实施素质教育的关键在于更新教育观念

实施素质教育是一项艰巨的系统工程 ,更新教育观念起着关键性的作用。本文根据教育观念存在的问题和素质教育的要求 ,从教师观、学生观、民主观、责任观四个方面来探讨更新教育观念的主要内容     

谈成人师范院校教育观念的更新

成人师范院校实施素质教育 ,必须从更新思想观念入手 ,树立起服务于基础教育、学员是教学活动主体、培养学生创新能力、强化学员实践能力、学术性和师范性相统一等教育思想和教育观念。     

论创新教育与素质教育

创新教育与素质教育是不同时期对教育提出的新要求及新理论 ,本文论述了创新教育与素质教育的关系及它们与传统教育方式的关系 ,树立新的教育观念 ,培养创新人才。     

更新教学观念,实施外语教学综合素质教育

世界经济一体化速度加快、知识经济时代的到来,将英语推向了特殊地位。英语成为国际交往、信息交流的主要工具,掌握英语和现代化信息技术成为21世纪人才不可缺少的基本素质。     

关于更新教育观念的思考

教育现代化的核心是教育观念现代化 ,准确把握江泽民同志关于教育工作的指示和马克思主义关于人的全面发展学说 ,切实更新教育观念 ,促进大学生的全面发展 ,是实现教育现代化的重要途径 ,也是实施素质教育的前提与先导。新的教育观念主要包括 :个体充分协调发展的价值观、德智并重的培养观、人才培养的创新观念、个性教育观念、终身教育观念     

转变教育观念 融素质教育于教学中

阐述了在高等教育本科阶段的基础课和技术基础课中搞好素质教育的重要性 ,认为教师必须转变教育观念 ,树立全面素质教育的思想 ,通过所授课程将素质教育融于教学之中。     

解放思想更新观念--结合北邮探讨素质教育问题

目前在高校教育改革中,素质教育是一个热点,教育改革关系到全中华民族兴衰荣辱、千秋万代,如何加快并切实有效地把素质教育贯彻落实到实处,我们都在为此努力探讨.     

更新数学教学观念

数学教学应如何适应当前素质教育的需要，是每位数学教育工作者面临的一项重要任务．但由于受应试教育的影响，目前数学教育侧重于学习现成的知识结论、技巧和技法，而忽视了数学的基本精神和基本方法的培养与训练，也忽视了学生未来发展的需要，从而降低了教育教学的质量和效益．如何才能改变这一现状呢？笔者认为必须从更新数学教学观念入手．     

素质教育与高校党校教育教学改革

深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系，是我们党在世纪之交，为实现党的十五大确立的社会主义现代化建设的宏伟目标所作出的重大战略部署，是加快实施科教兴国战略的又一重大举措，是高等教育迈向２１世纪的新的历史使命，也是高校党校教育教学改革的一个新课题。一、高校党校教育是实施素质教育的奠基工程高校党校是学校教育系统中的子系统，它以鲜明的党性、政治性和思想性区别于其它教育形式而自成体系，对于实施素质教育具有特殊功能。首先，高校党校教育对于提高青年学生的政治素质具有独…     

师范专科学校如何开展情报教育

现代社会的飞速发展使学校的各个方面发生了巨大的变化。师范专科学校开展情报教育势在必行。在开展情报教育的同时必须有情报意识。情报意识是情报教育与社会能力在人们头脑中的反映的总和，是情报事业发展的精神动力。有了情报意识，才能产生情报需求。情报教育与其它学科教育不同，具有其自身的特点，其目的是培养人们利用情报的技能。在信息瞬变的年代，学生仅仅掌握并利用文献检索的知识来获取情报是远远不够的，教师应当启发与引导学生不断地增强情报意识，并在日后的工作中持之以恒地强化情报意识．     

更新教育观念 转变后进学生

转变后进学生的关键是更新教育观念,教育观念的更新,要求教师用全面发展的观念看待学生,了解学生,采取行之有效的教育方法,使他们由后进变先进。     

知识经济与思想道德教育观念的更新

当今世界,知识经济已见端倪.迎接知识经济的挑战,对于中国思想道德教育工作来说,是一个严峻的现实.而其中更新观念至关重要.因此,我们必须了解和认识知识经济对思想道德教育观念的影响,才能提出适合我国国情的思想道德教育工作的改革和发展对策.就此问题着重从知识经济引起思想道德教育方法的新变化、新挑战及我们的对策等三个方面对知识经济时代,思想道德教育观念发生的变化进行了分析和探讨.     

现代化教学环境的特征及教育观念的更新

讨论了信息技术条件下现代化教学环境的特征。针对现代化教学环境下开展教学活动的特点探讨了如何树立现代教育技术观念的问题。     

更新教育观念 打造精品课程

从整合课程体系、更新教学内容、加强教材建设、强化师资队伍、优化教学模式等方面,介绍了《土力学与基础工程》精品课程建设的具体措施和体会,可供土木类相关课程参考借鉴。     

加强素质教育要着重转变三个方面的观念

素质教育是全社会关注的焦点问题之一。当前加强素质教育要着重转变学校校长、教师和学生家长的观念，唯其如此，才能真正营造素质教育的大环境，达到素质教育的根本目的。     

更新教育观念，提高教学活力

面对课堂教学效果不佳的问题，更新教师的教育观念、实现学生的课堂参与、建立融洽的师生关系、挖掘教学活动的兴趣引发因素等措施可以达到活跃课堂气氛，提高教学活力的目的。     

实施素质教育的首要前提:观念的转变

基础教育改革要以观念的变革为先导。要从教育价值观、教学观、教育目的观、教育质量观、人才观、考试观六个方面实现从“应试教育”向素质教育的转变,我们要批判破除和提倡建构两种性质不同的观念。观念的转变本身受到其他一些因素的制约,在转变观念过程中必须处理好一些关系及其存在的一些问题。     

树立与改革相适应的教育观念

教育是强国之本。现代化建设、市场经济体制的完善、科学技术的发展离不开教育 ;人才的培养、科教兴国、实现跨世纪奋斗目标离不开教育。所以只有树立与改革相适应的教育观念 ,尊重知识、尊重人才 ,才能发展教育事业     

民族文化心理与教育观念的更新

本文首先从内容和形式两方面概括了民族文化心理的基本特征；其次，分析了民族文化心理对当前教育的积极影响和消极影响；最后强调民族文化心理是可以改变的，但仅仅依赖其自发改变是不够的。教育作为改变民族文化心理的一个重要机制，对民族文化心理的重铸将起到巨大、直接的作用。要想发挥教育在重铸民族文化心理方面的作用，就必须更新教育观念，树立终生教育观、素质教育观、个性教育观、开放性教育观和民族性教育观     

更新教育观念 深化机械工程教学改革

论述了深化机械工程教学改革的迫切性和确立先进教育思想的重要性 ,结合我院的实际 ,提出了相应的措施和建议。