中学生优势意识的现状及教育对策

中学生优势意识的现状及教育对策王佩寿按照青少年身心发展的规律对其进行教育，是中学教育的一条基本规律。中学生正处于长身体、长知识、形成个性、健全独立人格的关键时期。随着我国改革开放的深入，社会主义市场经济的建立，人们的生活节奏加快了，竟争渗透到社会的各...     

加强中学生道德、法制教育的实践和研究

加强中学生道德、法制教育的实践和研究王瑞秀当前，我国对外交流日益扩大，通讯传播不断发展，社会活动日趋多样化。当今中学生处在社会主义市场经济迅猛发展和变革之中，接受着广泛的社会影响。面对市场经济下各种错综复杂的社会现象，学校不可能成为＂世外桃源＂。９５...     

社会主义市场经济条件下中学生道德教育探讨

社会主义市场经济条件下中学生道德教育的内容包括：社会传统道德教育，社会基础道德教育，社会经济道德教育，社会理想道德教育。道德教育遵循的原则是：整体目标与层次教育相结合，道德灌输与榜样示范相结合，道德规范养成与道德人格塑造相结合     

涓涓助学情

最近,佛山市顺德区南江中学第二批社会实践粤北行小组师生共70多人,来到闻韶镇泰中学与师生进行“手拉手,心连心”助教活动。活动期间,两校师生互相学习、交流切磋,闻中学生从南中学生身上感受到了经济发达地区现代教育理念的气息：南中学生则通过与闻     

初中学生数学学习分化现状之我见

本文就初中学生数学学习过程中出现的分化情况，分析了其形成的原因，从实践角度提出了一些对策，希望对初中的数学教育有所帮助．     

主体性心理结构与有关教育问题

本文从研究人的主体性的心理结构出发，探索了教育中学生的主体性的培养问题。本文认为，主体性在本质上是人的一种心理结构以及建立于其上的人类实践活动能力，主体性教育的目的即在于塑造学生的主体性心理结构。     

电教资料建设应进入市场

电教资料建设应进入市场张春荣建立和完善社会主义市场经济体制，是我国经济体制改革的目标取向。教育如何迎接市场经济浪潮的挑战，建立适应和促进市场经济发展的新教育观，教育模式和教育体制，已成为当今教育改革理论与实践探讨的热点．而电化教育，特别是电教资料建设...     

完善实践教学环节 强化工程素质教育

结合工科专业实践教学环节的现状分析及其在人才培养中的作用，论述了工科专业为培养出满足市场经济要求的高素质工程人才，必须把理论教育与工程教育相结合，加强实践教学环节。     

榆林市中学生思想品德现状分析及其教育对策

中学生思想品德教育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心,作为一种相对独立的社会实践活动,德育对个体的发展、整个教育活动的实践、社会的进步都具有重要功能。通过对榆林市中学生思想品德现状调查结果的分析,得出中学生的思想品德主流是积极的、健康的,但也存在不少问题。在学校德育工作中,应加大思想政治课改革的力度,加强学校与家庭、社会的沟通,发挥共青团在学校德育工作中的重要作用,加强校园文化建设,优化育人环境。     

论高师美术系的美育教学

高师美术系培养目标是中学美术师资，中学美术教学的主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。中学生对周围世界的感觉比较清新和敏锐，一双求知的眼睛开始在分析研究事物，是接受美育的最佳阶段。而美术课涉及的范围、精湛技巧的平面绘画、材质多变的主体雕塑、严谨深入的工艺设计、风格各异的建筑场景，都会在中学生心灵中产生影响。如果在美术教学中正确进行审美教育，将对提高中学生辨别美好事物的能力，对中学生的美术技能获得，对培养中学生学好文理各门课程素质，乃至成为全面发展人才都有不可估量的意义。一但现状是中学…     

浅谈做好学生思想政治工作的体会

在社会主义市场经济新形势下， 高等学校思想政治教育工作者面临着许多新情况、新问题、新矛眉， 如何把工作做好， 作者根据自己的工作实践和体会， 从思想政治教育的环节、德育教学、学生干部教育管理及自身修养等方面进行了阐述     

高师教育实习的指导与管理

教育实习是高等师范教育过程中的重要组成部分，是高等师范院校教学计划中的一门最具有师范性特征的综合实践课程。它是学生应用专业知识，实践教育理论，接触中学生，熟悉中学教育，培养独立的工作能力的重要途径。实习工作的好环，直接影响到高师教育的培养目标。高师院校要提高人才的培养质量，就必须加强教育实习的指导与管理。不断深入研究、探索、总结高师教育实习的特点和规律，逐步建立一套比较符合这些特点和规律的指导要求与科学管理方法，是提高高师教育实习的重要环节。一、实习指导必须尽有鲜明的节奏感为了达到教育实习的目的…     

钱穆论中等教育

钱穆在集美中学、无锡三师、苏州中学从事中学教育的8年间，感同身受当时中学教育的弊端，主张中学教育以锻炼体魄、开发智能为目标，提出“文化教育”与“人才教育”的人才培养模式，建议通过国史教育培养中学生的爱国主义思想。他对中等教育改革提出的批评和建议，既是他从事中等教育的实践心得，又是他研究中国文化的成果，具有一定的理论与现实意义。     

市场经济与高校人才培养

市场经济与高校人才培养高凤英党的十四大确立的社会主义市场经济体制这一目标，对高等学校人才培养既是新的机遇，又是新的挑战．需要我们从理论和实践的结合上予以认识、回答和解决。一、市场经济给教育环境带来的变化党的十四大报告指出，建立社会主义市场经济体制，是...     

思政理论课教学现状、特色及创新研究

本文通过对教学实践过程中的感受、课程的现状及特色、课堂中学生的学习情况、教师的职业感受进行深入分析．找出做好教学工作的关键,进行教学思想创新、过程创新等,目的是搞好教育教学研究,要对学生有的放矢地进行思想政治教育,培养合格人才。     

浅析中学生思想政治教育面临的问题及对策

随着社会的发展，经济环境和社会环境的改善导致中学生思想政治教育的宏观环境和微观环境都发生了巨大的变化，作为中学生，从社会的角度来看，他们是祖国的未来，民族的希望，是继往开来的一代。从个人的成长历程来看，中学生正是处在从未成年向成年人过度的时期，这是一个人的世界观、人生观、价值观形成发展的关键时期，当代中学生也呈现出了独立性、敏感性、超前性、现实性等新特点。本文论述了现代中学生思想政治教育中存在的主要问题，以及提出了解决中学生思想政治教育主要问题的有效方法。     

浅谈挫折教育的现实意义

加强对中学生进行挫折教育具有重要的现实意义。充分发挥家庭、学校和社会的教育功用，是进行挫折教育的关键。应培养学生参与竞争的意识，增强其承受挫折的能力，加强社会责任感教育，采取疏导为主的诊治方法。     

中学班级管理与学生主体性发展

主体性是人的社会属性，它主要指人们在各种社会实践中表现出来的自主性、自觉能动性与创造性。在当今时代具体表现为人的自尊、自信、自主、自强，具有对社会的高度责任感与义务感，勇于竞争，开拓进取。它是现代与未来社会人才素质的重要方面。主体性是在教育基础上培植和发展起来的。当代中学生是下世纪初我国社会建设的主体，时代赋予了教育发展他们主体性的使命，因此，发展学生的主体性将是整个教育实践发展的时代目标。目前，教育理论研究者和教育实践工作者更多的重视在教学中发展学生的主体性问题的讨论与实践．而在班级管理方面对…     

如何培养中学生抗挫折能力

文章就当今中学生缺乏抗挫折能力,提出学校教育应该对中学生进行适当的抗挫折教育,并相应提出一些教育的方法和措施。     

论新时期高校的爱国主义教育

在社会主义市场经济的形势下，如何正确有效地开展爱国主义教育，不仅是一个理论问题，也是一个实践问题。新时期爱国主义内容表现为三个方面：第一爱国主义与社会主义的统一，第二爱国主义与改革开放的统一，第三树立坚定的民族自尊心、自信心、自豪感和强烈的忧患意识。对大学生进行爱国主义教育应与为振兴中华，争优创先结合起来进行，应与课堂教学、专业思想教育结合起来进行。坚持理论联系实际的原则、使爱国主义教育收到实效。