浅谈用情感激发技校生英语学习兴趣

心理学研究表明,学习效果除了涉及一些客观因素,如学习环境、自身的天赋、教师的水平外,还涉及学习者本身的情感因素,即情感因素对学习起着促进或阻碍作用。情感因素包括积极的情感因素和消极的情感因素。积极的情感因素表现为对学习具有强烈的愿望和求知欲,态度积极,投入程度高;消极的情感因素则表现为被动而又缺乏自信,如怕出错、怕丢面子、怕老师批评等。作为技工学校教师,如何调动学生的积极性,激发学生学习兴趣,对促进技工学校英语教学意义重大。     

用情感教学激发中职生美术学习的积极情绪

本文探讨了如何运用情感教学理论解决中职美术教学中存在的问题,从四个方面分析了如何激发中职学生美术学习的积极情绪,使其乐于学习,学有所获,从而尽可能地达到中职美术教学的真正目的.     

用市场营销策略趣谈技校生择业指导

所有的技校学生都有一颗稚子之心和渴望美好未来的初心.目前国家在职业教育的道路上已经加足马力,但是由于过去人们对于职业教育的认知还不够,导致学生本人对选择职业感到迷茫.     

浅析社会主义核心价值观视阈下技校生美术欣赏能力的培养

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,而美术欣赏的目的是净化人的灵魂.本文将社会主义核心价值观与技校生美术欣赏能力的培养有机地结合在一起,探究提高技校生综合素质的有效途径.     

美术语言当代研究现状

在当代中国的学术界,对美术语言的认识和理解一直是个无法回避的学术热点。在众说纷纭中,有从材料、心理、具体绘画门类的解读,还有对传统语言转向与当代语言的思考。本文就对此进行归纳与整理,试图为中国美术语言的当代研究进行一个资料和观念上的梳理。     

浅谈当代中小学生的情感教育

在教学过程中,情感因素起不可忽视的作用,它可以促进和阻碍学生的学习和身心发展。因此,教师在教学中应注重情感教育,培养学生积极的学习情感,激发学生学习的兴趣,取得良好的教学效果,促使学生成为一个全面发展的人。     

浅谈技校生的素质教育

据调查,当今社会有90％以上的企业,对用人的第一要求并不是知识和技能,而是以职业道德的好坏为标／准,包括人品、敬业精神、责任心等。这表明企业聘用技校生的第一要求,是看技校生的品行品质。因此,技校要将技校生的素质教育摆在重要位置。技校生是那些没有进入高等学府深造,而需要掌握一门专业技术的学生。     

浅谈技校生的养成教育

我国著名教育家叶圣陶先生说过,"教育就是习惯的培养".俗语也说:"累积千万,不如养成一个好习惯."如今的教育,正朝着素质教育的方向快速迈进,对技工学校的学生来说,养成教育尤为重要.通过养成教育培养良好的行为习惯,有利于技校学生的成长、成才. 一、技工学校养成教育现状     

技校生英语听力的解决办法

目前,在职业教育中,很多教育者对英语听力的认识还存在着一些误区,认为听力根本不重要或只要反复机械地＂听＂就能提高听力水平,找不出学生听力差的根本原因,并采取相应措施。为了适应时代的发展,提高技校生英语听力水平,笔者在探讨英语教学的过程中,总结出了几个解决听力问题的办法。     

用热情、爱心、真心做好技校生班级管理

转眼间,笔者从事技校班主任工作已近三年,笔者所带的班级是2008机电（1）班。刚刚接手班级管理工作时,老的班主任就告诉笔者管理技校学生的诸多难处。虽然当时还颇有顾虑,但也有些不以为然。在随后的实际工作中,     

中国当代乡土幽默风情画创始人——扈恩龄

两化(工业化、信息化)融合”已经成为了我国推动工业化和信息化发展最为重要的战略措施,如何通过有效的两化融 合来推动我国工业的转型升级已经成为了目前工业化和信息化发展最为重大的挑战。本文主要分析目前两化融合过程中存在的问题, 在此基础上提出相应的措施,推动工业经济转型升级。     

浅析中职美术教学中情感教育的渗透

21世纪是知识化、信息化、网络化、多元化时代,学生不仅要有知识,而且要学会做事,更要学会做人,这也正是中职教育培养的最终目标。在美术教育教学的课堂中,不再是局限于传授知识与技能的训练,情感与价值观的培养尤为重要;而情感与价值观的培养也正是美术教学乃至教育的最终目的。     

浅谈技校生的诚信素质教育

诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要基础和标志,是公民道德教育的基本内容.诚信作为公民首要规范,基本内涵是忠诚老实、言行一致、遵守诺言.诚信是人的最重要的一种品德,是一个社会赖以生存和发展的重要条件.当前,技校生诚信缺失已成为技工学校思想道德教育的突出问题之一.我国社会各界对技校生中出现的诚信危机深深地担忧.加强技校生的诚信教育,已经成为摆在技工教育工作者面前的紧迫任务.……     

浅谈技校生的就业指导工作

技工教育在促进社会经济发展中所起的作用越来越突出,然而近几年来,技工学校临近毕业的学生,总是感觉"前途未卜",不知何去何从,犹豫不决,以至于错过了许多很好的就业机会。     

浅谈技校生一专多能的培养

一专多能是指一名技术工人在具备本专业较高技能的同时,在相关或相近专业方面也有一定的操作技能.一、一专多能型的技术人才适应当前经济体制的需要1.一专多能型的技术人才能满足多种经济体制企业的用工需求国有大型企业需要一专多能型的技术人才.企业为了自身的生存和发展,不断调整生产布局,有的甚至转产、改产,因此企业内部的用工也不断进行调整,单一技能的技术工人已不能满足企业发展的需要,就必然会下岗失业.如果技校学生具备了一专多能的素质,就能满足企业内部转产、转岗的需求,能尽快满足新岗位的工作需要,就能在企业中拥有相对稳定的工作岗位.     

论技校生敬业精神的培养

近几年,随着我国工业经济的快速发展,技校毕业生的就业形势极为良好.与此同时,从企业的反映看,也出现了部分技工敬业精神缺失与错位等问题.     

重视技校生的心理健康教育

每个人都有自己的理想,从小就勾画过自己的将来,有人要当艺术家,有人要做运动员,有人想成为商业强人……理想给了我们信念和追求,是我们奋斗的动力和源泉.但是一部分技校生缺乏奋斗目标,没有正确的人生观和价值观.     

论中国当代乡土油画创作中的写意性

油画艺术起源于西方,是西方绘画史中主体的绘画方式,其在创作技术和材料工艺等诸方面不同于中国传统绘画,因而,油画艺术在中国的发展呈现出显著的本土风格。我国乡土油画集西方艺术与东方思想于大成,在吸收和借鉴西方油画艺术精髓的同时,注入了我国传统绘画的思维理念和写意精髓,进而创作出符合现代审美标准的油画作品,满足了人们的审美需求。本文以中国乡土油画为根本出发点,对乡土油画的写意性进行深层次的分析,并对影响其写意性的因素和意义进行剖析。