中学生课业负担过重的原因与对策

中学生课业负担过重的原因与对策何国明中学生课业负担过重，可说是近几年全社会关注的一个热点。本文亦想就此问题谈点看法，求教于方家。一、中学生课业负担过重的表现中学生课业负担过重，是政府、社会、学校，教师、家长、学生等教育内外部诸多因素对学校教学和学生学...     

学校“减负”缘何遭遇“行路难”——基于教育功能被夸大与泛化的视角

新课程改革实施以来从未将"减负"作为首要目标,结果导致学生课业负担越来越重。本文从教育功能的视角分析学校"减负"遭遇的问题,认为教育功能被夸大与泛化是造成学生课业负担过重的主要原因。学校"减负"只有以国家为主体,重新审视教育的价值及功能,把"减负"作为新课程改革的出发点,才能走出目前的困境。     

中学生课业负担过重的原因与对策

中学生课业负担过重 ,有其现实的社会物质根源和传统意识根源 ,有学校内部因素和社会环境因素的相互影响。减轻学生课业负担 ,需要加大教育投入 ,转变教育观念 ,创新评估机制 ,提高教师的职业道德素质和业务水平。     

农村初中生课业负担过重成因分析及对策

初中学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症。近年来，各级教育行政部门以及学校都采取了一系列措施，减轻中学生过重的课业负担，取得了明显的成效，但仍然存在着一些尚待解决的问题。下面笔者就农村初中生课业负担过重的成因分析及采取相应对策谈几点看法。     

加强学法指导 减轻学生负担

加强学法指导　减轻学生负担戴斌荣学生课业负担过重的原因很多，真正要解决这个问题，需要从社会、家庭、学校教育等方面进行综合治理，但起主导作用的还是学校和教师。因此，从学校教育本身着眼解决是很重要的，特别是在当前情况下，加强学法指导在一定程度上可以起到减...     

呼吁“减负”何时休？——对中小学减负工作的一点思考

中小学学生课业负担过重已是一个老大难的问题,几十年来上下呼吁,见效甚微。导致这一现象形成的主要原因是四类人的“四无”行为：家长育人要求的无度;社会用人导向的无理;学校教育评价的无奈;教师课堂教学的无趣。     

“中小学生减负”不减时难减亦难

学校“减负”,家长“加负”,如此这般舆常前“减负”大背景相悖的现象,说明“减负”是一项系统工程,问题的产生不仅在于学校,还有教育制度、传统观念、经济发展水平等因素,无怪乎教育界人士将中小学生课业负担过重问题称为教育的“顽症”了。“最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦最可憐的人,是我是我还是我。”这首在中小学生当中流行的歌曲,真实地反映了当前中小学生课业负担过重的状况。一个小学生的书包有二三公斤重;一个初中生一般早上６点多钟起床,直到下午五六点钟才放学,不少学校还规定学生要回校晚自修。学生们…     

有感于启发式教育写入法律

《中华人民共和国义务教育法》（最新修订版2006年6月第1版）第五章《教育教学》第三十五条规定：“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量”，这给解决学生课业负担过重问题，提供了一把金钥匙。试略言之：     

减轻中小学生过重课业负担浅谈

减轻中小学生过重课业负担浅谈胡桂珍中小学生课业负担过重的问题是中小学教育中长期以来没有得到很好解决的一个问题，在城市中小学表现尤为突出。在实施义务教育的过程中，坚持正确导向，把减轻中小学生过重课业负担作为进行素质教育整体改革的一项重要内容来抓，显得尤...     

减轻学生负担强化素质教育─—四川师院附小第一阶段实验情况报告

减轻学生负担强化素质教育─—四川师院附小第一阶段实验情况报告实验课题组一、实验研究课题的提出当前小学生课业负担过重，已引起社会广泛关注。党中央、国务院及各级政府部十分关心和重视这一问题。李岚清副总理指出：“减轻中小学生过重的课业负担，全面提高教育质量...     

浅谈办好材料工程硕士研究生教育

文章通过分析广东工业大学材料工程硕士研究生招生工作的现状,提出学校各部门应高度重视工程硕士研究生教育,采取多渠道的招生途径,制定富有工程特色的培养方案,树立材料工程品牌以扩大材料工程硕士的社会影响效应,并认为这是办好材料工程硕士教育的关键。     

浅析高师音乐教育专业钢琴课教学内容与课程体系的拓展

本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,结合高师音乐教育专业新的培养目标,构建新的钢琴课教学内容与课程体系,改变过去单一的教学模式,拓展学生的钢琴相关知识,建立一个充分发挥教师和学生的主观能动性,增进学生学习乐趣,对提高钢琴教学质量起到重要作用。     

在校学生人身损害赔偿案件的法律思考

文章结合实际 ,联系家庭、学校、社会、教育等多方面情况 ,从法律现状入手对在校学生人身损害赔偿进行实证思考 ,深入分析我国现有立法在该问题上的缺陷及产生该缺陷的原因 ,并就如何解决学校与学生之间的矛盾 ,妥善处理学生损害赔偿 ,保护学校与学生双方合法权益提出了立法思路。     

经济转型期技校学生的情感教育

从经济转型期技工学校学生心理类型入手,分析对其加强情感教育的现实意义,同时指出新时期情感教育的原则与方法。     

高校学生党员教育管理模式创新研究

加强学生党员的教育和管理,对于建立良好的学风和校风、培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要的意义。构建大学生党员教育管理新模式,应注意加强制度建设,提升教育管理绩效;创新教育管理内容,增强党支部活力;建立科学、有效的党员教育工作机制;完善学生党员教育管理的监督考核机制;积极迎接信息化社会的挑战,妥善利用现代信息网络进行教育。     

学校体育伤害事故的类型及责任认定探析

学校体育伤害事故关系学校、教工、学生和家长等多方主体利益,更关系国家体育教育事业的发展。根据发生原因的不同,学校体育伤害事故可以分为因物的原因、因人的原因和因意外原因导致的三种不同类型的学校体育伤害事故。学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同受教育阶段学生的行为能力存在明显差异:学前教育阶段学生属无民事行为能力人;初等教育阶段学生以无民事行为能力为一般,以限制民事行为能力为特殊;中等教育阶段学生属限制民事行为能力人;高等教育阶段学生为完全民事行为能力人。结合我国现有法律法规,不同受教育阶段中,不同类型的学校体育伤害事故,各方主体(学校、教师、家长、学生等)的法律责任分配是不同的。法律责任的清晰界定不仅有助于解决此类纠纷,而且有利于构建一个权责明确的社会,促进学生身心健康成长,发展体育运动事业。     

运用ISO9001：2008教育质量管理模型提升高校工作质量

本文以重庆文理学院运用ISO9001：2008教育质量模型管理平台为例,该平台采用持续改进为重要手段,凭借在学校教学工作、学生工作、科研工作、校务管理、后勤保障、党建工作六大序列活动实施管理中的成功经验,证明运用ISO9001：2008教育质量管理模式有利于提升高校管理工作质量和效率。     

谈大学生心理健康教育中家庭与学校的合力作用

大学生心理健康教育是高校学生教育的重要内容。由于中国大学生和家庭的关系十分紧密,家庭对大学生心理健康的影响不可忽视,一方面,家庭可以给大学生心理健康提供支持和保证;另一方面,不成熟的家庭会引发大学生的心理问题或消减学校心理健康教育的作用。为此,要提高大学生心理健康教育的成效,高校必须充分发挥家庭教育的积极作用,形成学校教育与家庭教育的正性合力。     

高校贫困生资助管理工作中的感恩教育研究

近几年高校贫困生的感恩意识淡薄现象已成为社会关注的一个热点。导致贫困生感恩意识淡漠的原因主要有社会、家庭、学校和个人四个个方面。感恩教育作为一种唤起人内心良知的道德教育与情感教育,对于提升公民的责任意识具有重要的意义。笔者作为一名高校学生管理工作者,结合自己学生资助管理工作的经历,对加强高校贫困生感恩教育提出相关对策。     

市场经济条件下高等教育运行机制的思索

高等教育体制的改革方向,就是要构建与社会主义市场经济相适应的运行机制,其实质或核心就是学生、学校和政府的权利关系的再整合。文章认为,在新的高等教育运行机制中,学校与政府、学校与学校、学生与学校权利关系的基本点分别是:自主办学和有限政府、自由竞争和献身科学、自由选择和契约关系。