高校创业型学生社团管理模式创新研究

高校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的迫切需要,是提高毕业生创业就业质量的重要举措。该文围绕"优化环境、完善机制、团队建设、合作交流"的工作思路,发挥高校创业型学生社团在培养大学生创业精神、创业知识和创业能力的载体功能,探讨创业型社团管理新模式,为促进创业型社团健康发展提供有益指导。     

论农业高校大学生创新素质的培养

一、农业高校大学生创新素质培养的必要性 随着我国农业现代化建设进程的推进,对创新人才的需求与日俱增。实施创新教育,培育创新型农业人才是农业院校的历史责任和一大重要课题,对于解决“三农”问题也具有十分重要的意义。尽管近年来各高等农业院校在大学生创新素质培养方面进行了大量的探索,     

论大学生创业精神的培育

我国经济发展和教育改革与发展的现状,迫切需要培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才,对大学生开展创业教育具有深远的现实意义。本文从创业精神的角度进行了多层次的探讨,并阐述了培育大学生创业精神的具体方法和手段。     

如何培养大学生的创新素质

培养大学生的创新素质要抓好六个方面:激发学生的创新意识;鼓励学生尝试创新;多途径地培养学生的创新能力;通过创新评估提高大学生的创新水平;发挥学生自主性,发展兴趣、自由学习;克服创新素质培养中的认识误区。     

基于创新人才培养理念的学生工作创新

创新人才的培养一直以来都是社会各界讨论和探索的热点问题,对于高校而言,创新人才的培养不仅仅在课堂上,还涉及学校学生工作的方方面面。本文立足于创新型人才的培养目标,首先对目前高校人才培养的关键问题及变革进行简单论述,进而从社会需求和个体发展的角度来定义创新型人才,并对创新型人才的社会需求进行分析。最后,基于创新人才的培养理念,探析学生工作的创新,并提出相应的实施措施。     

如何培养大学生的创新素质

培养大学生的创新素质要抓好六个方面激发学生的创新意识;鼓励学生尝试创新;多途径地培养学生的创新能力;通过创新评估提高大学生的创新水平;发挥学生自主性,发展兴趣、自由学习;克服创新素质培养中的认识误区.     

大学生创新素质培养的内部因素建构

构成大学生创新素质的内部因素较为复杂，客观地分析这些因素对大学生创新素质的培养有着重要作用。培养大学生的创新素质，需要加强思想政治教育，增强大学生的社会责任感；需要破除畏难情绪，培养大学生坚忍不拔的精神；需要优化大学生的知识结构，培养适应社会发展的新型人才；需要开展创新实践，提高大学生的实际操作能力。     

新时期培养大学生创新创业能力的实践与探索

当前,大学生的就业形势空前严峻,社会对高等人才素质要求正向多元化发展,迫切需要越来越多的具有创新创业能力的人才。探索新时期大学生创新创业能力培养的意义、内涵、途径等问题,更进一步促进创新能力的培养。     

论高校创新实践能力和创业精神的培养

面对21世纪知识经济的到来，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才已经成为高等学校的重要任务。本文分析了知识经济的时代背景下高等教育的发展趋势和目标，结合严峻的就业形势，要求高校应充分认识培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要性，提出高校要结合自身条件制定育人的新思路，从教学中注重创新、以实践贯穿学习的过程、设立专门的创业服务中心等主要方面提出了建议。     

对农科类高校大学生创新实验计划问题的思考

大学生创新实验计划是在高等院校中建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，通过调动学生的主观积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，提高其刨新实践能力的一项计划。通过创新实验计划的实施，使大学生在本科阶段能够得到科学研究和发明创造的机会，改变培养过程中实践教学环节薄弱状况，是高等院校本科教学质量工程的重要组成部分。我国先后有1。0多所高校获准立项资格，其中包括多所农业类高等院校。本文针对农科类高校大学生创新实验计划的立项意义，剖析项目实施中存在的问题，提出针对性的建议，对促进农科类高校大学生创新实践计划的优质高效实施有重要的意义。     

浅议大学生创新精神的养成教育

创新精神是当代社会大力倡导的时代精神,对学生实施创新教育是经济社会发展的要求,是实施素质教育的要求,是高等教育自身改革、求得发展的要求。创新精神的养成教育重点要从引导学生认识创新价值,增强创新责任感;帮助学生构建健全合理的知识体系,建立创新基础;培养学生辨证思维能力,扩展创新空间;教育学生正确对待新生事物,端正创新态度和鼓励学生不畏常规、勇于超越,提高创新魄力几方面入手。     

巧妙教学《长方体的表面积》

时代呼唤着教育教学改革，时代呼唤着具有创新能力的人才，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心。创新人才将成为决定国家竞争力的关键，素质教育的核心是创新教育，因此，在课堂教学中，加强对学生创新意识的培养，成为实施素质教育的一个重要的方面。     

新时期大学生思想政治教育的创新研究

大学生思想政治教育是培养未来社会主力军的主渠道、主阵地,本文在客观分析当代大学生群体特点与变化的基础上,探寻大学生思想政治教育的创新思路、创新体制与创新方法。     

为工科大学生创新精神的养成浇水培土——论我国高等工程教育创新体系的构建和完善

本文指出知识经济新时代，构建和完善有中国特色的高等工程教育创新体系刻不容缓；它是工科大学生养成创新、创造和创业精神及能力的首要保证。     

卓越理科人才培养模式探析——以信息与计算科学专业为例

根据应用型本科人才培养的目标定位,为培养应用型的信息与计算科学专业卓越理科人才,推进"卓越本科计划"的实施,落实人才培养模式改革,着力培养学生创新精神、实践能力和创业精神,进一步提高我校信息与计算科学人才培养质量,为海峡西岸经济区建设培养紧缺的复合型计算机信息应用及金融服务人才。     

地理课堂教学与教育创新

在地理教学中培养创新素质,具有独特的优势.地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望.因此,只要努力用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格.在课堂教学中,我们不妨从以下几方面进行尝试.     

如何在体育教学中培养学生的创新意识

学校体育教学作为学校教育的重要部分,在体育教学过程中如何实施创新教学将作为学校实施素质教育的重要途径之一。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。最终达到增进学生身心健康,为社会培养合格的现代人才。     

创新、开放式教学浅见

实施创新,开放式教学的目标在于,培养学生具有较强的自学能力、综合素质、创新精神和实践能力。它的具体目标应包括培养学生具有浓厚的学习兴趣,形成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法;学生能掌握扎实的基础知识和基本技能提高学生的智力水平、非智力水平;培养学生的创新精神和实践能力;学生具有较强的独立生活、适应社会、自我服务的能力。但如何实施创新、开放式教学,迄今仍有较多的问题需要探索与实     

创新形势下大学生学习能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视的问题，部分大学生缺乏主动学习的意识，个别学生不能适应大学的学习方法和环境。     

创新、开放式教学浅见

实施创新、开放式教学的目标在于,培养学生具有较强的自学能力、综合素质、创新精神和实践能力.它的具体目标应包括培养学生具有浓厚的学习兴趣,形成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法;学生能掌握扎实的基础知识和基本技能提高学生的智力水平、非智力水平;培养学生的创新精神和实践能力;学生具有较强的独立生活、适应社会、自我服务的能力.但如何实施创新、开放式教学,迄今仍有较多的问题需要探索与实践.那么,就当前来说,应如何实施创新、开放式教学呢?