浅析职业学校班级课外活动的组织与管理

课外活动是适应青少年学生的身心特点、促进学生健康成长和实现教育目的必要途径。本文就课外活动对学生整体素质有提高的作用以及课外活动组织形式、活动内容等方面进行了归纳性分析,以供参考。     

人和小学大课间体育活动丰富多彩

九龙坡区人和小学王益才校长十分重视大课间体育活动改革,取得了可喜的成绩。他们在活动中,充分发挥学生的创编能力、组织能力,让全体学生在自编、自练、自创、自主中得到全面发展,这不仅是学校体育活动的一种重要行式,更是学校教育的一大特色、亮点,学校荣获市“大课间改革”一等奖。为了深入贯彻落实《全民健身计划》和《学校体育工作条例》,保证学生每天一小时体育活动时间,让学校大课间体     

农村学校《体育与健康》教育初探

全国学生中，农村学生占了很大比例，他们的体质增强是全民健身的基础。为全面落实新《课程标准》，让学生在有限的时间和空间中确保每天一小时锻炼，促进身心健康，必须对农村学校的《体育与健康》工作具体情况进行分析。笔者从事农村学校《体育与健康》教育工作17年，对农村学校《体育与健康》教育工作感慨颇深：     

地理课外活动是培养学生地理素养的有效途径

地理课外活动是相对于课堂教学以外的教育活动,这种活动有目的、有计划、有组织、有指导,它以能力培养、人格教育为主要目的,给学生创设尽可能多的探索、表现机会。地理课外活动是是中学地理教学不可缺少的组成部分,是地理课堂教学的延续。中学地理的教学目标,除了通过地理课堂教学来实现,还必须通过积极开展地理课外活动才能全面完成。因此,地理课外活动是地理教学的“第二课堂”,是培养学生地理素养重要的有效途径。     

让乒乓球和篮球成为提高小学中、高段学生体育习惯养成的有效方法

一、目的及背景
　　1、学校体育是学校教育的重要组成部分。学校体育经过学习前苏联的军体；上世纪的快乐体育；“体育、艺术、科技2+2”项目(以下简称“2+2”)；再到现在的有效、高效课堂体育，中国的学校体育走了一段慢长的道路。不管走怎样的路，学校体育它不过是群众体育的分枝，也是为发现体育苗子作基石。现在大多数学校都以重视文化课为主，对体育科目重视程度不够；大多数学生也缺乏体育方面的意识和锻炼身体的习惯，这对实现德、智、体、美、劳全面发展的理念和终身体育的方针造成了障碍。所以应加强学生的体育意识、体育习惯、科学的进行体育锻炼，为终身体育奠定基础。正如《全民健身计划纲要》中提出：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”因此，学校体育肩负着要为学生打好终身体育基础的重任，要把它真正变成实际有效的学校体育实践。为学生打好终身体育基础和提高学校体育教学质量。     

浅谈中职学校体育的发展特点及学生和体育教师的评价机制

结合我国目前《体育与健康》课程实施的现状，及国务院标准颁布的《学校体育工作条例》规定，结合中职学校的特点，对中职学校的学校体育的开展模式，以及对学生和体育教师的评价机制和体育教师工作量的制度，做了明确的阐述。学校从6个方面抓好学校体育工作，以学生为主体，老师、学校服务于学生，开展课余兴趣班、举行体育比赛。这对调动学生的学习积极性，稳定学生情绪起到决定性作用。对学生的评价机制，采用灵活、全面的手段和形式，促进学生的学习和成长。对中职学校体育教师的评价机制结合体育教师工作量的评定制度，给体育教师压力的同时，也给了他们动力，这样学校体育工作得到了良性循环，师资得到了合理的配置，也合理利用和开发了人力资源。本文给中职学校学校体育的开展提供了参考依据。     

中学体育教学与心理健康教育

在学校开展心理健康教育,是培养跨世纪高质量人才的第一阵营,也是现代教育的必然要求,是全面实施素质教育的重要内涵。随着素质教育的全面深入和新《课程标准》的进一步实施,学生心理健康教育已成为学校教育的重要环节。体育教学作为学校教育的重要板块,它在教学目标、教学内容、教学组织、师生     

在兴趣的引领下放飞就业梦想——中职学校学生社团发展的思考

中职学校的学生社团是中职学校新兴的课外活动形式和学生组织,是学生展示才华、培养能力的重要平台,也是中职学校共青团有效凝聚青年、引导青年、开展思想政治教育的活动阵地,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用.文章通过对中职学校学生社团的建立到发展提出了六点思考,探索学生社团的发展方向:从兴趣出发创建社团,以专业为依托寻求生源保障,通过学生自主管理社团,在社团活动中全面提高学生综合素质,培养学生全方位的能力,最终实现引导学生走上就业、创业的职业发展之路.     

如何在体育教学中渗透德育教育

体育是学校教育的重要组成部分。在体育教学中贯彻德育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。本文通过对课堂常规、教学内容、组织教法和榜样力量几个方面的论述,提出体育教学中渗透德育教育的途径和对策,旨在培养学生的集体主义精神和积极进取的心理品质,锻炼学生的意志,促进学校体育课堂教学的改革,从而提高体育教学质量。     

影响中职学生体育锻炼习惯形成因素初探

中职体育是学校体育的重要阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁.培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础.本文通过对中职学生体育锻炼习惯形成因素的初探,提出了加速中职生体育锻炼习惯形成的建议与对策.     

新时期高校学生管理工作面临的问题和对策

一、新时期高校学生管理工作的定位 依据<普通高等学校学生管理规定>,学生管理是指对学生入学到毕业在校阶段的管理,是对高校学生学习、生活、行为的规范.主要包括学生的学籍管理(入学与注册,成绩考核与记载办法.升级与留、降级,转专业,转学、休学、复学与退学,毕业)、校园秩序与课外活动(文娱体育、勤工俭学、社会活动)对学生的奖励与处分等.学生管理从实质上说,就是学校通过制定和实施一系列规章制度、行为规范、管理措施等.对学生的思想和行为进行科学的引导和制约.是有意识、有目的、有计划地使大学生身心健康发展,是实现高等院校培养目标的需要和重要保证.     

让跳绳课快乐起来

《体育新课程标准》明确了体育课程的基本理念，认为学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。为了增强体育课的趣味性，我把跳绳教学纳入体育课程中。想通过跳绳教学，让学生掌握跳绳的技能技巧，使学生在锻炼身体的同时享受运动的乐趣，促使学生能主动参与活动，把更多时间留给学生，让学生充分体验学中乐，乐中练，练有所获。     

如何提高学校课间操质量

课间操是学校体育工作重要组成部分，是提高学生身体素质的有效手段，更是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。加大课间操管理力度，组织全校教师参与，激发学生积极性、主动性。培养学生体育兴趣，增添新思想、新内容，真正发挥学校课间操作用。     

重庆市中小学开展阳光体育运动的现状调查与分析

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对重庆市中小学关于阳光体育运动动的现状展开调查,结果显示:学校重视程度呈现出层次性与地域性特征;学校领导对"阳光体育运动"重视不够,形式化严重,常态化的组织工作较差,学生课外活动少、质量效果差;学生对"阳光体育运动"的深层知晓还有待于提升;学生课外锻炼次数、时间不足,与阳光体育运动相关精神要求不相配套;学生选择运动项目锻炼的空间不大,还有待于进一步丰富中小学体育教学内容与项目;对此提出相应的对策建议促进重庆地区中小学阳光体育运动的有效开展.     

浅谈校运会对体育教育的帮助和改革建议

我校是重庆市所属的一所重点高中,学校组织学生参加的运动会,有重庆市的,有江津区的,有本校组织的.其中重庆市级的和江津区级的运动会都只有少数体育优秀的学生才能参加,而最受学生欢迎的就是本校组织的一年一度的综合运动会.     

浅议体育教师加强理论学习的必要性

根据《中国群众体育现状调查与研究》研究结果表明：学校体育在树立终身体育观念和传授终身体育的方法方面存在问题，而终身体育观念的形成对发展国家体育人口数量和质量起着决定性的作用。本文认为：注重体育理论课的教学，注重理论知识的系统传授以及理论与实践相结合是解决这一问题的关键。学生对体育理论的了解，大部分内容是从体育教师那里得到的，因此体育教师加强体育理论知识的学习是很有必要的。     

拓展训练引入高校学生阳光体育运动的研究

正一、阳光体育运动的提出为全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,从2007年开始在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育活动。为了深入持久地开展这项活动,教育部明确提出要求:阳光体育运动要和学校体育活动、与体育教学密切相连,通过体育锻炼,培养终身体育意识,养成自觉进行体育锻炼的习惯;阳光体育运动以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以"达标争优、强健体魄"为目     

大学生体育伤害事故预防的主要对策

学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育工作的开展状况直接关系到学生的身心健康。但由于体育项目本身具有一定的危险性特点,使得学校在实施体育教育、体育组织、体育比赛等过程中出现了越来越多的体育伤害事故。这给学生和家长造成了一定程度上的伤害,也给学校的发展造成了一定程度上的负面影响。对此,为了更好地预防学校体育伤害事故的发生,本文以高校体育为研究背景,以大学生为研究对象,对造成大学生的体育伤害事故的因素进行了全面的分析和研究,进而提出了一些具体的对策,以预防体育伤害事故的发生。     

浅析中职体育课分层教学实践策略研究

中等职业学校无论是在教学方面，还是在学生的课余时间方面都有别于普通中等学校，但是学校教育都以学生发展为本，树立健康第一指导思想，以便为终身体育、全民健身运动打下基础。学校体育是学校教育的重要组成部分，是培养全面发展的人才不可缺少的一个方面，而打破行政编班，从学生的学习兴趣出发，充分发挥学生的主观能动性和调动学生的学习兴趣，从而让学生至少主动地掌握一项体育技能，对学校体育教学实行按兴趣编班，进行分层教学是真正实现终身体育的有效途径之一。     

浅谈初中体育升学考试的良性效应

以最大限度地挖掘学生的身心替能,力求人的主体性的真正高扬,追求身心智能的全面发展是目前教育改革的主旋律,《学校体育工作条例》中明确指出:体育课是初中学生升学考试科目》。我市坚持体