关于高校德育考核工作的思考

加强和改进学校德育工作，是推进素质教育的必然要求。学院开展德育考核工作旨在提高学生接受思想政治品德教育的主动性，提高学生自我教育、自我管理和．自我服务的自觉性。本文结合我院学生德育考核工作的开展情况做了一些思考。     

设计开展德育活动的一般原则

学校德育活动,是开展德育工作、落实德育内容、实现德育目标的重要途径.在由计划经济向市场经济转轨的过程中,强化学校德育工作,显得尤为重要.在学校德育工作中,我们遵循教育学,心理学原理,结合现代中学生的特点,初步摸索出一条开展德育活动的基本思路--"三精四适"原则.     

谈谈如何加强学生网络德育教育

网络德育工作是指在局域网和广域网上所开展的一系列的德育活动.这项工作必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展,是学校德育的延伸,也是现代德育的发展趋势.     

巧用网络优化德育

现行的德育工作存在着不少弊端,加上时代的发展,电脑的普及,学生的求知、成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸引.利用校园网进行有效的德育工作,使网上德育发挥其强大的优势,已经成为我们亟待探讨的课题.通过建立德育网站、班级网页和个人网页,巧用网上论坛及E-mail等形式开辟德育新途径,就能轻松实现优化学校德育工作.     

"改进学校德育方法促进学生可持续发展"课题研究结题报告

学校通过以"改进学校德育方法,促进学生可持续发展"课题的研究,加强了学校德育工作,构建了学校德育新体系,探讨出我校德育管理新模式,为学生的可持续发展奠定了坚实的基础.     

设计开展德育活动的一般原则

学校德育活动,是开展德育工作、落实德育内容、实现德育目标的重要途径。在由计划经济向市场经济转轨的过程中,强化学校德育工作,显得尤为重要。在学校德育工作中,我们遵循教育学、心理学原理,结合现代中学生的特点,初步摸索出一条开展德育活动的基本思路——"三精四适"原则。     

谈谈如何加强学生网络德育教育

网络德育工作是指在局域网和广域网上所开展的一系列的德育活动。这项工作必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展, 是学校德育的延伸,也是现代德育的发展趋势。网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息垃圾的生产地。庞杂的信息资源在帮助学生开拓视野、增长知识的同时,也造成了学生思想和认知上的迷茫。近年来,很多学生由于迷恋或沉溺于网络而荒废学业,因交友不慎而受到伤害,利用网络诈骗、抢劫、打架斗殴等刑     

谈我校的德育作业

德育是素质教育的核心组成部分,其主要任务是提高学生的思想道德素质,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观.学校德育工作的实效是指一定阶段内学校德育工作的成功率,或者说是预期目标任务的完成率,它是一种动态质量观的反映.以往的道德教育在很大程度上无视德育对象的主体要求,对人的独特性和独立性缺乏应有的尊重,把学生单纯视为道德规范的被动接受者,常常采用说教、灌输的方法,片面强调学生对于道德义务、责任的认同,忽视学生的道德生活和需要.在道德教育过程中,往往把“禁止”、“防堵”作为立足点与基本手段,学生受到来自各方面不应该有的限制与束缚,个性差异、独立人格得不到尊重.如何提高学校德育的针对性、实效性就显得尤为重要,学校的德育作业也就因运而生.     

浅谈依托网络资源拓宽德育渠道

随着互联网的迅猛发展,网上丰富资源已被人们越来越多的利用,网络教学开始受到人们的青睐.网络对学生的学习和生活有着深刻的影响.我们作为教师要充分利用学校德育教育的主战场,依托网络资源,拓宽德育渠道,充分利用世界各地的优秀教育资源进行优化重组,形成新的资源,充分调动学生的学习主动性和积极性,主动占领网络阵地,积极主动与未成年人工作相关的职能部门、社会各界联系合作,造就一个健康、安全、有序、充满活力而又没有污染的文明的绿色网络环境,深化德育工作.     

突出“四性”开展主题班会活动

班队主题活动是德育实践的一种重要形式。小学《德育纲要》中明确规定:“学校和班级要积极组织和开展丰富多彩的适合小学生年龄特点的教育活动和劳动、社会实践活动。寓思想品德教育于活动之中。”同时还规定“少先队教育要按照队章的要求,加强队的组织建设,充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段,通过少先队员当家作主的集体活动和丰富多彩的活动来进行。”因此,开展班队活动是学校德育中的经常性工作。如何开展好班队主题活动?我认为抓好     

以丰富多彩的德育活动促进学校德育工作的开展

加强思想政治教育,突出德育,改进德育活动内容、方法、形式,丰富学校德育内容,提高德育工作实效.培养了学生良好思想道德品质,促进了学生身心的健康发展.     

和谐德育的构建思考

目前学校德育工作存在着倒挂、脱节、简单重复、过频变动和脱离实际的问题,整体构建和谐德育体系的提出,旨在解决德育纵向衔接的问题,解决教育内部各组成要素的不和谐因素。文章首先分析和谐德育构建的意义及必要性,并在此基础上提出通过多元手段,构建和谐德育环境、通过学校与家庭横向联系,构建互动和谐德育体系两种构建途径。     

关于加强中职学校学生德育的思考

分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因,针对现阶段中职学生的特点,提出了中职学生德育的内容和措施,以期为中职学校德育工作提供帮助。     

关于加强中职学校学生德育的思考

分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因，针对现阶段中职学生的特点，提出了中职学生德育的内容和措施，以期为中职学校德育工作提供帮助。     

论中学较园德育环境

中学校园德育环境对青少年的道德品质的形成和培养具有重要意义。但目前，从校园人际关系、同辈群体、校园文化等方面来看，校园德育环境存在一定的问题和不足。因此，有必要结合我们的教育教学实际，来改善和优化学校德育环境。     

浅谈中学年级负责制下德育管理网络的构建

在实行年级负责制的中学,针对德育工作的立体性与全面性,以年级为载体构建纵、横向交织的立体德育管理网络,从而形成管理育人,教学育人,教师学生家长三方互动,全面育人的格局。德育管理网络可以有效减少学校德育工作中的管理层次与缩短管理距离,提高执行力与反应力,增强针对性与实效性,使年级成为全体教师真正参与常规德育工作,有效进行德育管理的平台,从而优化学校整体的德育管理效能。     

浅谈中小学德育现状及对策

由于中小学德育在学校教育中没有真正放在为首的位置,学校,社会,家庭没有三位一体,真正形成合力等客观存在的问题,中小学生在良好行为习惯的养成,文明礼仪的自觉遵守,传统美德的继承,正确的价值观,人生观养成方面都不能得到有目标,有计划,有步骤的系统训练。为了让学校德育真正为构建和谐社会扬帆助航,学校应充分发挥家庭教育作用,让家庭教育和学校教育形成合力,促进学生的全面发展。学校德育内容应课程化,设德育专职教师,保证德育活动专项资金。建立操作性强的中小学德育评价体系,让德育真正与智育并举。     

探讨网络条件下的德育管理工作

随着社会经济的快速发展,互联网也蓬勃发展起来,逐渐地改变着人们的工作和生活的方式。互联网的发展给德育工作的开展带来机遇的同时,也带来了很大的挑战。笔者结合自己的经验探讨一下网络条件下如何做好德育管理工作。     

浅谈中学年级负责制下德育管理网络的构建

在实行年级负责制的中学,针对德育工作的立体性与全面性,以年级为载体构建纵、横向交织的立体德育管理网络,从而形成管理育人,教学育人,教师学生家长三方互动,全面育人的格局.德育管理网络可以有效减少学校德育工作中的管理层次与缩短管理距离,提高执行力与反应力,增强针对性与实效性,使年级成为全体教师真正参与常规德育工作,有效进行德育管理的平台,从而优化学校整体的德育管理效能.     

对提高德育实效性的思考

江泽民同志曾指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。”德育作为学校德育工作的重要组成部分,决不能忽视。当前,我国中小学德育工作成绩是有的,但实效性不高却是不争的事实。如何提高德育的实效性,我以为应该成为学校德育工作需要进一步研究和改革的重要任务之一。一、提高中学德育实效性的意义1、提高中学德育实效性是社会外部环境变化提出的必然要求。中学的德育是受制于一定的社会环境的动态发展过程的。当前,科技进步日新月异,国际竞争日益激烈;同时,国外的各种社会思想和价值观正在通过网络、电影电视等媒介影响着我们的学生道…