 000位作者的四个指标值:顶点值、点度中心度、中间中心度和接近中心度存在显著差异。以这20位学术权威的指标值为基准,挖掘出符合条件的其他17位学术人才,对这17位学术人才进行问卷调查判断他们的权威性。研究证明,社会网络分析法运用于发现学术人才是有效而可行的。     

论梅文鼎与“西学中源”和“礼失求野”

“西学中源”与“礼失求野”是明清之际兴起于中国学者之中的两种对待西学的态度,前者指出西学来源于中学,而后者不涉及两种文化的源流,只表明向西学学习的积极态度.梅文鼎是清初历算大家,对中学和西学都有很深刻的认识,他学术生涯的大部分时间在论及“礼失求野”的思想,只是在晚年受到康熙皇帝召见后,错将政治权威当做学术权威,才开始大力宣扬“西学中源”的思想.     

权力概念辨难

权威与权力一样,都属于影响范畴,都是一种大家同意、自愿服从的力量,说到底,都是一种具有合法性的影响.但是,权力与权威根本不同.一方面,权力具有强制性,是一种具有强制性的使人服从的力量;权威则不具有强制性,是一种不具有强制性的使人服从的力量.另一方面,权力仅为管理者所拥有;权威则可以为任何人--不论管理者还是被管理者--拥有.一个独立特行、穷困潦倒的学者,环堵萧然,一无所有,仍然可以是一个学术权威.     

高校学术委员会工作中存在问题及其对策

学术委员会是高校的最高学术权威机构,它对促进高校学术发展、提高研究和教学水平起着重要的作用。目前我国高校学术委员会工作中存在种种问题,阻碍了其功能的充分发挥。因此,如何改进学术委员会的工作是高校改革的新课题。     

论高校学术权力的生成基础和生成策略

高校学术权力的生成基础可以归纳为五种:1.精神权威,即人们对现代大学的敬仰和信服,这是学术权力生成的精神基础;2.法制权威,即法律法规赋予的职权,这是学术权力生成的法制基础;3.专家权威,即指专家的学术地位和声望,这是学术权力生成的核心力量;4.奖励权威,即学术组织和专家学者对学术事务进行评价、认可、奖掖、激励的权力,这是学术权力生成的职责基础;5.感召权威,即学术组织的整体形象和专家学者的个人魅力令人敬服,这是学术权力生成的群体基础.目前,要提升学术权力在我国高校权力结构中的地位,使其能与行政权力协调运作,必须内外并举.外部举措主要是由政府从制度和政策两方面来推动;内部举措主要是由高校从理念、制度和人员三方面进行设计,采取由外而内、由上而下的调控监管的策略,建立自由的学术环境,提高全校师生员工的整体素质.     

尊重权威 挑战权威 超越权威——关于解放思想、与时俱进的思考

整个科学史和马克思主义发展史表明,几乎所有科学理论的创新和发展,都是在尊重权威的基础上,不断挑战权威、超越权威的过程.因此,尊重权威、挑战权威、超越权威是实现理论创新和学术发展的重要途径,也是繁荣和发展我国哲学社会科学的决定性因素,是解放思想与时俱进的极为重要的体现.     

高校哲学社会科学研究评价的本质要求及其制度建设

建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学,一直是我国哲学社会科学繁荣发展的根本目的.提升高校哲学社会科学繁荣发展水平,离不开科学有效的哲学社会科学研究评价.坚持党的领导、"二为"方向和"双百"方针是哲学社会科学繁荣发展的根本保障,坚持"质量为本"和"创新至上"是哲学社会科学繁荣发展的必然要求,坚持科学权威和公开透明是哲学社会科学研究评价的现实需要.结合当前高校哲学社会科学研究评价中"量化评价下数量与质量的关系论辩","学术评价与科研管理评价的边界异化"和"学术权力和行政权力的制度规制"三大问题聚讼,文章建议通过强化学术成果质量保障机制、优化学术共同体工作机制、构建学术争鸣长效机制和完善学术成果转化应用机制等制度建设,推动构建科学权威、公开透明的哲学社会科学研究评价体系,以期进一步改善新时代高校哲学社会科学研究评价工作.     

"第4届两岸三地藏缅语专题讨论会"·"中国民族语言学会第9届学术讨论会"综述

由中国社会科学院民族学与人类学研究所、西南民族大学主办,西南民族大学承办的“第4届两岸三地藏缅语专题讨论会”和“中国民族语言学会第9届学术讨论会”于2006年10月11日至10月13日和2006年10月13日至10月16日分别在四川成都.西南民族大学举行。参加这两个会议的专家都是当今中国民族语言学术界的学术权威。他们分别来自中国(中国台湾地区,中国香港地区)、日本、法国、美国、越南等地。第四届两岸三地藏缅语专题学术讨论会由中国民族语言学会会长、著名语言学家孙宏开研究员主持,西南民族大学党委书记罗布江村和著名人类学家戴庆夏教授分…