艺术类广告学理论课程的教学改革探讨

艺术类广告学理论课程的教学一直是广告学教学的一个难点。如何教好理论课程需要我们专业教师不断地转换观念,大胆创新,寻求将理论内容形象化讲授的方法：积极投身实务,用亲身感受影响学生;用案例教学启发学生思维;氛围营造激发学生创造;博采众长丰富学生视角。     

广告学本科专业的传播学理论课程教学思考

传播学理论是广告学专业的理论基础课,它为进一步全面、深入学习和掌握广告学的其它课程奠定理论基础。为保证传播学教学的科学高效,应该把握以下三点:始终坚持传播学教学理念的专业关切性,始终坚持传播学教学内容的优化与整合,始终坚持传播学教学方法的互动性与灵活性。     

在数学教学中注重培养学生的数学素养

数学课是工科院校的基础课程,其教学目的是在教师的引导下,使学生积极主动地掌握本专业所学的数学理论与方法,加强数学基本训练,掌握科学的思维方法。数学教学不仅要传授知识,还要提高学生的数学素养     

田径理论CAI课件的开发与应用研究

对田径理论进行了CAI课件的开发与应用研究,同时系统地阐述了程序教学的一些基本原理和原则.结果表明:田径理论CAI课件以程序教学为指导思想,能使多媒体CAI课件更加系统化和一体化,层次性更强,使学生更容易掌握学习内容;有利于提高学生的学习效率.对我国普通高校体育课程改革有较高的借鉴和参考价值.     

对朗读训练的新思考

朗读是我国传统的学习语文的一种有效方法.通过朗读,可以促进学生理解课文,提高阅读教学的质量;可以培养学生的朗读技能,促进学生的思维和非智力因素的发展.朗读训练必须做到课内外相结合,课内训练是打基础,所以要选择恰当的训练方法,以便使学生掌握朗读的基本技能;课外朗读训练是求提高和发展,在训练中要遵循其特点,采取灵活多样的训练方式,使每个学生都能有所提高.只有课内外训练相互配合,才能形成一个立体训练系统,优化语文教学.     

“文化广告学”论纲

随着全球经济一体化和经济文化一体化的推进,广告与文化的关系日显紧密.建立文化广告学不仅是广告理论建设的需要,也是广告实践的需要.文化广告学是广告学的延伸和拓展,它不仅要从理论上探讨广告与文化的关系,还要从广告活动和广告成品的各个环节和要素研究有关的文化问题,更要关心广告传播的社会文化效益,寻求其经济效益与文化效益的双赢途径.     

广告学专业设计素描课程的创新教学与实践

为创新广告学专业设计素描课程教学,运用全新的教学理念与方式,培养学生的素描动手能力和创新思维能力。在教学中,运用新材料、新方法、新技巧、新理念,紧密结合广告学专业对创意的要求,将创意思维理念贯彻到整个素描教学过程之中。认识与探索素描表现手段的多样性,在对物象形体、造型结构、空间透视的正确理解基础上,着重培养学生的观察造型能力、创造性思维能力与整体把握力。通过全新的设计素描教学模式与实践,使广告学专业的素描基础教学从根本上区别于传统素描教学,以更好地为后续的广告学专业设计课程服务。     

《世界经济概论》教学方法探讨

《世界经济概论》是经济学类专业学生的一门必修课.世界经济概论是经济学类专业本科生的一门必修课程,其教学目的就是使学生正确理解世界经济形成和发展的规律、运行机制及发展趋势,世界主要国家或国家集团经济发展道路以及世界基本政治经济格局和当代世界主题,增强学生的理论基础.由于世界经济是一门发展中的学科,因此,在教学过程中要注重充实新内容;加强理论分析;采用案例教学,激发学生兴趣,提高学生分析和解决问题的能力;注重开展课堂讨论,增加作业和小论文次数,提高学生口头和书面表达能力;利用网络,帮助教学.     

浅谈广告学专业模拟广告公司的教学模式

广告学专业是一门综合性、实践性很强的学科,基于理论教学的模拟实战练习能更好地提高学生的创意水平和广告实务技能。通过模拟广告公司分组,学生能更加真切地感受市场竞争的压力,广告策划的难易,而教师也能在这个过程中调整理论与实践的教学比重,了解每一位学生的性格和操作能力,更好地实现理论学习与专业实践的统一。     

提高体育教学效率的基本途径

如何能在有限的教学时间内高质量地完成教学任务,提高体育教学效率应是师范学校体育教师面临的问题。提高体育教学效率就是向课堂教学时间要质量,向教育科学和教育方法要质量,使学生在一定时间内掌握较多的知识、技术、技能,更好地发展各种能力,促进身体素质的全面发展。体育课堂教学的高效率不一定是大容量、高要求和快节奏。衡量体育教学效率的高低可以从以下几个方面考虑:学生积极主动参与的程度;学生练习的密度;课堂信息反馈的程度;学生掌握知识、能力和方法的水平;体育课的密度等。那么,怎样才能有效地提高体育教学效率和教学质量?     

游戏编程在java教学中的重要作用

java语言是许多高等院校开设的一门计算机课程,作为面向对象语言的代表,java是学生掌握编程思想的重要课程.编程语言学习一般枯燥、入门较难、缺乏兴趣.本文将讨论把游戏作为java教学中重要的辅助手段,提高课堂教学质量,把理论和开发实际相结合,使学生全面掌握java语言的强大功能,增加学生的就业技能,提高就业率.     

关于商务英语教学与文化导入的思考

商务英语教学的目标是培养合格的商务人才.我们在教学中既要重视教学方法,又要注重学生文化能力的培养.商务英语教学不仅应包括语言教学,而且应该包括文化教学.总之,商务英语教学应使学生在掌握商务知识的同时,也全面了解英语国家的文化背景和社会风俗习惯,以提高学生的跨文化交际能力.     

创建本科应用型人才培养新模式

选择什么样的本科培养模式是专升本学校面临的一个重要问题.在整个培养方案的设计中,核心是注重对学生的能力培养.在理论课程的课程体系设计与教学内容的安排上,要求理论与实践相结合,在理论教学的基础上要安排一定的实践教学,不但使学生掌握基础理论与知识,而且教会学生对理论知识的应用.通过该方案的实施,成都大学的专业教学工作取得一定的实效,也逐步得到了社会的认可.     

大学教学的革命:从授受教学到体验教学

体验教学是教师与学生的认知发展、情感融入与态度生成的教学,有助于培养自由人,发展学生的创造力;有助于教师的成长;有助于师生精神世界的建构和生命意义的凸现。授受教学是把既定的知识以口头讲述的方式或以文本的形式全面、系统地传授给学生的教学,它片面强调学生的认知,忽视情感与态度;片面强调学生知识掌握的结果,忽视掌握知识的过程;授受教学使大学教师的成长受到限制。要实施体验教学,教师应积极转变角色,创造民主平等的教学气氛;要创设适当情景,使主客融为一体;要自己进行教学设计。     

对广告媒体研究课程教学的一些思考

拉斯韦尔的5W理论告诉我们,信息要得以成功传播必须借助合适的传播载体,离开了合适的传播载体,再优秀的广告创意、再多的广告费用投入所带来的广告效益都将是微乎其微.广告媒体在广告运作中的重要性,使<广告媒体研究>成为广告学专业的必修课程之一,而如何上好这门课,也是本人一直在思考的问题.通过个人教学的不断反思总结及与学生的交流,本文就如何上好这门课分享些个人感想.     

化工原理教学改革的探索

在化工原理教学中要帮学生完成“从理论到实际”这个转变,而精选教材,使学生掌握理论和应用的方法抓好课堂教学;培养分析、解决问题能力;重视实验环节,培养创造性思维方法;强化课程设计,培养综合运用所学知识能力是完成转变过程的关键,也是化工原理教学改革的核心所在。     

以提高应用性为目的的国际金融课程教学改革

相比重点高校使用的理论性较强的教材,应用型本科院校国际金融课程教学应该淡化理论和公式,注重实用技巧,更多介绍国际金融领域热点问题及相关基础理论;不仅要增加案例数量,而且应该用故事性案例替代专业性案例,提高案例可读性;通过授课使学生掌握查询本币汇率的渠道、兑换本外币的方法、本币升值背景下外贸公司规避外汇风险的方法,指导学生通过外汇模拟交易掌握外汇实盘交易和外汇保证金交易。     

林科院校短学时有机化学的教学改革思考

要达到以素质教育为纲,培养学生综合素质的教学目标,必须将林科院校短学时有机化学课程进行必要的教学改革.针对目前有机化学课程教学的现状,提出适合短学时的教学内容、教学方法和教学手段,使学生能在较短的课时内掌握有机化学基本概念和基本理论,始终注重学生应用能力和创新能力的培养,最终使学生具备必要的有机化学素养,用来指导实验操作和便于后续专业课程的学习.     

师范生说课能力培养的探讨

师范院校开展学生说课训练是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节。根据目前师范院校开展学生说课的情况,训练的内容主要是说课标、说教材,培养师范生确定课时教学目标的能力;说学情,培养师范生确定教学重点难点的能力;说教与学的方法,培养师范生设计教学过程的能力;说板书设计,培养师范生创造性思维能力。程序是由理论准备、编制说课稿及课件、说课训练到巩固提高。应注意的是:要注意选题;加强现代教学理念的学习和教学手段的掌握;大胆探索,忌求千篇一律。     

浅议案例法在审计课教学中的应用

案例法教学具有强化能力培养,重视多项交流,提高学习主动性等特点.审计课教学中运用案例法要做好案例教学的前期准备、中期工作以及后期总结.案例编排要注意科学性,使学生理解案例分析的多样性;课堂教学中要正确引导,坚持以学生为主,坚持集体参与,坚持鼓励为主;学生成绩评价必须将理论考核与能力表现有机结合,使评价真实有效.