高职院校数字化校园建设初探

数字化校园建设是提升学校管理水平与综合竞争实力的重要手段。本文通过对数字化校园建设的实践，提出了数字化校园的建设内容和实施原则，对今后进一步的数字化校园建设提出了建议。     

深度构建数字校园

随着信息技术在校园的深入发展应用,校园网络文化以其独特的现象对整个校园文化建设提出了挑战。“计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改造”。在这个全新的环境中,以校园网络的建设为核心培养学生文化素养是中小学基础教育信息化进程的必然趋势。几年来,平川中学对网络文化做了积极有效的实践。对信息化、网络化的社会文化环境进行研究,并不断开创新的教育环境和教育模式,着力培养学生适应新时代的学习与创造能力,不断促进师生信息素养的发展,努力使校园网络文化在学校教育中发挥积极作用。     

浅谈数字校园中教育信息资源平台的建设

随着电脑、网络深入人们的生活,随着"数字地球"、"数字校园"等概念被全世界普遍接受,社会的信息化程度不断提高.各级各类学校开始加入数字化行列.不少学校已投入资金建成校园网,但建成后的网络利用率普遍不高,仅用于实现无纸化办公,实现学校政务、财务的公开,解决了师生上网的问题,而作为数字校园应用核心的教育信息资源建设,仍有很多不足之处,甚至对某些学校来说是空白.本文仅就在校园网中建设教育信息资源平台,应该组织哪些信息资源,如何组织有关内容,如何以合适的方式呈现给师生谈几点看法.     

多维度提升高校管理与服务的数字化赋能调查研究——以曲阜师范大学为例

加快数字中国建设,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。越来越多的学校正逐步开展数字化校园管理设施建设,极大地提升了学校管理的成效。为全面贯彻落实数字中国、教育强国战略,本文以曲阜师范大学数字化校园建设为例,探索多维度提升高校管理与服务的数字化赋能能力,从数字化服务供给侧和需求侧两个维度,结合数字基础设施和数据资源体系“两大基础”、数字技术创新体系和数字安全屏障“两大能力”、数字化发展国内国际“两个环境”,展开全面调研,总结校园数字化管理与服务存在的3个突出问题,研究相应解决方案,系统解决学校信息化建设快速发展过程中的难点堵点痛点问题,为奋力推进高水平大学建设,加快智慧校园建设,总结了可供借鉴的工作方法与经验。     

中央民族大学网络教学平台建设与应用推广

近几年来，在经过了基础设施、信息管理系统、应用门户等几个阶段的建设之后，中央民族大学的数字校园建设已取得了巨大进展。如何应用这些建设成果有力推进学校的教学科研工作成为我校数字校园建设的当务之急。网络教学平台是高校数字化教学科研的重要基础。网络教学平台的建设和应用是我校进一步推动数字化校园建设、利用先进技术推动教育教学改革的基础和保障。     

基于私有云的智慧校园系统总体架构设计

基于云计算、物联网等技术的数字化校园建设的研究和应用不断深化和完善。随着3G网络、4G通讯以及移动终端的广泛应用,又对校园的信息化建设水平提出更高的要求。本文就私有云下智慧校园信息平台的总体架构进行阐述,为当前智慧校园信息化建设提供参考。     

行知校园文化之花处处绽放

正重庆市合川职业教育中心从2012年6月开始进行国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设以来,通过人才培养模式、课程体系、师资队伍、校企合作、数字化校园、行知校园文化方面的改革和建设,学校发生了可喜的变化。和以往相比,特别是在行知校园文化建设方面尤为突出,通过建设,使学校的精神面貌焕然一新,整个校园沉浸在浓浓的校园精神文化氛围当中,在行知校园文化建设过程中,学校主要从以下几个方面进行建设。     

基于数字化校园的大学生创新能力培养网络平台的研究

本文主要介绍了基于数字化校园的大学生创新能力培养网络平台建设的基本思路,通过网络教学、科技创新学习资源共享和科技创新项目管理三大平台的建设,力求借助数字化校园信息共享、资源丰富等优势,为大学生的创新能力培养提供新途径.     

数字视频节目制作的利器——北京中恒兴业科技集团校园电视台解决方案

模拟、数字转换 随着教育技术数字化的发展日新月异，教学单位原有的模拟设备构建的中小型演播室利用率越来越低，又不可能投入很多资金购买价格高昂的数字设备。针对这一难题，北京中恒兴业科技集团有限公司提出的适合校园电视台的“平价数字演播室”综合解决方案，适合对原有校园演播室和中小虚拟演播室进行数字化改造，以期达到综合利用原有设备资源，在多格式并存的情况下，最大限度发挥原有设备功能，实现传统模拟设备和新型数字设备的综合利用，做到既提高电视节目制作效率又有效节省资金费用。     

浅谈中职学校的数字化校园建设

本文就中职学校数字化校园建设需求分析入手,举实例说明数字化校园建设的各方面内容.从数字化校园建设的需求论证、建设目标和建设内容三个方面去论述了如何规划建设中职学校数字化校园.     

开展“五大”校园建设促进重庆教育全面发展

为贯彻落实中共重庆市委三届三次全委会提出的建设宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆的目标要求，全面推进全市教育事业科学发展，重庆市教育系统的各级各类学校将全面开展“人文校园、数字校园、绿色校园、平安校园、健康校园”（简称五大校园）建设．以为进一步优化教育发展环境．促进城乡教育统筹发展，打造长江上游教育中心和西部教育高地。     

浅议BT融资建设模式与带资承包方式的区别

重庆市城市建设投资公司作为重庆市市政基础设施建设的投融资公司,在近年修建的菜园坝大桥、石板坡复线桥、朝天门大桥、鱼洞大桥、九滨路高架桥、高九路和牛滴路等项目中均采用了BT模式,通过这些项目的实施,为加快重庆市基础设施建设步伐、改善人民生活环境起到了较好的作用,但BT模式也带来了一些争议。有人认为BT融资建设模式其实质就是带     

数字化校园的规划设计初探

本文以规划建设重庆商务职业学院数字化校园为例,介绍了数字化校园规划设计方案,对校园网的设计目标和功能应用作了详细分析,希望能为学院数字化校园建设提供一些参考.     

高职校园景观文化建设研究

随着高等教育的发展,社会对高职校园文化建设的要求不断提高,校园景观文化的建设刻不容缓。校园环境是高职学生社会支持系统的一部分,高职院校作为新兴的校园群体,应从校园文化、网络环境、人际环境、自然环境、学习环境、管理模式等方面来优化校园环境建设。通过对高职校园景观文化建设内涵与实践的分析研究,探讨如何建设有特色的、健康的、和谐的校园景观文化,以期加强和促进高职院校的教育工作。     

浅议BT融资建设模式与带资承包方式的区别

重庆市城市建设投资公司作为重庆市市政基础设施建设的投融资公司,在近年修建的菜园坝大桥、石板坡复线桥、朝天门大桥、鱼洞大桥、九滨路高架桥、高九路和牛滴路等项目中均采用了BT模式,通过这些项目的实施,为加快重庆市基础设施建设步伐、改善人民生活环境起到了较好的作用,但BT模式也带来了一些争议.有人认为BT融资建设模式其实质就是带资承包或垫资施工,两者没有根本的区别,是否如此?根据我在实际参与这些项目的体会,谈一下自已的认识,以供人家商酌.     

数字校园如何建

经过近十年的建设，80％以上的校园网络基础设施得到了很大改善，与之相适应的校园数字化、网络化、信息化水平也得到了相应提高，本文以“路”、“车”、“货”的关系形象化地说明构建数字校园的方案。     

数字化校园视域下档案管理模式研究

我国经济发展速度迅猛,带动了信息技术水平的长足进步,在这样的背景之下,各大高校着手开展数字化建设,取得了较为丰硕的成效,也使得高校档案管理工作更为便捷。在数字化校园视域之下,如何根据高校自身的实际发展情况,选择合理的档案管理模式,成为当前相关管理人员亟待解决的问题。基于此,本文首先概述了数字化校园建设与档案管理工作之间存在的关系,其次阐释了数字化校园视域下高校档案管理工作应当满足的相关要求,最后分析了不同档案管理模式在数字化校园中的应用价值。     

我国高校校园规划问题探讨

校园规划是校园建设的依据,高校校园规划首先应回答"规划什么样的校园"和"怎样规划校园"这两个问题。本文对目前我国高校校园规划中存在的问题进行了探讨,并提出制订校园规划的三条必由之路,希冀对高校的校园规划部门具有借鉴意义。     

以校园电视台为载体助推职业学校专业发展——以重庆市龙门浩职业中学为例

职业学校建设校园电视台应该与专业发展相结合,除了要发挥出校园电视台文化育人的功能外,还应该将其建设为相关专业学生实践的平台。本文以重庆市龙门浩职业中学校园电视台的建设情况为例,探讨了校园电视台在助推职业学校专业发展所起的作用。     

高校一卡通效应分析

随着高校管理信息化工程加速和对信息资源需求的增强,高校一卡通被广泛应用,但是一卡通在提供便利消费和结算的同时也存在一些问题.本文通过调查研究方法详细分析实施一卡通之后所可能带来的各种影响及效应,为高校加强数字化校园建设或准备实施一卡通的高校提供参考.