论加强高校学风建设的几个问题

高校是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。学风是高校培养人才不可缺少的学习氛围,优良学风是推进和提高高校各项工作的基础,也是衡量一所高校教育教学工作质量的一项重要标准,它直接关系到高校人才培养的合格率。因此,必须大力加强高校学风建设。一、加强高校学风建设具有重要意义高校学风是指高校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法,是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。加强学风建设的重要意义在于促进高校教育质量与学生学习绩效的提高,…     

基于主体性教育的高校学风建设

主体性教育以培育和发展学生的主体性为己任,为创建优良学风提供了积极的内部因素。实施主体性教育,加强高校学风建设是一项系统工程,必须以深化教学改革、提高师资素质、强化德育功能、创新管理机制等四个方面为着力点。     

加强大学生思想政治教育搞好学风建设

大学生的思想政治教育和学风建设是高校永恒的话题,针时独立学院学生在思想政治教育和学风建设方面存在的问题及原因分析,进一步明确我们的任务.论及加强辅导员、班主任的引导作用,学生党员、学生干部的骨干作用,形成教风、学风的良性互动.实施分段培养,使学风建设与大学生思想政治教育紧密结合,强力推进优良学风的形成.     

试论思想政治工作在高校学风建设中的作用

思想政治工作是高校学风建设的切入点和结合点,发挥思想政治工作的突出作用对于学风建设具有重要的意义,本文旨在分析高校学风建设的内涵,阐述思想政治工作在学风建设中的作用,为加强高校学风建设思路和对策。     

关于加强大学学风建设的思考

学风是大学生存和发展的基础，培养优良的学风，不仅是大学形成良好氛围的需要，更是社会发展的需要。针对当前大学中存在的学风问题，高校管理层应从师资队伍建设、制度建设、考风考纪、校园文化建设等方面采取措施，加强和推进学风建设。     

加强高校学风建设的几点思考

高等学校的学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分,加强学风建设是高校在新时期一项具有战略意义的人才工程。高等学校在加快自身改革与发展的过程中,应高度重视学风建设,以邓小平教育理论为指导,提高加强素质教育重要性的认识,采取有效措施,激发学生的学习动机,充分调动学生的学习积极性,并通过加快教育教学改革、通过加强管理、通过开展大学生科技创新和学习竞赛等活动来推动学风建设。     

基于学习满意度调研基础上的学风建设探析——以武汉大学物理科学与技术学院为例

学风反映了一个大学的精神和传统,是学生求学态度、精神和方法的体现,优良学风的培育在高校人才培养中具有重要的战略意义。本文通过学习满意度调查中所发现的问题,探索高校理科院系学风建设的方法和路径。     

加强高校学风建设,提高教育质量

高校学风是提高高等教育质量,培养高素质人才的重要因素。加强高校学风建设既具有时代意义,又具有现实意义。必须从加强思想政治教育,促进"三风"(教师的教风;管理人员的作风;学生的学风)良性互动,改进学生工作方法,将高校学风建设抓实抓好,进而提高教学质量。     

高校辅导员做好学风建设的探析

学风建设是高校辅导员贯穿于始终的学生管理工作之一。结合辅导员做学风建设工作的实际,对大学生的学习方式、学习情况进行了分析研究,并且提出了榜样激励法、家长沟通法、兴趣培养法、学习互助法等加强学风建设、提高学生学习成绩的对策和方法。     

对高校扩招学生学风建设的思考

随着高校扩大招生,高等教育从原有的精英化向大众化发展,扩招学生的数量不断增多,随之而来的是扩招学生的学风建设问题日益突出,甚至关系到高校的兴衰。本文从当前高校扩招学生学风存在的问题出发,分析了造成他们学风问题的原因,提出了加强扩招学生学风建设的对策。     

民族地区高校应用型生态学专业人才培养探析——以琼州学院新建生态学本科专业为例

通过对琼州学院新建生态学本科专业师生状况分析,从应用型生态学专业的理论教学改革、实践教学改革、创新人才的培养以及师资队伍建设的加强四个方面进行探讨,力争通过应用型生态学专业的教学改革,使生态学本科专业的建设能够符合学校建设＂应用型、开放式、特色鲜明＂大学的要求,为＂海南国际旅游岛＂的建设输送大量高素质的生态学专业人才。     

加强和改进高校党的作风建设的几点思考

学习江泽民“七一”讲话 ,贯彻党的十五届六中全会精神 ,加强和改进高校党的作风建设 ,必须结合高校实际 ,抓住领导班子思想作风建设这个重点联系师德师风以及学校的学风、教风和校风建设 ,落实到更新办学理念 ,创新工作模式 ,推动高校改革发展的各项工作中去     

动物科学专业中职升本学风建设调查及路径探析

学风建设是一所高校存在和发展的灵魂。通过对动物科学专业中职升本班级学风建设存在现实问题的调查与分析,找出影响学风建设的社会因素、家庭因素和学生自身的因素,最后探寻出动物科学专业中职升本班级学风建设的有效路径。     

大学校园文化建设的理论视点——以列斐伏尔审美人的思想为视角

近年来,我国大学校园文化建设的快速发展,导致了大学校园内诸多异化矛盾的产生,探索大学校园文化的建设已迫在眉睫。列斐伏尔审美实践为核心的日常生活批判理论对加强和改进当前我国高校的文化建设有重要启示。     

党建引领大学文化特质培育发展研究

大学文化既有共性元素,也有其文化特质,有与其他大学相区别的元素与质的规定性。党的建设工作引领大学文化特质培育发展,是提升学校软实力,加强党的自身建设的重要方面。当前引领大学文化特质培育发展,应当明晰服务高校治理建设、内涵提升、改革创新和党的自身建设等目标定位,把握引领大学文化方向发展、个性发展、优势发展和时代发展等基本维度,体现高校学科特色、服务面向、历史传承和品牌影响等必要要求,同时要善于组织、积极谋划、精雕细琢、持续推进等。     

经济新常态下高校党建对师范生创业能力培养的作用研究

随着我国经济发展进入新常态,大学生的就业问题日益突出,高校师范生也同样面临着巨大的就业压力。高校党建是提高师范生创业能力的重要载体和有效途径。首先对高校师范生创业能力培养的现状及原因进行分析,其次指出了高校党建和师范生创业能力培养之间的内在联系,并阐述了高校党建对师范生创业能力培养的优势;最后在党的十九大精神引领下,分别从思想建设、服务意识、工作方式、机制保障等四个途径探讨了高校党建工作对师范生创业能力的培养。     

论高校领导班子建设的“一线四维”模式

高校领导班子是贯彻执行党委领导下的校长负责制的主体,加强领导班子建设,对于改进党对高校的领导、完善高校内部治理结构、促进高校科学发展,发挥着不可替代的重要作用。新形势下,面临高校发展过程出现的新情况、新挑战,面对高等教育领域依然繁重的改革发展稳定任务,本文尝试提出了高校领导班子建设的“一线四维”模式,即“一条主线、四个维度”。所谓“一线”,就是必须坚持在党的领导下,全面贯彻党的教育方针,以坚持中国特色社会主义办学方向为主线,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;所谓“四维”,就是在学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁四个维度上下功夫,科学统筹“一线”与“四维”的协调发展,加强领导班子作风建设,强化领导班子法治思维,增强领导班子思想政治素质和办学治校能力,全面提升领导班子建设水平。     

凝神聚力寻求特色学科特色专业重点突破

办学特色体现大学的核心竞争力,是大学的生命。近年来,南昌航空大学紧紧围绕“服务地方、服务航空、服务国防”,在特色办学方面取得了突出的成绩,办学理念、学科建设、服务社会方面进一步彰显了航空国防特色。同时,为实现建设教学研究型大学和全国一流航空大学的“昌航梦”,学校还须以深化改革为抓手,提高治理水平,激发办学活力,强化办学特色,力图实现跨越发展。     

论元末文人“崇陶”与“学陶”

陶渊明是元末文人共同尊奉的精神偶像,元末文人不仅从陶渊明的隐逸生活和崇高人格中培养起文人自我的独立价值,也寻找到了他们心灵与出处、行迹的精神支撑,并且在学习陶诗的过程中汲取丰富的诗学养料。而这种诗学取法也因他们对陶渊明的不同解读有不同的角度,他们学习陶诗首先主张从其人品出发,经过对其情性、人品的学习进而认识陶诗的内理;当然,他们也在陶诗中品味到对自然、宇宙的适意,以平淡之笔陶写一己之心灵与情绪。而两种不同的解读与取法实则培养了属于元末文人自我的诗歌风格。     

邓小平主政西南时期千部作风建设思想及启示

西南解放后,党所面临的复杂局势对干部队伍提出了更高要求。然而干部中出现的一些畏难情绪、享乐思想和攀比心理等不良现象,严重损害了党的形象,影响了党领导的恢复和发展经济、巩固新生政权等工作任务的顺利实现。邓小平认为干部作风关系到党的执政安危,他要求领导干部严格按照政治纪律和组织制度加强学习、规范言行,自觉克服官僚主义和命令主义等倾向,切实依靠群众推进各项工作。虽然当前中国共产党面临不同的时代环境和历史任务,但是干部作风建设的重要意义和根本要求都没有变,还是要遵循共产党的先进性建设规律和执政规律,切实践行群众路线,深化干部人事制度改革,确保干部队伍具有优良的作风,使其成为中国特色社会主义建设事业的中流砥柱。