基于“国培计划”的初中英语教师培训现状研究——以荆州市为例

实施“国培计划”对于提高初中英语教师队伍的整体素质具有重要的实践意义.通过调查探析湖北省荆州市城区及周边地区初中英语教师培训的现状,笔者提出了改进培训的优化策略,从而有针对性地保障培训质量,提升并促进初中英语教师专业水平的发展.     

国培计划背景下中小学教师有效性培训策略探析

中小学阶段的教学质量很大限度上都取决于教师本身的素质高低,对该阶段的学生素质的培养也有着重大的影响.为此国家制定并实施了国培计划,以通过培训来提升中小学教师的素质.为了进一步确保培训的有效性,笔者先对国培计划进行了简单介绍,随后对提高其培训有效性的具体策略进行了探讨.     

探讨教育视角下“国培计划”培训问题反思与实践

教师培训最核心的要素就是培训课程,目前我国针对教育方面的培训机构中都普遍存在着以下这些问题:培训的课程设置偏离常规、培训实施缺乏经验创生、培训课程评价缺乏科学性。要贯彻落实好"国培计划",重视培训课程的设计是基本,在全面掌握培训科课程中存在的相关问题,并针对这些问题及时想出具有针对性的解决方案。本文通过分析"国培计划"培训过程中出现的问题,探究优化"国培计划"培训实践的具体方法。     

浅析"国培计划"背景下广西中小学教师培训模式的优化策略

随着"国培计划"的不断实施和推进,广西壮族自治区在中小学教师的培训工作上也在不断提升和改进,并采用了一系列的措施和方法,取得了一定的成效.而就培训的目标和想要达到的效果而言,现有的培训模式仍存在进一步优化的空间.在这样的背景下,笔者主要对广西地区中小学教师培训课程方面的优化策略进行了探讨,并提出了一些具有可行性的建议.     

小学科学国培置换培训中跟班研修的实践探索

“国培计划”是教育部、财政部为全面提高中小学教师队伍素质于2010年开始实施的国家级培训计划,在小学科学置换脱产研修项目中,集中培训阶段的实践模块教学环节以跟班研修方式完成.为更好地保障国培计划”跟班研修实践的实效性,提出在跟班研修实践阶段,应根据跟班研修时间安排,细化跟班研修各阶段任务;明确考核形式及注意事项;明细学员研修任务与研修学校协助任务.     

影响广西农村中小学体育教师参加“国培计划”效果的主要因素和对策研究

教师培训的效果直接影响着“国培计划”的实施,而影响教师培训的效果是多样的。通过对政策的解读和实施过程的分析,对选派方式和组织者、教师的个人因素分析,找出影响广西农村中小学体育教师参加“国培计划”效果的主要因素,针对这些因素,提出提高培训效果的有效建议。     

英语专业“教师发展共同体”的构建与发展--以衡水学院为例

针对目前英语专业教师作用边缘化、教师发展被淡忘的现实,适时提出英语专业共同体的理念,为英语教师的学习、发展、提高提供了良好的环境,使教师在专业成长过程中富有归属感、互惠感。     

高校外语教师师资培训现状调查与分析——以成都工业学院为例

本文旨在调查分析高校外语教师师资培训现状。通过对成都工业学院外语教师进修培训的实证性研究,得出高校外语教师培训中存在的不足,并给出有益性建议。     

从“士兵”到“将军”——麦当劳的人才培养之路

成功和有效的员工培训和培养计划，不仅提高了企业员工素质，而且满足了员工自我实现的需要，从而增加了企业凝聚力。不论是多么优秀的员工，企业都负有进行培训和培养的任务。培训和培养不能仅仅局限在新员工的岗前培训，重点应当是企业员工的岗位再培训。这些不仅能提高员工完成本职工作的技能和知识，也是对员工潜能的进一步开拓。     

“互联网+”下的教师信息化培训创新方向探讨

随着我国经济的快速发展,我国的教育体制也在不断发生着变革,在"互联网+"时代,传统的教育方式不断受到冲击,"互联网+"的变革也在教育领域有了越来越大的影响,教师的教育方式和教育理念不断受到影响,在新的教育体系下,对于教师的素质要求和"互联网+"方面的技能要去也越来越高。而对于教师的培训工作来说,如何满足社会对新型教师人才的需求,如何进行"互联网+"下教师信息化的培训,是我们要长期思考和探讨的问题。     

中职学校学前教育专业校本培训研究--以青岛幼儿师范学校为例

在国家大力发展学前教育的形势下,为充实和提高相关专业教师的师德修养和专业技能,各中职学校纷纷把握发展契机大力建设教师队伍,校本培训也越来越受到重视。本文以青岛幼儿师范学校为例,用行动研究的方法梳理了校本培训的方法和策略,对比了校本培训前后教师的进步和取得的成果,为兄弟院校的校本培训提供借鉴。     

基于任务教学法的全美模拟联合国培训项目指导教师角色探析

全美模拟联合国(NMUN)培训项目是近二十年来受到国内青年学生青睐的项目,如何通过这一项目培养高素质的外交人才在今天世界格局瞬息万变的国际舞台有着深远的意义。这一培训项目不同于传统的英语教学,对参与者的英语水平和交际能力都提出了极高的要求,笔者以吉林大学全美模拟联合国代表团的培训为背景,对其任务教学法指导教师的角色进行了理论上的分析和实践总结,以期为这个项目的日后培训提供借鉴和参考。     

智力扶贫的探索与实践——以“光华毕节领导干部培训”项目为例

正一、项目背景贵州省毕节"开发扶贫、生态建设、人口控制"试验区是由胡锦涛同志任贵州省委书记时提议、并经国务院批准,于1988年成立的。作为中央统战部、各民主党派中央、全国工商联重点帮扶的地区,早在1989年就成立了由国内外知名专家组成的试验区专家顾问组,组长为著名经济学家、北京大学光华管理学院名誉院长厉以宁教授。     

“项目教学法”在旅游酒店服务技能教学中的探索--以河北外国语职业学院为例

本文从旅游酒店服务技能课程教学现状出发,探索其存在的主要问题,以河北外国语职业学院3个不同专业,8个班级的同学作为试验对象,运用项目教学法对教学成效加以检测,得出正面和负面的结果,力争为今后教学提供一定的指导意义。     

浅谈以“规范”为核心的医院培训文化构建

人力资源是第一资源,医院要发展关键在人才.而医院员工培训是进行人力资源开发、加强人才队伍建设的重要途径和主要手段.近年来,越来越多的医院将培训视为一种主要竞争战略,列为医院工作的重要内容.安徽省亳州市人民医院致力于构建员工培训体系,形成以“规范”为核心理念培训文化.     

高职学校开展户外拓展培训的可行性研究--以重庆旅游职业学院为例

运用问卷调查法,文献资料法,逻辑分析法,对高职院校开展户外拓展培训进行思考,认为拓展培训有利于学生的全面发展,符合高职学生的身心发展特点和高职院校的实际情况,能够增强学生的社会适应能力,论证了高职学校开展户外拓展培训的可行性。     

以就业为导向的大学生职业技能培训研究

大学生就业问题是社会、高校和学生本人无法回避且需要共同解决的问题.基于此,从职业技能培训对大学生就业的促进作用入手,在分析大学生职业技能培训现状、存在问题及原因的基础上,提出改进对策,以增强大学生就业竞争力.     

企业医院职工培训工作的实践与思考——以华北石油管理局总医院为例

作为企业医院,既要按照国家和本省的有关规定开展继续医学教育工作,又要完成石油企业职工培训的任务。因此,建立起一套适合本医院培训工作的有效管理方法就显得尤为重要。从企业医院人才短缺、学科发展参差不齐、学习积极性不高等问题入手,通过10年的实践探索,逐步建立健全了职工教学培训管理制度和继续医学教育管理办法,将职工教育、继续医学教育、人才培养、重点学科建设、职称评审密切结合起来,采取分类型、分层次、多形式、多渠道的培训模式,通过考核和评估方式注重环节质量。     

真实的故事——中西部地区中小学教师全封闭英语口语培训项目纪实

促进中西部及贫困地区与东部及沿海地区教育资源均衡,缩小中西部地区在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在的巨大差距。     

山东:“四项计划”助推高校毕业生就业

记者日前从山东省人力资源和社会保障厅获悉,为确保全省高校毕业生初次就业率达到80%以上,该省人社厅出台高校毕业生就业四项计划,力争今年实现1500名高校毕业生到社区服务,组织1万名高校毕业生参加就业见习。据了解,四项计划包括:高校毕业生就业岗位拓展计划,即通过组织技能培训、岗位对接、引领创业、开发公益性岗位等方式,拓展毕业生就业岗位;高校毕业生社区就业计划,即采用设立高校毕业生社区服务基层项目、政府购买社区服务公益性岗位、社区就业见习