传统文化视角下高校资助育人工作思路新探索——以天津科技大学材料科学与化学工程学院为例

教育公平是实现社会公平的重要途径,高校资助工作体系是困难生顺利完成学业的重要保障。新时期,社会对高校资助育人的成效提出了新任务新要求。本文以传统文化为视角立足于天津科技大学材料科学与化学工程学院资助育人工作的经验,在高校思想政治教育中引入传统文化开拓资助育人工作的新思路。     

微时代背景下高校资助育人工作模式探析

高校资助育人工作是实现立德树人的基本保障,是实现教育公平基本政策、促进国家教育事业健康发展的重要途径。微时代背景下,高校要利用新媒体做好学生资助工作内涵建设。本文主要阐述了高校资助育人工作面临的困境,并提出了相应对策。     

健全资助长效机制 关爱学生成长成才

建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,是促进教育事业发展的又一重大决策。资助工作是一项政策性、操作性十分强的长期性的工作。我们需要着眼于加强制度建设,力争在健全资助长效机制,关爱学生成长成才方面实现新突破。通过制度化资助工作内容和广泛开展公益活动等方面的建设,建设资助工作阳光工程,切实保证贫困家庭学生资助工作的顺利开展。     

高校资助工作中的问题浅析

高校资助政策体系的建立健全,有效地维护了教育公平,促进了社会和谐。但在资助工作的实施过程中还存在一些问题和不足,需要进一步采取措施加以完善,因此,积极探索如何解决贫困生资助工作中的问题已成为一项十分重要的课题。     

对高校贫困生认定的思考

近几年国家加大了贫困生资助力度,贫困生资助体系也日趋完善,贫困生认定已成为困扰各高校贫困生资助工作的一道难题。要对高校贫困生加强建档、加强教育和监督、转变资助模式并建立统一认定标准,以提高助困资金的使用效率。     

脱贫攻坚背景下高校治理发展型资助育人工作模式的探索与思考

随着社会的发展,我国教育水平建设的发展也在不断提高。高校资助工作是中国高等教育的重要组成部分,对提高教职工培训质量、促进教育公平具有重要意义。它不仅关系到家庭拮据学生的个人发展,而且影响了实际落实国家资助政策的效果,并且它是一个必要条件教育的公平性和社会的和谐发展[1]。必须不断加强财政资助和教育的一体化,以便通过资助、资志、资智的结合促进学生的全面发展和成长。     

基于资助育人视角下的高校勤工助学工作研究

勤工助学是高校资助育人工作的重要组成部分,是贫困生享有平等教育权利和教育机会均等的重要途径,是高校提升贫困生综合素质的重要办法,是贫困生理论联系实际的重要环节,具有不可替代的作用。鉴于部分高校勤工助学工作在诸多方面存在不足,笔者在文章中以资助育人为导向,围绕高校勤工助学工作的基本概念,从提高思想认识、完善制度建设、增加助学岗位、落实考核制度四个方面进行了简要的分析和研究,以期让贫困生真正享受到学校资助政策带来的福利,并为高校提供可借鉴的勤工助学育人模式,帮助高校构建精准资助工作机制。     

对高校贫困生认定的思考

近几年国家加大了贫困生资助力度,贫困生资助体系也日趋完善,贫困生认定已成为困扰各高校贫困生资助工作的一道难题.要对高校贫困生加强建档、加强教育和监督、转变资助模式并建立统一认定标准,以提高助困资金的使用效率.     

进一步落实好中职国家资助政策

2010年,教育部召开的中等职业教育国家助学金和免学费政策落实情况检查工作培训会议上,教育部党组成员、副部长鲁昕,教育部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长王立英出席会议并讲话.会议通报了个别地区和中职学校在落实国家资助政策过程中出现的违纪违规行为,并对此次专项检查工作以及教育系统如何进一步落实好中职国家资助政策作出了全面部署.     

新媒体视域下高校资助工作初探

<正>随着社会经济发展,国家及社会对贫困学生的资助力度不断加大。在新媒体时代,如何构建符合学生实际特点的精准化资助工作模式,通过家校协同方式,实现资助与育人的双重功能,是本文探究的主要内容。党的十九大报告中提出"坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,健全学生资助制度。"[1]习近平总书记指出,要推进教育精准脱贫,重点帮助贫困     

高校精准化学生资助工作探究

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚,事关社会公平。学生资助工作是国家"精准扶贫"战略部署中的重要一环,也是学生资助工作的基本要求。精准资助,需做到资助对象精准、资助标准精准、资金发放精准。本文结合高校学生资助工作促进精准化要求的实际,分析当前高校资助工作精准化所面临的问题与困难,并提出相应的可行性对策与建议。     

基于系部资助工作实践的贫困生自助体系构建

在高校资助工作中,将单一的、以物质资助为主的资助模式转变为多层次的、以助人自助为特征的自助模式,对发挥资助工作在贫困生培养过程中的作用,进一步完善和提高资助工作水平具有重要意义。该文结合系部资助工作实践,将物质资助、心灵励志、能力培养和勤工助学服务四个方面作为资助工作转型的切入点,尝试构建以"助人自助"为特征的贫困生自助体系。     

试析高校如何构建服务型资助育人体系

困难学生的资助工作,既包括了“助、勤、奖、贷、补”这些经济上的资助,同时还外延到贫困学生的学习上、心理上以及能力上的扶持。贫困生由于成长环境的原因,通常在其他方面也与生活富足的学生存在差异。如何建立健全大学生资助体系,扩大它的资助外延,是促进教育公平、实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措。     

做好学生资助工作促进职业教育健康发展

根据国家相关文件的精神,要求各院校加强家庭经济困难学生资助工作。对于民办职业院校而言,家庭经济困难学生的资助工作存在其特点与困难,本文根据近年来资助工作的经验,就民办职业教育院校资助政策的落实与资助工作的开展进行了分析和探讨。     

全面深化改革背景下的高校资助工作创新研究

在全面深化改革的大潮下,高校必须认真审视和研究资助工作,迎接挑战,创新机制。当前高校资助工作中存在着各项资助评比的公开、公平、公正与贫困生隐私保护的矛盾;资助体系不健全,导致新的不公;受助学生的权利义务不对等等问题。创新高校资助工作的关键在于:牢牢把握全面深化改革的出发点和落脚点;构建全员育人格局,推进高等教育内涵式发展;健全资助体系,提升资助育人水平;加强资助立法,推进资助工作规范化、法制化。     

对高校贫困生思想教育工作的思考

随着我国高等教育体制的发展,家庭经济困难学生暴露出的思想问题也日趋多元化,这给高校的思想教育工作提出了更高的要求,如何加强高校贫困生思想教育成为贫困生资助和教育工作的另一个重要课题。文章分析了目前高校贫困生思想现状和高校贫困生思想教育工作存在的问题,从能力培养、品格培养和感恩教育等方面提出加强贫困生思想教育的思路。     

高校贫困生资助工作存在的问题及解决措施

高校贫困生资助工作已经成为各大高校的一项日常工作,在帮助家庭困难学生顺利完成学业中发挥了重要作用。为了更好地开展资助工作,各高校通过成立资助中心专门负责本校学生资助工作,高校资助体系日趋完善,资助内容大致分为"奖、助、贷、勤、免、缓、补"。但是在具体的工作开展中,一些问题也随之凸显出来,需要引起重视并积极解决。高校学生资助工作任重而道远,需要长抓不懈,并在工作过程中不断完善。     

从隐私权的保护谈高校贫困生“精神扶助”

本文从新的视角探讨解决高校贫困生心理问题的有效途径 ,认为目前的贫困生资助方式经常有意无意地侵害了贫困生的隐私权 ,对贫困生造成伤害。主张将对贫困生的精神资助与对普通大学生的思想政治教育相结合 ,寓贫困生工作于一般学生思政工作之中 ,并辅以点对点的个别辅导 ,大处着眼 ,小处着手 ,让贫困生在一个群体氛围良好向上的环境中得到健康成长     

我国高校家庭经济困难学生现状与管理策略探讨

随着我国高等院校教育的不断普及和深化,认真做好家庭经济困难学生的认定工作,公平、公正、合理的分配资助资源,落实国家对于家庭经济困难学生的资助政策,使家庭经济困难学生能够顺利完成学业,逐渐成为了各高等院校高度重狈,的问题。本文从我国高等院校家庭经济困难学生现状入手分析总结了在认定管理中存在的突出问题并在此基础上提出了动态管理的策略,为高等院校制定统一的家庭经济困难学生认定标准,建立动态家庭经济困难学生数据库,提供了安全便捷的管理途径,对于全国高等院校建立健全资助体系,优化教育结构,维护教育公平,促进教育事业持续健康发展具有重要意义。     

困难生资助管理系统的开发与应用

近年国家对高等院校中家庭经济困难的学生资助力度越来越大,为了满足学生资助体系建设,吉林化工学院材料科学与工程学院开发了困难生资助管理系统。该系统的运行,改变了原有的困难生资助工作模式,为困难生资助工作提供了可靠的保障,使困难生资助工作迈向了信息化和现代化。本文对传统模式下的困难生工作存在的问题进行了分析,介绍了系统的建设内容和总体结构,最后对系统的实现技术进行了论述。