改改我们的文风

在我们工作中,文字工作是不可或缺的基本载体,而这个基本载体现在毛病却不少。邓小平1992年视察南方时,曾经批评当时会议多、文章太长、讲话也太长,而且内容重复,新的语言并不很多。我感觉,我们现在的文风比那个时候好不到哪里去,甚至一些问题比那时候还严重。有些文件、文章拿过来,想找些有针对性的话、有用的话,很难。人们往往不是从前往后看,而是从倒数第二段或第三段开始看,因为往往讲到这里才是讲问题的,而前面占了主要篇幅的大多     

党校要带头改进文风

一个时期以来,我们有些领导干部、专家学者的报告和讲话,学术会议上的发言,报刊上发表的文章太长,动辄几万字,一讲几个小时.不少讲话、文章故弄玄虚、晦涩难懂.有的讲话和文章倒是好懂,但大都是现成的套话、空话.没有多少实际内容.不少同志对此颇为反感.太长、太空,有的还看不懂、听不懂,你不是浪费人的时间、浪费人的生命吗?就是从节约的角度讲,从以人为本的角度讲,也要改进一下文风.我建议,从各级党校做起,提倡讲短话、讲明白话、讲管用的话.     

提高讲话质量要把握的关键

现在,有些领导干部在作报告、发言讲话时往往不能赢得群众的掌声和认可.究其原因,一个重要方面就是这些领导干部的讲话缺乏"含金量".其主要"特点"有以下十点.一是"套".照猫画虎,不看对象,不分场合,千篇一律,对谁都适用又都无用.二是"念".不会讲自己的话,不管什么会议和场合,都是照本宣科,甚至开个小会或主持会议说几句开场白、过门话,也要照念不误.三是"长".本来五分钟就可以讲完的话,一定要短话长说拖个把钟头.四是"假".台上夸夸其谈、振振有词,台下却成了另一个人,讲的都是套话、假话.五是"大".往大的范畴上扯,往极端处用词.     

“书山学海”与“文山会海”

邓小平同志在1992年“南巡讲话”时曾一针见血地指出:一些机关和部门“会议多,文章太长,而且内容重复,新的语言并不很多.重复的话要讲,但要精简.形式主义也是官僚主义.要腾出时间来多办实事,多做少说”. 2011年3月,习近平同志在中央党校的一次讲话中引用了这样一副对联:“你开会我开会大家都开会,你发文我发文大家都发文”,横批是“谁来落实”.     

短些，再短些——短公文刍议

<正>简短是当代公文写作发展的客观需要及必然趋势,公文写作应力求简短。毛泽东同志指出:"我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。……文章太长了,有谁来看呢?"(《反对党八股》)还指出:"要‘精兵简政’。讲话、演说、写文章和写决议案,都应当简明扼     

管理得道爱之有方

我常常和一些班主任谈论现在的班级管理,都觉得现在的学生管理难,个个有个性,有脾气,有"思想",你不能打也不能骂,甚至就连说一句他(她)不喜欢的话也不行.我们作为班主任又不能不管理这个班,那么,班主任应该怎样来管理你的班集体呢?笔者一直在思考这个问题.     

韩文科：汽车还得继续烧油

晓枫:韩所长好,今天我们来探讨一下在目前能源比较紧张的情况之下,我们应该到哪儿找新能源这个问题.韩所长,现在我们经常看到用"能源危机"这个字眼在描述中国的能源状况,我不知道我们现在能源状况是不是已经到了用危机描述的时候?     

MBA做事规范性强

目前我公司MBA只有两个,我们没有把MBA当做一个特殊的群体看,所有人的薪水都是一视同仁,薪水要有变化,与众不同,还是要看你的工作表现。如果要把MBA从我们公司的群体中拿出来的话,我对他们的期待是,希望他们能从战略的全局的眼光看问题,处理一个业务上的问题,或者具体的管理上的问题,他的角度要看得比别人远一些。     

提高讲话质量要把握的关键

现在,有些领导干部在作报告、发言讲话时往往不能赢得群众的掌声和认可。究其原因,一个重要方面就是这些领导干部的讲话缺乏"含金量"。其主要"特点"有以下十点。一是"套"。照猫画虎,不看对象,不分场合,千篇一律,对谁都适     

朋友不是人脉

<正>再怎么亲密,朋友关系和人脉都是两回事。几乎每星期都见面,总是一同饮酒作乐的人际关系,我不认为这是人脉。例如,你有一个很棒的点子,想要开创一番新事业,无奈资金不够。在这个时候默默拿钱出来的不是朋友,而是信任你这个人的人。亲密和信赖也不同。如果说"作为一个人,你喜欢他吗?好相处吗?"是亲密的话,信赖就是:"作为一个人,你肯定他吗?信任他吗?"这也可以说是朋友与人脉的基本差异。就算现在有好几个亲密的朋友,但如果没有人脉就无法工作。而且,可以     

紧扣服务主题 做好信息工作

近几年来,我办信息工作紧扣服务主题,围绕"两有"目标(在省市有名次,在党委心目中有位次),坚持"三比三看"(与年初目标比看完成率、与过去比看增长率、与同行比看位次),连续多年受到省厅和市办的表彰,多次得到县委领导同志的好评.信息工作已成为我办一项"撑门面"的工作.     

成功推销的十大方略

推销,被许多人认为是一项丰富多彩且又充满挑战性的一项工作.这其中大部分原因在于,推销的对象和实际所碰到的情况往往随着时间的推移而有所不同,这就迫使推销员不得不根据实际情况而采取不同的说服技巧,把自己的产品推销出去,使对方在短短的时间内从不同的角度来了解到产品的特点.而在这一过程中,对方往往先接受你这个人,然后才是你的产品. 1."您现在有空吗?" 我发现不管是面对面或是在电话里,在推销之前问一声"您现在有空吗?"往往更能吊起对方的胃口,对方的反应经常是:"你有什么事,尽管说吧."我个人认为这种开场白会比"我是来推销……"更能激起对方的兴趣.     

领导干部要会讲自己的话

《人民日报》发表了一篇《领导干部要端正“话风”》的文章。该文章就领导干部该如何讲话问题，提出了三点要求：一是不讲假话；二是要讲短话；三是讲自己的话。 这篇文章，明眼人一看便知，是说现在我们的有些领导干部“话风”不正，存在着讲假话，讲长话，讲套话的不良“话风”。     

评《克和千克》

我常常和一些班主任谈论现在的班级管理，都觉得现在的学生管理难，个个有个性，有脾气，有“思想”，你不能打也不能骂，甚至就连说一句他（她）不喜欢的话也不行。我们作为班主任又不能不管理这个班，那么，班主任应该怎样来管理你的班集体呢？笔者一直在思考这个问题。当然，这个问题本身就是一门很深奥的学问，在这里，我只能就我班主任工作中的一些爱生教育体会和肤浅的认识拿来与各位同仁交流。     

新的篇章新的启迪--学习江泽民同志"5·31"讲话的体会

在建设有中国特色社会主义历史进程的重要时刻,江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了十分重要的讲话(以下简称"讲话")."讲话"高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻,论述精辟.它是宣言书,更是嘹亮的进军号,号召和鼓舞全党、全军、全国人民进一步高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,努力开创建设有中国特色社会主义事业的新局面,完成历史和时代赋予我们党的庄严使命.     

“我是这样做群众工作的”——重庆市江北区观音桥街道调研员、江北区首席调解员自述

<正>我在基层做群众工作20多年了,解决的疑难矛盾和问题上千件,我感觉要把这个工作做好,要经过千锤百炼的过程,我现在已经痴迷其中了。基层群众不少诉求往往源于实际问题,也有一些是情绪化的结果,往往是实际问题与情绪化叠加。我们工作的切入点就是帮助情绪化的人们恢复理性,有效地控制群众情绪,解决问题就变得轻松了。做群众工作要站稳立场。现在群众的政治意识增强,开口能讲权利、自由、民主、尊严,如果我     

必须重视学生基本功的训练

语言表达即语言交际,它有两种表现形式即口语和书面语.而口语是最简单、最快捷、最廉价的信息传递形式,它比书面表达更灵活、更及时、更直截了当,因而使用得也更广泛,它是现代交际和对现代人的基本要求.但令人担忧的是,现在实际语文教学中只重视了"文",而轻视了"语"(即口头语),致使学生不敢讲话,不会讲话,口头表达能力低下,这不能不引起我们的深思.笔者认为,作为一名语文老师,必须把培养学生的语言能力作为一项紧迫的任务抓紧抓好.     

别让惯性左右自己

正当我们遇到一些需要重复操作的事情,或者一些经常遇到的情况时,惯性思维可以使我们更快地找到问题的解决方式。但当一个问题的条件发生变化时,思维的惯性往往会使我们墨守成规,局限于以往经验和知识的"怪圈",难以涌出新思维,做出新决策。没有一成不变的事物,也没有放之四海而皆准的真理,必须变化地去看我们所遇到的各种问题。特别是在目前这个处处日新月异的时代,总是用过去的经验去看待新情况,必然是行不通     

把握有效课堂的每一步

现在到处都在提倡有效课堂,我校也不例外.我们主要推行的模式分为 “导、学、议、练”四大步骤.对于小学英语来说,我基本按照这个步骤在实施教学,每一步该如何把握?我也在边实践边总结.     

以一节音乐鉴赏课为例谈教学艺术

有人说好孩子是夸出来的.老师适时、巧妙、恰当地鼓励和表扬对学生来说尤为重要.经常听到学生家长这么说:"xx老师,我的孩子就听您的话,您说的一句话比我们说十句还有用!"可见, "老师"这个称呼在学生的心中有多重的份量!我们身为教师,一言一行对学生会产生多大的影响,尤其是音乐教师.从教十几年的经历中,有一节课至今让我仍记忆犹新.