试论土木工程实训课教学法

为了突出中等职业学校“德育为先，技能为魂”的办学特色，实训课应以项目教学法进行教学，在实训教学过程中充分利用初识见习、多媒体教学、仿真模型制作、仿真模拟实训等多种教学手段，强化学生动手能力，从而达到训练学生综合实践能力。     

高职院校金工实训教学模式探索

金工实训是高职机械类各专业及非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节，诣在强化实践操作能力及综合能力的培养。金工实训如何组织？已成为近年高职实践教学探讨的热点问题。本文提出走“模似产品生产过程为主线的金工实训教学模式”，使学生在产品生产过程中得到锤练。     

关于电工实训课程教学方法的探讨

电工实训是我校粮食储检与检验专业学生实践教学重要组成部分。结合实训教学,来巩固学生已学的相关理论知识,注重学生实践动手能力,使学生成为真正的技能型人才。     

商经专业“教学工场”实训课程体系研究

实行“教学工场”模式已成为许多院校进行教学改革的切入点，“教学工场”实训教学作为培养高质量人才的重要教学环节之一，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径，也是实现高职教育目标的重要保证。文章主要以我校商经专业“教学工场”实训课程入手，设计了以工作过程为导向、以提高学生的学习积极性为动力、以培养学生的综合实践能力和操作技能为目标的实训体系。     

浅谈如何提高普车实训教学效果

通过普车实训,既能丰富学生的实践知识,又能使学生的实践操作能力和创新意识得到足够的锻炼。在教学中,实训指导教师要结合普车实训教学的特点,不断加强对学生、教材、教学设备、教学手段的研究,对教学方法不断改进与合理应用,才能提高教学效果。     

薪酬管理实训课项目模块化教学法探讨

文章通过薪酬管理项目模块化实训课开展的实践，提出通过内容模块化形式项目化的实训课，可以使学生掌握薪酬体系设计的实际操作能力，提升对理论知识的理解和掌握，培养适合现阶段我国企业发展需要的兼备专业应用能力和实践操作能力的应用型人才。为进一步提高实训课的教学效果，文章从教师和学生两个方面提出注意的问题并加以探讨，可以促进高校的实训教学。     

浅谈如何提高普车实训教学效果

通过普车实训,既能丰富学生的实践知识,又能使学生的实践操作能力和创新意识得到足够的锻炼.在教学中,实训指导教师要结合普车实训教学的特点,不断加强对学生、教材、教学设备、教学手段的研究,对教学方法不断改进与合理应用,才能提高教学效果.     

试论如何提高高职学生实训管理工作

提高高职学生实训期间的管理工作对其安全生产培训、学习实践技术、增强职业竞争能力、培养学生良好的职业心理素质和动手能力具有里程碑式的意义。提高实训管理工作是对高职学生实训教育教学的成功与否的重要保证，在高职学生职业道路上发挥着举足轻重的作用。     

《建筑测量》实训课开放性教学初探

《建筑工程测量》实训课通过开放性的实训过程和评价机制,突出学生主体,调动学生动手、动脑的积极性。在开放性的教学实训中培养学生的创新精神和实践能力。     

关于提高电子实训教学效果的改革与思考

电工电子实训教学是大多数高等教育院校一项十分重要的教学活动,它对培养学生的实践能力和培养学生的创新能力有着举足轻重的作用。以创新教育为目标的电工电子实训教学体系的改革是目前工科院校面临的课题之一,文中针对当前电工电子实训教学之一的电子实训教学状况进行了一些具体的探索,为提高电子实训教学效果提出了相应的改革方案。     

《建筑测量》实训课开放性教学初探

<建筑工程测量>实训课通过开放性的实训过程和评价机制,突出学生主体,调动学生动手、动脑的积极性.在开放性的教学实训中培养学生的创新精神和实践能力.     

实践教学同仪器管理融合研究

本文总结现在高校实验室对学生实训过程中仪器管理存在的一些问题。由问题出发提出实践教学同仪器管理融合的管理方法。说明若要培养出真正的技能型人才需要大量的实践教学,而实践教学不能很好融合,空有实验室而不能很好发挥技能训练的作用。实践教学过程涉及多方面内容,对于教师理论教学和实验员实验方法指导之间只有很好地融合,才能使实验室仪器管理更加容易。实验室应该建立好实验室档案,在学生实训时利用网络管理的模式进行实验管理,能够使实验室管理井然有序。在实训中加入仪器全过程管理内容,扩充学生对实验室管理知识,增强对实验过程的管理意识,有利于培养学生自主管理能力,激发学生实践学习积极性,为培养高技能型人才的培养目标打下坚实基础。对于高校实验室实训管理有一定的借鉴意义。     

试论土木工程实训课教学法

为了突出中等职业学校"德育为先,技能为魂"的办学特色,实训课应以项目教学法进行教学,在实训教学过程中充分利用初识见习、多媒体教学、仿真模型制作、仿真模拟实训等多种教学手段,强化学生动手能力,从而达到训练学生综合实践能力。     

高职院校金工实训教学模式探索

金工实训是高职机械类各专业及非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节,诣在强化实践操作能力及综合能力的培养。金工实训如何组织?已成为近年高职实践教学探讨的热点问题。本文提出走模似产品生产过程为主线的金工实训教学模式,使学生在产品生产过程中得到锤练。     

浅谈实训教学的科学管理

加强实训教学的管理对学生安全度过实训、掌握专业技术、培养良好职业能力、促进学生就业具有重要意义。针对高职学生，加强校内校外实训教学的科学管理是取得实训成功的重要条件，将在学生成功就业的道路上发挥重要的作用。     

财会专业实训实践教学体系改革探究

职业院校财会专业的学习重在实践,如何以职业能力为核心,加强专业实训实践体系建设,产教融合,提高学生的岗位胜任力,以促进毕业生就业是当前各类职业院校财会专业发展的难题。本文从财会专业实训实践教学体系现状中的弊端分析着手,借助于相关政策对职业教育改革的要求,提出财会专业实训实践教学体系改革的基本思路和具体措施。     

电视写作课程教学实训环节管理初探——以福建工程学院为例

以福建工程学院文化传播系新闻专业《电视解说词的写作》课程实训环节的设置为例，对高校教学改革进行实践研究，认为《电视解说词的写作》这门课程在实训环节的前期还应加上撰写拍摄大纲这一专项训练。笔者在教学实践中发现，专项拍摄大纲的写作训练能够加速学生对视听语言的掌握，提高学生电视制作中前期准备和后期编辑的配合能力。     

基于工作过程实训项目的开发与研究

当前高职院校的首要重任是把学生培养成高素质高技能型人才,在人才培养过程中实践教学重点。对于高职艺术设计专业实践教学更是重中之重,实践教学的开展,必须以职业岗位需求为依绕职业岗位核心能力,精心设计实训项目教学,引企入校,校企共同开发研究基于工作过程的实训     

第三方物流教学模拟系统的设计开发

第三方物流教学模拟系统从教学实践出发，结合第三方物流的实际流程，加以提炼和精简，进而设计开发出来。主要用于本校的电子商务等相关专业的教学实训环节，着重强调其操作性，学生使用的可行性。     

“办公自动化”课程实践教学探讨

文秘岗位需要熟练掌握办公自动化手段与方法。"办公自动化"课程,培养学生熟练应用现代办公软件,锻炼学生熟练操作现代办公设备。笔者在"办公自动化"课程的实践教学中总结三个特点:一是以工作任务为引领,在实际工作情境中实践教学;二是以岗位技能为导向,进行模块实训与综合实训教学;三是以"过程+现场"的实验考核模式检验实践教学成果。