浅谈我国少数民族传统体育与民族政治

少数民族传统体育作为中国文化、世界文化的一个重要组成部分,从它产生的那天起就与各民族的政治、经济、文化等等融为一体。少数民族传统体育与民族政治是系统互动关系,它们之间是相互影响,相互作用的。少数民族传统体育可维护社会的安定、各民族团结和增强民族凝聚力。少数民族传统体育的发展为民族地区、国家的经济带来繁荣,处进各产业经济的发展。少数民族传统体育是各民族智慧的结晶,是少数民族传统文化在体育方面的体现,也是最富于民族特色,最能反映少数民族个性和群体气质的文化领域之一。     

对甘孜藏区习惯法和制定法相容性的探讨

本文以生活在甘孜州康巴地区的藏族人民的风俗为主要对象,着重探讨其独具特色的民族习惯法与国家制定法的冲突现象,力求找出一条和谐的道路,既能保持其文化传统的完整性,又能更快更好地解决民族地区法制建设所面临的问题,充分发挥民族地区习惯法的积极作用,促进和加快我国少数民族地区社会主义法制化的进程。     

经济现代化对少数民族大学生国家认同的影响探究

我国是一个具备多个民族的国家,在各民族当中民族性与国家性既有共通又有矛盾,也就产生了少数民族对国家的不同认同程度。以此为依托,本文就经济现代化对少数民族大学生国家认同的影响进行分析,具体阐述了经济发展所带来的积极影响以及消极因素并提出一定的解决方法。     

高校少数民族大学生思想政治教育的内容

我们正处于全球社会急剧变化的时代，我国各个领域迅猛发展，国家的各民族相互依赖程度越来越高，政治、经济和文化也在相互渗透和融合，彼此之间的认同感加深。近年来，随着少数民族大学生这一特殊群体在高校中的数量与日俱增，高校少数民族大学生思想政治教育中的国家认同教育及民族认同教育、宗教信仰教育、法律教育、道德教育和心理健康教育这几方面内容就变得十分重要。     

浅析《就业促进法》对少数民族就业权保护的缺失及完善

少数民族就业问题是近几年重要的社会问题。国家和地方政府为了加快少数民族地区的经济与社会发展的速度,尽快解决民族地区人民的就业问题,陆续颁布了许多有关于民族就业方面的法律政策。这些法律法规对民族地区的就业产生了重要影响,但与此同时,也显现出一些问题。本文主要就其实施近10年之后,结合当前社会现状,分析《就业促进法》中关于少数民族就业权保护的法律条文,指出其存在的不足及急需完善的地方,争取提出行之有效的建议。     

高校少数民族学生意识形态安全研究

随着我国高等教育普及的步伐逐渐加快,越来越多的少数民族学生进入普通高校接受高等教育。这不仅可以提高少数民族学生乃至整个少数民族的综合素质水平,更是加强民族团结、构建和谐社会的关键所在。然而,少数民族大学生具有鲜明的民族性、文化性、地域性,尤其是在意识形态领域与汉族学生的差异较大。究竟如何强化少数民族大学生在意识形态安全领域的教育、增强少数民族大学生对马克思主流意识形态的认同,俨然成为社会意识形态安全教育乃至国家安全问题亟需解决的问题。     

少数民族学生学业失败原因分析--以凉山彝族聚居地区某中学为例

少数民族教育是中国教育的重要组成部分，要提高中华民族整体素质，不能忽视少数民族地区的教育。然而由于历史和地理环境等原因，少数民族地区教育水平相比国家整体教育水平存在巨大差距。如教育质量跟不上，学生学业成绩不理想，辍学率高等现象。要从根本上扭转这样的局势，需要根据民族地区特点制定适合本地区的政策，实施适合本民族和本地区的教育，减少目前普遍存在的少数民族学生学业失败现象。     

城市少数民族流动人口社区服务探究 ——基于粤桂3市的实证调查

笔者研究发现,当前我国城市少数民族流动人口社区服务需求主要有创业就业需求、教育服务需求、宗教信仰需求、房屋租赁需求.然而,当前城市少数民族流动人口社区服务突出存在少数民族服务体系建设不完备、少数民族工作管理机构较单一、少数民族参与意识和能力不足等问题.基于上述探究,笔者认为,优化城市少数民族流动人口的社区服务,亟待加强宣传教育,促进民族团结;提高财政投入,增加有效供给;动员社会力量,实现多元供给和加强流入地与流出地协作,实现跨区域协作.     

少数民族文化融入通识教育的困境和必要性--以武陵山片区土家族、苗族为例

少数民族文化是各少数民族精神情感的载体和民族凝聚力的体现,展示出各少数民族的价值取向,是中华文化的重要组成部分。武陵山片区是多民族聚居区,特别像土家族、苗族的传统文化是人文教育的宝贵资源,有必要将这些宝贵的民族文化融入本土高校通识教育,对于全面推动素质教育具有重要的意义。     

少数民族大学生学习能力提升研究——以西南民族大学为例

随着我国高等教育事业的不断发展,国家加强了对少数民族地区教育发展的支持力度.少数民族大学生由于文化背景、生活习惯等方面的特殊性,在学习上会比汉族学生遇到更多难题.本文以西南民族大学少数民族大学生为研究对象,采用问卷调查、访谈分析等方法,分析了当前少数民族大学生学习过程中遇到的一些问题及原因,试图找出相应对策,帮助其提高学习能力,有利于培养少数民族人才,促进民族地区发展.     

我国少数民族非物质文化遗产的价值

中国是由汉族这一主体民族和55个少数民族共同组成的多民族国家.少数民族在生产和生活中留下了巨大的非物质文化遗产,对于我国少数民族非物质文化遗产的保护意义重大,本文笔者重点探讨少数民族非物质文化遗产的价值.     

海南民族预科生英语学习影响因素探析

民族预科教育是国家为少数民族地区培养专门人才而采取的一项有效措施,是高等教育的重要组成部分.本文以民族预科生英语教育为线索,从民族学生的个人自我效能感、学习自主性的培养以及文化整合角度进行分析,对于促进民族预科生英语学习影响深远.     

近十年来我国少数民族的非物质文化遗产研究述评

随着经济全球化的进程加快,城市现代化的建设也在不断加快,我国的文化发展也在发生着巨大变化,少数民族的非物质文化遗产也正在面临着一场巨大的改革。当前对于少数民族的文化的保护应该制定相应的保护措施。文本主要从近几年来少数民族非物质文化遗产保护现状进行研究,并且就少数民族非物质文化遗产的特点与价值进行研究,指出在研究过程中出现的问题以及解决措施。     

非民族院校民族学生管理研究

随着经济的发展和社会的进步,现如今各高校少数民族学生的数量已不可小觑.少数民族学生有其自身的特殊性,如何做好少数民族学生的思想政治工作,为这批学生的健康成长成才服好务,这是当下我们高校管理者应该深入思考的问题.本文拟从做好少数民族学生的管理服务工作的重要性和以及如何做好少数民族学生管理服务工作两方面入手开展研究.     

馆员能力提升与少数民族图书馆事业发展

我国民族众多，但少数民族地区经济、政治及文化不发达，各项事业的发展也相对落后。在大力加强少数民族地区图书馆的建设，有利于国内边疆的少数民族地区的教育、文化等事业的发展，有利于促进地区的社会稳定、经济的繁荣。加强少数民族地区图书馆建设，离不开专业化、高素质的馆员队伍作基础保障和支撑。当前国内少数民族地区图书馆馆员队伍建设还存在一些容易忽视的问题，与推进形势和任务要求不相适应。加强对少数民族地区图书馆馆员队伍建设意义十分重大。本论文在介绍国内少数民族地区图书馆特点及发展现状的基础上，围绕少数民族地区图书馆馆员队伍建设问题，阐述了重要作用，分析了存在的问题，提出了对策和建议。     

平等保护民族区域自治地方少数民族合法权利

平等保护民族区域自治地方少数民族合法权利,是社会主义和谐社会的重要内容,也是协调民族关系,维护我国多民族国家的稳定与繁荣发展的重要保障。中国的民族区域自治制度是实现平等保护少数民族合法权利有效实施的成功途径。我国是一个少数民族统一的大家庭,平等保护少数民族经济、政治、文化等方面的权力,对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

论新疆少数民族大学生民族认同教育的有效途径

民族认同是某一民族群体成员认为自己和他者同属同一群体,并对其物质、精神文化存在感情上的偏爱和亲近的情感。新疆高校少数民族学生较多,不同民族文化背景、习俗的学生生活在同一校园里,需加强学生的民族认同感。在新疆高校民族认同教育过程中,通过学校课程设置、校园文化的陶冶、国家主人翁意识的培养,有助于新疆少数民族大学生构建起稳定的中华民族认同,实现“四个认同”的目标。     

关于我国分散居住的少数民族权益保护的法律思考

少数民族权益保护是我国民族法治建设的重要组成部分,是我国各民族走向共同繁荣重要环节,也是我国人权保护的重要方面。通过分析目前区域自治以外我国少数民族权益保障立法的基本情况和存在的问题,并提出一些建议,以求完善我国少数民族权益保障的立法。     

浅谈中西方文化差异对翻译的影响

人类社会的发展离不开语言,语言是人类社会进行交际的重要工具,也是其民族文化的体现。各民族因文化的不同,所以形成了不同的语言特征,只有了解特定民族的文化因素,将翻译与背景文化相结合,才能实现各民族在语言上真正的交流。本人从中西方国家不同的思维方式,文化差异等方面简述文化对翻译的影响以及翻译是应注意的问题。     

略论景颇族文化与高校大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育的德育工作意义深远.近年来,我国多注重传统文化中的德育研究,而容易忽视少数民族文化对德育的影响.就算有对少数民族文化德育资源的探讨,多是停留在宏观层面,很少有涉及云南本土少数的民族文化.基于此,试图寻找云南德宏州景颇族文化中蕴涵的德育资源对少数民族青年社会主义核心价值观教育的影响,以更好地为边疆少数民族地区大学生社会主义核心价值观教育提供更多的理论参考.