在语文教学中培养学生的创新能力

把学生培养成创造型人才,是实施素质教育的核心与灵魂,也是当前和今后教育改革的需要.培养创造型人才,就是要使学生具备创新意识、创新精神和创新能力.这就要求教师在课堂教学中不仅要给学生传授知识,更要在知识的传授过程中培养学生的能力,发展学生的智力,教育学生运用所学知识去分析问题,解决问题,探求新知.因此,教师在教学中必须转变教学观念,在小学语文课教学中大胆创新,有目的引导培养学生的创新能力.     

谈英语素质教育

英语学科的素质教育,是要在英语教学这一特定的领域内,打造教师的教育素质和进行学生的素质教.作为实施素质教育的教师,如何在时代赋予的要求中,获得修炼与提高,以英语教学为平台,培养有思想,能创造,高素质技能型的有为人才.     

高校综合教育的研究与实践

全国教育工作会议提出深化教育改革、全面推进素质教育的决定,提出将思想道德素质、实践素质、创新能力、文体素质、身心素质的培养作为高等教育工作的重点。高校必须转变教育观念,坚持第一课堂作为教学主渠道,第二课堂作为教学主阵地,建立第一课堂、第二课堂的良好衔接,以培养德、智、体、美等诸方面全面发展的综合型人才。我们将综合教育纳入学校的人才培养模式整体当中,设置综合教育课程。通过对综合教育课程进行科学化、规范化、系统化的管理,使综合教育成为了提高学生自身素质的一个重要平台和场所。     

中学思想政治课创新教学设计的基本模式初探

从我国教育发展看,人才靠教育,创新型人才靠创新教育来培养,培养学生创新素质的创新教育是素质教育的重点,它为全面推进素质教育找准了切人点和突破口.同时,任何工作或活动,要想顺利取得预期的效果,离不开事先的精心设计.而教学更是一项繁杂的活动,创新教学要顺利实现预想的目标,更离不开事先的精心设计.而设计总是有规律可寻的,本文对此作一初探.     

浅谈初中数学教育中的素质教育

当今时代,科学技术发展日新月异,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈。提高全民族的素质,培养高素质的创造性人才是我们时代的要求。因此,当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育,切实纠正应试教育的偏向。中学时期,正是培养学生创造力的关键时期,怎样在数学教育中进行素质教育呢?我认为应从以下着手:一、落实学生的主体地位传统的数学教学沟通的形式是制度化的以教师为中心,教与学的关系不是教师与学生的平等关系,而是指导与被指导,命令与服从的关系,这种关系不利于学生自主的学习,不利于学生素质的提高。《新课标》提出:“…     

浅析语文和品德与社会的有机融合

思想品德教育是素质教育的核心,思想品德能力是知识经济时代评价人才的最高标准。在语文教学过程中,有效地进行思想品德教育,这是语文学科实施素质教育的基本任务。那么,为了要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,我们如何融合语文学科和品德与社会学科呢？     

浅谈如何营造生动活泼的课堂气氛

课堂是实施素质教育的丰阵地,加强课常教学研究,提高课堂教学质量,是教育的一个永恒课题.素质教育以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征.这就决定了伐们的课堂教学必须讲究教育教学艺术,最大限度地调动学生学习的积极性,以收到最佳的教学效果.作为语文教学,担负着"提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人"(<课标>语)的重任,要实现这个目标,就要求我们必须努力抓好课堂45分钟的教学,向45分钟要质量,而要做到这一点,营造生动活泼的课堂气氛又是前提条件,要以此激趣,要使学生乐学,要让学生主动积极地求知.     

全面实施新课改 扎实推进素质教育

随着当今人类知识总量的突飞猛增,知识经济时代的悄然来临,素质教育应运而生。培养学生具有创新精神和操作实践能力,造就大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是时代对人素质培养的根本要求。作为一名教师,在实现从应试教育向素质教育转变的过程中,在教学实践中大胆实施新课改,不仅是对传统的教育思想和教学方法的挑战,而且有利于端正教育思想,提高教学效率和教学质量,培养学生的创新能力,减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育。     

培养创新能力造就创新人才

创新是素质教育的着眼点,教育需要创新。教学中,教师要以培养学生创新素质为已任,每位教师都要认识到培养学生创造性思维的重要性,为学生尽力创造一个适合自己兴趣、爱好、特长和个性发展的环境。那么,教学中如何依据学科特     

如何在体育教学中培养学生的创新意识

学校体育教学作为学校教育的重要部分,在体育教学过程中如何实施创新教学将作为学校实施素质教育的重要途径之一。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。最终达到增进学生身心健康,为社会培养合格的现代人才。     

浅谈数学教学中学生创新思维的培养

现代国际竞争的核心是知识创新,创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育,教育要创新就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。小学数学是基础教育的一门重要学科,它在培养学生创新素质方面有得天独厚的优势。下面谈谈在小学数学教学中培养学生思维能力的几点认识和体会。一、充分挖掘教材中的创新素材教材是师生完成教学任务,实现教学目标的凭借。学生要创新,需要有足够的感性材料,仅凭教材中的例子去创新,学生往往无从下手。这就要求教师要深入钻研教材,充分挖掘教材中的创新素材,设计一些感性材料,…     

深化教学改革 实施探究式教学

随着我国中小学教育改革的深入和素质教育的全面推进,课堂教学改革也要与时俱进。转变传统的教学模式为探究式教学模式势在必行。探究式教学遵循学生的认知发展期律,把科学的研究理念融合到教学当中,注重学生的能力培养,让学生建立了成就感,提高学生全面素质,是一种培养创新型人才的教学模式。     

浅谈初中数学素质教育

根据新课程改革的理念和中学数学课程标准要求,应该把素质教育贯穿于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,这是广大数学教师义不容辞的一项重要任务。新课程改革以来,在数学教学中如何实施素质教育的问题,很多初中数学教师都感到十分困惑。本文就初中数学教育问题谈谈粗浅的认识。一、提高教师素质是实施素质教育的保证《中国教育改革和发展纲要》指出:"面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。"为实现这一目标——培养高素质的学生,     

浅谈初中数学教育中的素质教育

当今时代,科学技术发展日新月异,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈.提高全民族的素质,培养高素质的创造性人才是我们时代的要求.因此,当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育,切实纠正应试教育的偏向.中学时期,正是培养学生创造力的关键时期,怎样在数学教育中进行素质教育呢?我认为应从以下着手:     

如何在物理教学中贯彻素质教育

21世纪，是一个科学技术突飞猛进的时代，人才竞争异常激烈。作为教育工作者，要及时转变教育观念，改革人才培养模式。物理学科的教育是科学的基础。如何在物理教学中贯彻素质教育，培养创新人才，在此，谈谈我的几点看法。     

中学物理实验教学与素质教育的探讨

本文分析了目前中学物理实验教学中存在的一些问题,以及物理实验教学与现代中学生综合素质教育应该如何结合发展。对物理实验课的教学内容、教学方法、等方面提出了几点改革设想。中学物理实验;教学改革;创新能力;是时代的要求,是当代中学生必备的素质,而学生创新能力的培养,与课堂教学是相辅相成的,学校教育在素质教育的实施中起主导作用,如何在物理教学中进行素质教育是我们要深刻探究的问题。     

浅谈如何转化初中历史课程学困生

正我们知道,转化学困生却是大面积、大幅度地提高历史教学质量的需要,也是新课程的核心理念"一切为了每一位学生的发展"的具体要求。作为初中历史教师,我们在实践中探索和积累了不少转化初中历史学困生的经验。那么,我们要如何去转化自己所教历史课程的学困生呢?1教师方面1.1教师要转变教学思想,树立切实面向全体的教育理念转化历史学困生,教师必须转变以往的教学思想,立定努力为国家培养合格的人才的远大目标和各个学科共同的教育理想,而切实面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大     

新形势下加强职工素质教育的有效途径与方法

素质教育是一种以提高职工多方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。     

基础课教学中培养医学中专生的创新意识

对中专生坚定地实施素质教育,突出创新教育,培养中专生的创新意识,成为创新人才。在教学过程中需要教师自身要树立强烈的责任意识,自我充电,学习新知识、新理论,不仅使自己成为学科专才,还要成为教育通才。另外,教师在教学过程中还要打破常规,建立新型的师生关系,给学生创设一个和谐的学习氛围,有利于培养学习的创新意识。教师还要灵活运用教学手段,注意培养学生的学习兴趣。总之,培养学生的创新意识需要教师利用一切教学资源提高自己的业务水平使基础课教学真正达到素质教育的目和要求。     

生物教学中的体会

全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂.教师如何在教学中树立面向全体学生,引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化,也是培养未来社会所需人才的基本要求.