群体意识与回族凝聚力

民族意识是一个民族心理特质的核心部分,中国回族的民族意识中最为突出的是其民族群体意识,极强的民族群体意识为回回民族高度凝聚力的形成,奠定了坚实的基础。在时代不断发展进步的今日,回族群体意识依然在不断抬升,内部凝聚力依然在不断增强,但这种抬升和增强,必须建立在理性的基础之上。维护自身民族的群体利益,不能损害其他民族的群体利益。当代回族调整民族内部结构,树立健康的民族心理,是谋求与各兄弟民族长期和睦相处,集中精力发展民族经济文化等各项事业,实现与各兄弟民旋共同进步的需要。     

拓展训练对群体凝聚力影响的实地实验研究

以5个班级群体为实验对象,分设实验组和空白组,并对干扰因素进行了有效控制,检验了拓展训练对群体凝聚力的影响效果。数据分析显示,拓展训练对群体凝聚力具有显著影响———既能产生积极的影响,也能产生消极的影响。对群体凝聚力变化原因的研究表明:(1)群体凝聚力的变化是由任务绩效引发的。群体任务的成功促使群体凝聚力上升,群体任务的失败导致群体凝聚力下降。(2)群体的高恃强性人格特征是群体合作困难的重要原因。     

对高师函授生群体凝聚力建设的几点思考

重视和加强函授生群体凝聚力的建设，注意调动和诱导群体的正向作用，是提高函授教育质量，达到教育与管理总体目标的有效途径。     

在新形势下如何增强工会的凝聚力和吸引力

在新形势下,工会要加大“依靠”力度,增强工会的凝聚力和吸引力     

关于增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的思考

增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的途径有三:统筹自然科学与哲学社会科学两种科学文化,以便二者协同发展;做好中华民族固有的传承性生活文化--民间民俗文化的扬弃,让我们的社会主义意识形态"接地气";确定"和谐"、"科学"的标杆,协调现代与传统的和谐转换,提升中国本身的文化亲和力,让我们的社会主义意识形态更贴近生活、贴近民众,从而具有更强大的生命力、创造力、感召力和凝聚力.     

大学英语小组活动中的群体动力学机制

在大学英语课堂教学中,小组活动由于具有能促进学生之间的互动等优点而为广大外语教学者广泛采用.但是,小组作为一个群体,其个体包含不同的变量,在活动过程中这些变量相互影响相互作用.群体动力学研究的正是群体中的个体之间的相互作用和相互影响对整个群体及各个体所产生的能量.为了优化大学英语课堂教学中的小组活动,促进学生的语言运用能力,本文运用群体动力学理论对外语课堂教学中的小组群体活动进行了分析和讨论.     

在线旅游社区卷入度对群体凝聚力的影响

在线旅游社区群体凝聚力是保证社区良好发展和高效运作的关键因素.以在线旅游社区为对象,将社区认同和社会惰化作为中介变量,构建社区卷入度作用于群体凝聚力的理论模型.采用问卷调查法,实证研究发现:社区卷入度对社区认同有积极影响,社区认同对社会惰化有负向影响,社区认同和社会惰化分别积极、消极作用于群体凝聚力.该结论对在线旅游社区群体凝聚力的提升有重要的实践启示.     

不同侧重点的定向运动课程对大学生群体凝聚力的影响

通过教学实验探讨侧重于个人项目和侧重于集体项目的定向课程对大学生群体凝聚力的影响,发现侧重于个人项目的定向运动课程对大学生群体凝聚力的发展没有明显影响,侧重于集体项目的定向运动课程能明显提高大学生的群体任务一致性,但对群体社交一致性的影响可能具有双向性,其方向可能受课程教学组织与实施的影响.     

关于增强中国意识形态吸引力和凝聚力的思考

马克思主义意识形态正面临"边缘化"危机,迫切需要通过发展意识形态的科学性、人民性、现实性等手段来增强中国意识形态的吸引力、凝聚力,这有助于马克思主义牢固占领意识形态阵地、增强民族凝聚力、统一人民意志,有助于中国顺利渡过改革发展的关键期、坚定不移地走有中国特色社会主义道路.     

体育教学中的群体心理分析与调适

班级授课制组织形式是目前大学体育教学普遍采用的教学组织形式之一。本文运用文献资料法试图通过对体育教学中班级集体群体心理的结构形式及特点所涵盖的心理学现象进行分析和探讨 ,并对体育教学中群体心理调适的方法及意义做了系统的阐述     

中日传统家族中“向心力”与“离心力”差异形成的社会原因及其影响试析

同属东亚儒学文化圈的中国与日本 ,在不同的历史背景和地理环境中 ,其家族的内涵呈现出不同的发展趋势 ,对两国人民的思想观念和行为方式产生了截然不同的影响。这种迥然异趣的心理模式 ,又对中日两国社会产生了深远的影响     

全球化潮流对民族向心力的正反效应

中国的全球化是在探索中华民族伟大复兴的道路时做出的战略性选择,它对中华民族向心力有正反两方面的效应:全球化的资本逻辑促进了中国经济的发展,为民族向心力增强奠定了雄厚的物质基础,但却冲击了社会主义理想在人们心中的吸引力;政治全球化削弱了民族国家的主权力量以及其影响力,但也强化了人们对国家的民族意识、国家认同;文化全球化带来了西方文化的强势入侵,却也使我国更加理性自觉地对待民族传统文化,致力于提升文化软实力;全球化刺激了全球主义与世界主义话语的兴起,也使中国民族主义思潮的力量得以涌现。     

“阳湖文派”成员之宗亲与师友交游考论

"阳湖文派"是清代重要的古文与骈文创作流派,其成员间有着丰富复杂的宗亲与师友关系,并且基于上述关系的文化学术交游,乃是"阳湖文派"之所以能够成派的重要基础。这一点颇具地域文化特色,清代其他文学流派多不具备。     

思维活动内在动力论

思维活动之所以能产生、存在和发展,除了有社会实践这一外在推动力之外,还有其内在推动力.这种推动力直接导源于思维本身所具有的至上性和非至上性的矛盾运动.而思维活动内在矛盾归根到底由实践的个体性与社会性之间的矛盾所引发、所规定.     

聚集:城市发展面临的挑战——读保罗·克鲁格曼笔记

城市化特别是大城市发展的实质是为了获得空间的聚集规模效益 ,我国在空间聚集过程中面临一系列需要研究和应对的问题 ,笔者结合江苏的情况探讨了如何认识“聚合阴影”、如何增强聚集“向心力”及如何突破交通效应滞后三个问题     

论威廉斯的“大众观察”理论

雷蒙德·威廉斯在早期的文化研究中注意到对大众文化的探讨从观察的出发点上就存在一系列值得质疑的问题,通过对大众概念的剖析和指出大众文化研究中观察的局限,他提出了自己的观察立场.对其"大众观察"理论的归纳是希望对我国的文化研究状况有所启发.     

论社会主义核心价值观的内在性与开放性统一

社会主义核心价值观的内涵具有社会主义经济基础下的特殊性,也会随着中国特色社会主义道路的推进而不断创新发展。加强社会主义核心价值观的内在性与开放性的统一认识,将促进社会主义核心价值观内化为人的价值理念、外化为人的行为规范的培育实效。     

关于23S1 介子九重态中的同位旋二重态

利用质量矩阵模型,得出MK＊（23S1）=1578～1583MeV．算出的结果与实验上测得K＊（1410）的质量1414±15MeV相差近160MeV．按照目前的结果,本文认为把K＊（1410）安排为23S,九重态中的同位旋二重态具有一定的不确定性,还有待理论和实验上进一步研究．     

论多校区高校的内部公共关系

多校区高校的内部公共关系不仅涉及高校内部管理和校园文化建设的问题,而且还会影响到高校的长远发展。本文分析了多校区高校内部公共关系的重要性、特征、内容,并且提出了一些完善措施,供广大高校管理人员和相关研究人员参考。     

从《金瓶梅》看补语演变的向心趋势

<金瓶梅>含有补语的句子中动语、宾语和补语的语序与现代汉语的情况很不相同.比较之后,可以看出补语演变过程中的向心趋势.补语对中心语具有向心力是语义表达的客观要求,句子结构要求平衡可能也是一个原因.