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小组动力学是小组工作的支柱理论。本文在对小组动力的涵义及小组动力的构成要素进行分析梳理的基础上,从小组背景、招募方法、介入理论和方法、评估方法、主题内容等方面系统介绍了小组动力学在大学生成长小组中的应用实践,同时对实践过程中的有益启示以及困难和障碍进行总结和反思。 相似文献
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心理健康教育课程与小组工作在形式上有所不同,但是有着相同的理论依据。将小组工作的一些技术合理运用在心理健康教育课堂上可以提高教学效果,提升教育功能。本文探讨了小组工作模式运用于课堂的理论基础、技巧运用、教学模式、成效评估加以探讨,并对改进中学心理健康教育课堂提出建议。 相似文献
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所谓“破窗效应”是心理学中的一项效应,其大致含义为：在一栋建筑中,如果有人打破了建筑的一面玻璃,那么将会导致更多的窗户被他人打破。将这一概念放在管理方面也就是一旦在秩序化的管理过程中有人打破了秩序,那么将会吸引更多的其他人打破秩序,进而形成无序化的现象。本文主要针对于在中职学校中班级管理方面进行分析,通过对“破窗效应”的思考,来提出有关于中职班级管理的策略。 相似文献
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《小组工作》旨在培养社会工作专业学生核心技能。小组自主教学法是将学习主体以小组为载体,引导小组学生互动合作学习以主动建构并掌握课程的知识技能等培养目标的一种教学方法。在《小组工作》教学中运用小组自主教学法有助于培养学生的自主学习能力、提高教学效率、培养提高学生社会工作专业能力;并结合《小组工作》教学实际,提出量身定制建小组、自主创新增能力、迁移训练获技能等实施要点。 相似文献
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《小组工作》旨在培养社会工作专业学生核心技能。小组自主教学法是将学习主体以小组为载体,引导小组学生互动合作学习以主动建构并掌握课程的知识技能等培养目标的一种教学方法。在《小组工作》教学中运用小组自主教学法有助于培养学生的自主学习能力、提高教学效率、培养提高学生社会工作专业能力;并结合《小组工作》教学实际,提出量身定制建小组、自主创新增能力、迁移训练获技能等实施要点。 相似文献
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班主任作用发挥的最终目的是为了激发学生主体能动性的发挥。所以引导作用也同样是权利因素中的重点。在人格形成的过程中,自我教育、自我管理、自我调整,是一个十分重要的过程。青少年时期,是学生在道德、智力和社会方面初步形成的时期,是他们内心世界产生兴趣、开始认识别人和自己内心,并萌发自主意识的时期。这一方面为发展学生的自主能力提供了可能,另一方面也给班主任提出了重要任务---引导学生在认识周围世界的同时,认识自己,并用精神力量进行自我约束,使自己变得更高尚。坚持走民主管理化的道路,让每一位学生感到自己是班级的一份子、是小主人,自觉主动地为班集体做事;帮助学生通过自主实践和理性思考,不断提高素质,在活动中弘扬主体性。 相似文献
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关于情绪一词,有学者认为是“情感及其独特的思想、心理和生理状态,以及一系列行动的倾向”。它无好坏之分,一般只划分为积极的、消极的情绪。积极的情绪让人们在日常生活和交往中能获得更多的正面回应和收获,而消极的情绪不仅会影响日常生活,也对自身的心理健康有不良影响。为帮助在情绪方面有困难,或者是在此方面希望有更好提升的人群获得情绪成长而展开的情绪管理小组,主要是运用小组形式, 相似文献
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初中英语教学是英语教学的重要阶段,初中教学更加注重的是培养学生发现问题、思考和解决问题的素养,而在这个过程中有很多的教学方法,其中小组合作学习也是初中英语教学的常见手段之一。通过小组合作教学可以促进他们团队合作意识,通过小组合作实现更多思考和实践,是一种很有效的初中英语教学方法。 相似文献
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初中物理,是中考的必考科目之一,也是学习教学的重点科目之一。初中物理不仅能锻炼学生的抽象思维,也能让学生用掌握的物理知识正确认识我们所处的世界。教师在上物理实验课时,开展以小组学习的形式在实验过程中来进行探讨,最终得出更全面的结论。 相似文献
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素质教育要求我们培养德智体美全面发展的应用型人才,因此小学教育中的德育渗透非常重要。本文以新课改教学为背景,立足于国内小学德育教学现状,重点分析了小学班级管理中德育渗透的主要问题,并针对这些问题提出了一些改进的建议。文章的主要写作目的在于为小学班级管理中德育渗透质量的提高做出一定的贡献,并为相应的教学人员提供一些借鉴资料。 相似文献
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小组工作之所以存在是交换的结果,即组织者和参与者之间达成了交换;同时,在小组内组员之间也存在一定的交换,且交换在小组各阶段均存在。 相似文献
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青少年网络成瘾对青少年的成长不利,从分析网络成瘾概念与症状及青少年网络成瘾的原因入手,确定小组工作在干预青少年网络成瘾中的介入层次及优势。最后确定了一组具体的干预青少年网络成瘾的小组计划。 相似文献
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小组工作之所以存在是交换的结果,即组织者和参与者之间达成了交换;同时,在小组内组员之间也存在一定的交换,且交换在小组各阶段均存在。 相似文献
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随着新课改的持续开展,高中英语教学模式也在进行持续的改革,很多新型教学模式被应用到高中英语教学当中,包括小组合作学习模式。本文对小组合作学习模式进行了简单的介绍,并且探索了小组合作学习在高中英语教学中的具体应用方法,希望有助于增加教师对这种教学模式的了解,为其正确应用该模式开展高中英语教学工作提供一定的经验借鉴。 相似文献
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恋爱心理调适是大学生情感辅导的重要内容。本文针对大学生情感困扰的特点,通过发展性小组社会工作的分析与实践,提出大学生恋爱心理辅导的工作技巧、内容和效果评价方法,探讨发展性小组模式在青少年恋爱心理调适中的有效性、可操作性。 相似文献
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几年来,通过对小组工作这门课程的持续地关注以及教学与研究,笔者对其实践教学环节的设置已日趋成熟,初步形成由单纯的理论教学,到安排适当的实践教学,再到理论教学与实践教学对半开,甚至出现实践教学所占的比重有不断加大地的良好势头。这有助于学生在理解小组工作基本理念的基础上,熟练地掌握小组工作的方法与技巧,即熟练掌握小组工作的操作流程,透过诸如小组活动、小组游戏以及小组习作来了解小组的动力情况,从而提高学生的实务能力。 相似文献