大学生生态文明观教育及对策研究

众所周知，目前生态日渐遭到破坏，环境污染日益严重，生态文明建设势在必行。从根本上来说还是要首先解决教育问题，而青年学生是国家未来的栋梁，是实现中国梦的生力军，生态文明观教育是大学生思想政治教育的有机组成部分，所以开展生态文明建设就要对大学生进行生态文明观教育。     

新时代下马克思主义的生态文明观

在新时代的背景下,自然与人类的关系问题愈发严峻起来,这迫使人们开始反思并剖析人与自然之间的矛盾。当代人类应该更加注重节约资源和保护环境,处理好人与自然的关系,只有这样才能够更好地造福子孙后代。为了进一步探究人与自然的相互作用和价值取向,马克思主义的自然观,作为人类生态观念的源泉和动力之一,毫无疑问,已经成为解决自然环境问题的关键所在。     

现代环境艺术设计的评价系统研究

研究了环境艺术设计的评价标准,提出建立环境艺术设计的评价系统,以及如何在实际的设计中来运用这些标准来评价一个优秀的环境设计。     

莱芜市生态文明建设与环境竞争力提升研究

近年来,随着各种生态问题的出现以及人们对环境的追求越来越高,生态文明建设已经成为是整个社会普遍关心的重大问题。建设生态莱芜,提升环境竞争力,是每个人的共同心愿,也是一个城市,乃至一个国家社会经济发展的迫切需求,是大势所趋。当前,我们要认真学习并深刻领会党的十八大会议精神,以科学发展观为指导思想,把生态文明建设放在突出位置,为发展生态莱芜,绿色莱芜,提升莱芜社会经济发展的软实力献计献策。     

包容性发展视域下生态文明建设方式探索

生态文明建设涵盖了环境保护、经济发展方式、人类社会发展理念等多方面的内容。要建设好生态文明，推动人类社会向更高级的状态发展必须做到包容性发展，通过转变发展理念、发展方式来包容社会不同阶层、不同个体各不相同的发展需求和生活方式、生态文化，包容生态系统内不同物种、不同生态景观和不同生态群落的发展。     

生态文明思想的产生与发展浅论

文章首先就生态文明思想的相关概念以及产生过程做出了相应的阐述，对于其基本内涵以及在我国的出现过程有所说明，而后对生态文明在思想领域中的地位进行了剖析，并且就该思想在中国当前社会中的应用进行了说明。     

论民间艺术在环境艺术设计中的传承与发展

随着我国民族文化遗产保护工程的全面展开,留住民族手艺的群众呼声已经越来越响,人们对传统的民间文化也越来越重视。因此,本课题就研究背景、环境艺术设计的发展历程、民间艺术的发展脉络、民间艺术的特征、民间艺术的传承、对策与建议等方面进行客观阐述,为今后的学者研究环境艺术在民间的传承与发展提供理论依据。     

浅谈环境艺术设计专业的教与学

近年来,国内设计教育领域的课程改革探索如火如茶,涌现出不少极富创见的成功案例。本文尝试采用了理论分析的方法,通过叙述对环境艺术教学中课程设计的新思路,并借助教学领域的研究成果,展开剖析环境艺术"教与学"之间的关系。     

环境艺术设计中的生态理念问题分析

在全球经济一体化的促进下,人们的生活质量得到有效改善,但同时快速发展的工业行业对生态环境产生了严重的污染,严重影响了人们的身体健康和生活。为了能够促进生态环境的可持续发展,需要将生态理念有效的融入到环境艺术设计中。因此本文首先简单介绍环境艺术设计中生态理念的应用原则,其次分析环境艺术设计中生态理念的应用价值,最后对优化环境艺术设计中生态理念的应用进行探讨,以期能够为改善生态环境提供参考。     

新媒体环境下广告艺术设计人才培养模式探究

在新媒体环境下,广告艺术呈现新的特点与变化,这也极大地影响着广告艺术设计人才的培养目标和方式。为了更好地培养和发展人才,各大职业院校必须根据新媒体环境下广告艺术设计特点及人才的需求方向,更新人才培养模式,提升教学质量效果。本文特此研究新媒体环境下广告艺术设计人才培养模式,希望能够培养更多的优秀广告艺术设计人才,服务社会发展。     

乡村振兴战略下农村生态文明建设

农村生态文明建设关乎农村未来发展的稳定性和整体质量,而乡村振兴战略能够为农村生态文明的建设和优化提出合理思路。是实现农村长远发展、可持续发展的必然选项。当前农村生态文明建设受到认知偏差、资金不足、执法不严和教育不畅等问题的影响。为给乡村谋求更文明的未来,建议从完善制度以优化村落生态认知入手,提升农民对生态的基本认知,强化经济并加大融资力度来解决资金问题,彻底加强执法手段来保障生态相关政策完善落实,健全生态教育以实现乡村生态文明建设的长远发展。     

环境艺术设计中的生态理念的运用探析

生态理念在环境艺术设计中的运用是保证人类可持续性发展的动力,我们在对环境艺术设计中,一定要综合当地的自然、人文环境条件,通过对旧有建筑设备的功用延伸、能源物质的循环利用等生态理念方法将其运用到艺术设计当中。     

马克思主义自然观下的生态文明理念的思考

20世纪70年代的经济危机、能源危机、生态失控等现象使人类社会生存和发展的条件日益恶化,人们产生了强烈的紧迫感和生存感。在马克思所处得时代,虽然生态问题还不足以威胁人类生存,但是马克思主义以人与自然的关系为中心的生态观,为我们生态文明建设提供了指导。     

环境艺术设计“实践式”教学研究

环境艺术设计教学的终极目的是为社会培养应用性设计人才,毕业的学生成为设计师,并用自己的专业知识来完成各类设计任务,为社会提供切实可行的实际设计作品。环境艺术设计是与生产实践密切相关的艺术门类,因而设计的过程离不开实践环节。     

马克思恩格斯生态文明思想及其对我国生态文明建设的启示

在当代,我国面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化、人与自然关系日益紧张的严峻形势,人们希望从马克思恩格斯的生态文明思想中寻求解决途径,从而为我国生态文明建设提供强有力的理论支撑。这就要求我们充分挖掘马克思恩格斯生态文明思想的内涵,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,将科学技术作为建设生态文明的推动力,把加强生态文明建设和公众参与结合起来,探索出具有中国特色的社会主义生态文明建设之路,从而实现建设美丽中国和中华民族永续发展的宏伟目标。     

新发展理念视域下中小学生生态文明教育研究

从历史上看,想要维护好人类与自然相互平衡发展就必须要尊重生态系统,人类的发展与长久离不开生态。尤其在如今时代,有了新发展理念的监督,我们要对一些不正确的发展理念做出适当的调整,并坚决改正。但是怎样才能真正的建立好生态文明,我们需要从学校、从中小学抓起。本文基于此,就中小学的生态文明教育的现状以及应对措施做出进一步的研究。     

马克思主义生态观视域下国民幸福观研究

社会生产力不断提高,人类改造自然能力也不断增强,全球性的生态问题环境污染、资源匮乏、生态失衡等成为人们重点关注的问题,其影响着国民的幸福感。马克思主义生态观中蕴含着丰富的生态哲学思想,本文在马克思主义生态价值观的理论基础上,探讨生态环境和民众幸福观的关系,在马克思主义生态观视域下关注民众幸福感的问题。     

生态马克思主义对我国生态文明建设的理论价值

工业革命之后，生产力水平大大提升，各个国家都在追求经济的快速增长，与此同时，生态环境遭到了前所未有的破坏，生态危机席卷全球，生态马克思主义应运而生，她对生态危机理论的剖析，对生态社会主义的构想，以及她的和谐理念，都对我国生态文明建设有着重要的理论价值。     

建设美丽中国——论生态文明建设的现实意义

伴随我国现代化事业进程的不断推进,随之人们对于生态文明建设的重视性,也是日益增长。对此,这主要是由于我国目前正面临着越来越为严重的生态危机。如,土地荒漠化、生物多样性减少、以及生态环境污染严重等等。基于此,本文将主要就生态文明建设的基本涵义、必要性、以及现实意义,而做出相应的分析与探讨。进而,以期在弘扬生态文明文化与精神的基础上,而确保能够更为进一步地促进我国生态文明建设的发展。     

新媒体下高校生态文明教育机制创新思路研究

随着新媒体的快速发展,高校可以根据新媒体的传播趋势来创新生态文明教育,也可以利用新媒体的优势开展生态文明教育,让生态文明教育符合时代的特征。本文通过对高校生态文明教育机制创新的意义简要的分析,并对新媒体下高校生态教育机制创新思路提出了一些建议,旨在提升我国高校生态文明教育质量。