手绘墙在室内装饰中的应用

现今流行的手绘墙画已经广泛地应用到了室内装饰中,它起源于壁画,走进了室内。无论是住宅空间还是公共空间,这种既时尚又环保的装饰方法受到了各个年龄阶层的喜爱,人们也可以通过DIY的方式自己动手打造属于自己的美丽小屋。手绘墙的形式多种多样,具有极强的装饰效果,在今后的一段时间里会成为主要的室内装饰手段。     

浅析基础造型设计的创意思维训练

本文从日常美术教学工作的角度对美术设计专业基础造型课程中的创意思维训练提出了新的看法,并围绕此看法对其训练方法进行论述。     

浅析手绘墙在室内装饰设计中的运用

通过对室内装饰艺术的分析,笔者发现手绘墙丰富的图案、色彩与室内空间、功能、风格之间有着密切的关系,并在协调人类与现代建筑之间的情感矛盾等心理效应方面,发挥着其他室内空间构成要素难以比拟的作用,它用新的艺术语汇来反映人类的情感诉求。     

浅谈室内手绘表现设计与居室装饰色彩的关系

现代、美观、舒适是人们对现代室内设计的心理需求。因此,室内空间色彩搭配的和谐、美观,对于人们心理需求的满足就具有重要意义。本文通过分析手绘效果图表现与现代室内装饰色彩的结合,总结出室内装饰与手绘着色的两个原则:首先,空间整体色调应满足居住者的年龄和品味需求;其次,应注意居室手绘色彩与室内陈设的搭配。     

对素描造型基础教学的一些认识

通过比较分析,提出素描造型基础教学中立体空间造型意识的确立和培养是根本,不应该一味追求各种时髦的素描样式。     

浅谈中国元素在时尚造型中的传承与应用

越来越多的时尚设计师关注到中国元素,并将其注入到夺人眼球的时尚设计当中。中国文化历史悠久、内涵丰富,五千年历史的涤荡和沉淀对东西方各国家文化产生了别具一格的影响。本文通过对在时尚造型中对饱含中国元素的妆容、发型、服饰的传承与运用进行浅谈。     

工业设计专业教学中造型基础课程群的构建

造型基础作为工业设计中的一门基础课程,是学好后续专业课的关键,传统教学方式中不同课程之间存在大量重复的内容,而且相互之间的联系比较少,本文在课程群构建目的的基础上,结合我国高校造型基础课程教学的现状,对造型基础课程群构建的方式,进行了深入的研究。     

论手绘效果图在建筑装饰室内设计中的重要作用

随着计算机辅助设计在建筑装饰设计领域中的普遍应用,手绘效果图慢慢地在设计中被忽视、被放弃,特别是很多设计者也放松了对手绘技法的实践运用,但在学习和工作时,常常遇到设计构思表达不清楚的现象。然而,在室内设计中,手绘效果图依然发挥着不可替代的作用,它是集艺术与技术为一体的综合性学科,可见它的重要性所在。建筑装饰手绘效果图技法是以建筑装饰设计工程为依据、通过手绘效果图技法手段直观而形象地表达装饰设计师的构思意图和设计最终效果。     

探索纸的立体造型与工艺制作在美术教学中的应用

纸造型是指以纸为材料,以立体构成为基础,运用纸工的特殊技法,制作有立体感的纸艺术品。广泛应用于设计专业基础科学、中学、小学、幼儿园的美术教学。在实际生活中也有其广阔的天地,如商品包装、立体贺卡、沙盘制作等。     

民间美术造型语言在现代艺术设计中的应用

民间美术艺术造型是我国各个民族美术传统所形成的基础,而将其中的民间美术造型语言应用在现代艺术设计中,在促进现代艺术发展上起到重要的作用。因而本文主要就对民间美术造型语言在现代艺术设计中的具体应用进行探讨。以期能够进一步提高现代艺术设计质量,符合人们审美要求。     

高校美术造型教学与实践应用研究

在我国的高校教学中,美术往往被看做是艺术学科教学,因为其在教学的内容上具有多样性,继而使得美术造型教学受到学生的喜爱。从美术画面的整体造型上说,其所包含的不仅仅是一些丰富多彩的内容以及多彩的色彩,同时,其自身展现和表现的手法也相当的完美以及和谐。所以说,高校美术教学工作者应当对自身的教学手段进行创新,要逐步培养学生自身的思维能力以及敏感度。     

多种教学法在护理学基础中的应用

教育的最终目的是激发学生进行自我教育。现在,在护理教学中,主要的授课方式依然是教师教,学生听的模式。学生动的机会很少,在这种教学模式下,限制了学生的主观能动性的发挥。不符合素质教育的要求,在这种教学背景下,无法培育多样化的人才。本文在护理学基础教学中,试着将多种教学方法进行优化组合,目的是提高课堂教学质量,拓宽知识面,创造良好的学习氛围,培养实用型高级护理人才。     

浅谈如何上好幼师生计算机应用基础实训教学课

《计算机应用基础》是一门专业性很强的课程,需要有足够的知识储备和缜密的逻辑思维能力,目前被各大高校作为必修课供学生学习。而幼师生对于计算机应用基础的需求与其他大学生有很大差别,所以针对幼师生的计算机实训也必须有所调整。本人根据长期的实训课教学,归纳出了一部分幼师生计算机实训的要点。     

浅谈多媒体课件在计算机基础教学中的应用

多媒体课件的普及给教学带来了方便的同时也带来了问题,特别是在计算机基础教学中有利有弊,笔者针对多媒体课件和计算机基础教学结合提出了一些建议。     

动态课堂在基础日语教学中的应用研究

动态课堂教学模式是课堂教学改革的一种新模式,秉承以学生为中心的理念,旨在创造高效的课堂,有魅力的课堂。将动态课堂应用到基础日语教学中,能够有效提高学生的综合语言能力。     

项目教学法在高职机械基础课程教学中的应用

本文根据多年的教学经验,分析了项目教学法在高职机械基础课程教学中的意义、应用及注意事项,为提高机械基础课程教学的水平、提高学生的实践能力,提升学生的综合素质,提供了有利的条件。     

沟通式教学在高职基础英语教学中的应用探讨

沟通式教学方法现已普遍运用于教学实践中,对于高职基础英语而言,该方法同样具有实际应用价值,可以帮助教师更好传授英语知识,提升学生的英语表达能力。本文将围绕沟通式教学的具体特点、现阶段高职基础英语教学情况展开研究探讨,尝试提出沟通式教学在高职基础英语中的具体应用方法。     

项目教学法在中职《经济学基础》中的应用研究

《经济学基础》是一门比较枯燥的学科,运用传统的教学方式会感到乏味无趣,本文基于中职《基础经济学》教学的弊端,然后提出新型的项目教育法,并且还结合实际教学,阐述了项目教学法在中职《经济学基础》教学中的价值。     

基础研究与知识创新在科技中的作用和地位

本文讨论了基础研究和知识创新在整个科学研究与科学技术进步中的地位和作用。结合当代科学技术和经济发展的特点,阐述了基础研究和知识创新在一个国家的社会和经济发展中的重要意义和作用。指出,在今后基础研究和知识创新的国家目标中,一方面应结合当前国家所面临的重大技术需求,发挥对我国整个经济、社会可持续发展的支撑作用和提供科学基础。另一方面,应对国家科技实力和科学技术水平的提高作出重要贡献。     

任务驱动教学法在军事基础教学中的运用

任务驱动是基于建构主义教学理论基础上的教学方法,是指学员在任务的驱动下,借助他人的帮助,利用必需的学习资源,通过问题解决式的自主学习方式获得知识的建构过程,其主要特点就是要围绕任务展开教学。它以任务为主线、教师为主导、学员为主体,体现了课程改革自主—合作—探究的学习理念。