开胃豆

放鸽子冯笛问:“爸爸,‘放鸽子’是什么意思?”爸爸答:“比如,我把你带到野外玩,我说要去买一点儿东西,请你在这里等我。结果,我没有来接你,这就是‘放鸽子’。”冯笛:“爸爸,您这不是‘放鸽子’,而是犯了遗弃罪!”     

开心果

超过老师 几位母亲聊天。 “你们知道吗,我家冯笛弹琴的水平已经超过老师了……” “真的吗？” “是真的。昨天他和老师在钢琴上演奏,我听到老师说：‘冯笛,你比我整整快了4拍!＇”     

造句

冯笛：“爸爸,今天老师叫我用‘爱戴’这个词语造句。我写道,我爱戴皮帽。可老师却说错了,叫我回家再好好想一想,这是为什么呢？”     

开心果

冯笛：“这道题我已做了6遍。”老师：“好极了!”冯笛：“这儿是6个答案。”     

和你的关系

冯笛去学校报到。 老师：“家长姓名？” 冯笛：“冯大猛。” 老师：“和你的关系？” 冯笛：“不好。他经常揍我!”     

开心果

菠菜没铁 冯笛：“妈妈,您要我做诚实的孩子,可您却骗人!” 妈妈：“骗你什么了？” 冯笛：“您要我多吃菠菜,说菠菜里有铁,其实根本没有。” 妈妈：“你怎么知道没有？” 冯笛：“我用吸铁石在菠菜里吸了半天,什么也没吸出来。”     

谁发现了美洲

老师说：“这是一幅世界地图,谁来找找美洲？”学生冯笛走到地图前,指了指美洲的位置。老师说：“对了。同学们,现在告诉我,是谁发现了美洲？”众学生一齐回答：“是冯笛!”     

笑翻天

机不可失 老师问冯笛：“请你告诉我,什么时候摘苹果最好？” 冯笛站起来,不假思索地回答：“园丁不在的时候。”     

那还有谁

爸爸：“冯笛,你们班上谁最懒？” 冯笛：“不知道。” 爸爸：“我想你最清楚,你想想,当所有的同学都在认真做作业时,谁闲着东张西望而不做作业？”     

这个汤没法喝

冯笛走进餐馆,点了一份汤,服务员马上给他端了上来。服务员刚走开,冯笛就嚷嚷起来：“对不起,这汤我没法喝。”服务员重新给他上了一个汤,他还是说：“对不起,这汤我没法喝。”     

轻松一笑

“0”是添上去的 考试后,冯笛将试卷拿回了家。 爸爸看后,问：儿子,分数栏中100分末尾的“0”是不是你添上去的？ 冯笛：爸爸,您一定看错了。 爸爸：为什么？ 冯笛：因为“1”后面的两个“0”都是添上去的。     

哈哈一笑

怕触电 邮递员送来一封电报,冯笛用筷子夹着交给爸爸。 爸爸不解地问：“你为什么用筷子夹着？” 冯笛回答：“我怕触电。”     

开心果

您给我生只小狗吧 妈妈问：“冯笛,妈妈再给你生个小妹妹好不好？”     

《番汉合时掌中珠》复字注音考释之二

我在考释之一(见《宁夏社会科学》1989年第5期)里谈了“关于‘尼×’的音值”、“关于‘泥×’、‘埿×’、‘你×’的音值”以及“关于‘宜×’、‘鱼×’的音值”等三个问题志推渌醋肿⒁艏案郊臃?分别作如下考释。一、关于“(口移)×”的音值《掌中珠》里注“(口移)则”的西夏字共十一个,“(口移)足”的二个,“(口移)责”、“(口移)将”、“(口移)作”、“(口移)会”的各一个,共十七字,即:     

论冰心的早期创作

“‘五四’运动的一声惊雷把我‘震’上了写作的道路;‘四五’运动的汹涌怒涛又把我‘推’向了新的长征!生命不息,挥笔不已!”这是我国著名女作家冰心在《从“五四”到“四五”》一文中,所概括的她从一九一九年以来六十年的创作历程。从“五四”运动到现在,我们的国家经历了新民主主义革命和社会主义革命两个伟大的历史时期,各种矛盾复杂交错,斗争风云变化万千。而冰心的创作道路也是蜿蜒曲折的。她曾经历了文思潮涌和笔下消沉的不同时期。“五四”运动的风暴,触动了她的创作激情。社会主义祖国的诞生,又焕发了她的文学青春。“四人帮”被粉碎以后,她更孜孜不倦地为祖国的四个现代化,为繁荣社会主义创作而不停地挥毫。冰心六十年来的辛勤劳动,作品是丰富的,经验是多方面的,有待于进一步研究和总结。本文先就她的早期创作(“五四”运动到中国共产党成立)作一初步探索。     

大人别误会

下午,刚上二年级的冯笛放学回家,一脸不高兴地说：“现在的女生,真是越来越不像话!”“怎么了？”他妈妈赶紧问。“还不是隔壁的妮妮,一开学,天天都来找我问功课。真烦人!”冯笛一脸无奈地发牢骚,俨然一副小大人的模样。     

冯笛一家的经典对话

妹妹：“哥,你是我见过的最爱干净的人。” 冯笛：“过奖了。你是怎么看出来的？” 妹妹：“不管什么不好的事,你都推得一干二净。”     

轻松一笑

我睡1元的 语文课上,老师见几个学生在睡觉,便立下一条规矩：“以后,在课堂上睡觉者罚款5角,由班长执行。” 不久,冯笛实在太困了,他拿出1元钱递给班长,说：“班长,我睡1元的!”     

开胃豆

如果李白活到现在。老师问冯笛:“如果诗人李白活到现在,会有什么贡献?”冯笛:“老师,说危害行不行?”老师:“危害?你说给我听听。”冯笛:“我们背诵古诗的量会增加!”全班惊呆....     

读郭店竹书《老子》札记(四则)

一、绝伪弃（甲１）虑,原释为“（从心）”。裘锡圭先生按云:“简文此句似当释为‘绝伪弃诈’。‘（从心）’从‘且’声,与‘诈’音近。”刘信芳先生认为:“字从心,声。应即《说文》‘’字,‘骄也’。”指骄饰①。池田知久先生将此字改释为“虑”②。高明先生从之,并补充说:此字与同出的《缁衣》第３３号简中的“虑”字相同③。其实,此字“”之下、“心”之上类似“目”形的构件下从一横,而《缁衣》第３３号简的“虑”字从“肉”,彼此有明显差异。如果拿郭店简中的“虑”字来比较,倒是《性自命出》第４８号简中的两个“虑”字以…