培养大学生创新创业能力的策略思考

切实有效地开展大学生创新创业教育是当前中国高等教育的重要内容。从大学生创新素质培养、创业能力开发以及创新创业实践三个角度分析大学生创新创业能力培养的主要机制。从提高大学生创新创业能力出发,探讨大学生创新创业能力培养的策略可以得出,只有通过优化创新创业课程体系、建立多学科综合的导师团队和搭建大学生实践平台等方法,才能促进并提升大学生创新创业能力。     

高校俄语教学改革初探

大学俄语是一门训练学生提高综合外语能力的课程。如何实现这一课程目标,在教学中培养学生的逻辑思维能力以及提高学生的创新能力,这一直是高校俄语教师不倦探索的方向。大学生这些能力培养的前提是大学生如何能学好俄语。因此本文从这一角度出发,初步探索目前俄语教学改革的新情况、新思路。     

加强大学生实践动手能力和综合素质培养之我见

知识经济时代需要培养大量的创新复合型人才,加强实践动手能力对提高大学生的创新能力和综合素质具有不可替代的作用;本文分析了高校学生实践和动手能力培养方面存在的问题,提出了高等教育要重视实践教学环节、重视学生实践动手能力的培养,以及提高大学生实践动手能力和综合素质的的思路和做法。     

教师魅力对大学生课堂沉默的影响分析

教师在教学过程中经常会遇到大学生游离于课堂之外，对教师不响应、不理会的沉默不语状况。这是学生对教师的教学表现出一种不参与的心理状态与行为，是课堂沉默的消极性体现。大学生的课堂沉默是多种因素综合作用的结果，但教师对大学生的课堂沉默有着不可推卸的责任。教师的人格魅力、语言魅力、教学模式以及师生关系等方面对大学生的课堂沉默产生着重要影响。     

大学英语教学走出困境的有效途径

目前我国大学英语教学正面临着巨大的困境和挑战。相当比例的大学生没有课堂学习的积极性,毕业后也无法将所学的英语应用到实际的工作生活中。解决这一问题的关键是要培养学生英语自主学习的能力,将有限的课堂学习扩展为无限的知识探索。本文围绕如何改进大学英语教学,培养大学生英语自主学习能力做些分析。     

关注大学生语言生活状况 提高大学生母语能力素养——基于三所理工类大学学生语言生活状况的调研

大学生母语能力是提高大学生综合能力素质的关键,从对长春理工大学等三所高校学生语言生活状况的调研来看,理工类院校大学生母语能力不容乐观。大学生对汉语既有理性的认知,同时又比较随意地使用,规范使用母语的意识不强。理工类院校应结合大学生的特点,从思想意识、课程培养体系、校园文化、网络化学习等多方面切实提高大学生母语能力素养。     

论研讨式教学法在公共政策课程中的应用

研讨式教学法是培养大学生综合能力的一种行之有效的教学方法。在公共政策课程中研讨式教学可分为案例研讨、具体政策研讨、问题研讨等三种类型,具体操作过程可分为设立主题、独立研究、小组研讨、课堂展示和答辩、师生点评等五个环节。为提高研讨式教学的实效性,必须实现教学理念、教学设计、评价体系的转变。     

教育模式的改变是实现创业教育的关键

努力提高大学生自主生存能力的创业教育已经成为高等教育的重要任务之一。高等院校要努力改变教育模式,发挥第一课堂在创业教育上的主渠道作用,渗透创业理念;校内的各项活动要着眼于创业实训,培养创业能力,引导学生积极参加社会实践,积累创业体验;整个大学教育过程都要向着有利于培养大学生创业精神的方向发展。     

体育舞蹈俱乐部在大学生素质教育中的作用

体育舞蹈作为一项融体育与艺术、集健身与娱乐于一体的体育运动项目,深受大学生的喜爱,体育舞蹈俱乐部应运而生,其对培养学生综合素质起了重要的作用。体育舞蹈既满足了大学生的兴趣、心理需求和自我素质提高的需要,而且,大学生在参加体育舞蹈活动后,其身体素质、心理素质以及人际交往能力都有较大提高。同时,体育舞蹈俱乐部还丰富了校园体育文化的内涵,促进了整个校园文化的发展。     

大学生创业能力分类培养的筛选机制研究

大学生创业能力培养是当前高校创业教育的核心任务,分类培养是提高大学生创业能力的必然选择,构建筛选机制是分类培养的基本前提。文章综合国内外有关研究和实践,初步阐述了建立大学生创业能力分类培养筛选机制的必要性,论述了大学生创业能力分类培养筛选的维度、程序、方法等问题。     

强化实践教学 提高大学生实践能力与创新能力

为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用。提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施：以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口。完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源。     

三国文化旅游研究述评

文化与旅游的相互辉映,将为开拓文化产业市场和提升旅游产业附加值提供良好的契机,因此三国文化旅游研究具有重要的理论、经济和体验价值。自20世纪90年代中期以来,三国文化旅游研究可划分为个案研究、初步探索和热点研究三个阶段。总体而言,三国文化旅游研究还不平衡,也不成系统,应注重整体研究和开发,实行跨区域合作,以形成三国文化大旅游圈,增强其在国际旅游市场的综合竞争力。     

论大学生业余文化活动与成才

大学生的业余文化活动在大学生的全面发展中起着积极作用,本文就大学生业余文化特征和作用进行分析,提出科学的业余文化活动选择原则和方法,旨在使大学生正确处理专业学习活动和业余文化活动的关系,实现全面发展,成长成才。     

青少年游泳运动员身体素质训练对未来成绩的影响

论文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对青少年游泳运动员的身体素质、形态和机能等进行研究分析。研究结果表明：青少年游泳运动员的身体素质训练是发展运动能力的基础,有目的、有规划的阶段性的身体素质训练可以促进青少年游泳运动员运动能力的全面发展,有助于青少年游泳运动员运动能力的提高,从而为其将来取得优异成绩奠定良好的基础。     

互联网视角下大学生创业实践模式的探索——以“周先生文玩手作”网店为例

国家为缓解高校毕业生就业压力,明确要求社会各界鼓励和支持大学生自主创业。作为互联网时代成长起来的当代在校大学生,其生活和思维方式已被"网络化",能够深刻认识到大学生创业实践网络平台的诸多优势。从在校大学生创业实践的现状、网络化创业实践平台的思索、"周先生文玩手作"网店运营反思等三个方面进行研究,以期能为在校大学生创业途径的探索,互联网创业意识的培养,创业综合能力的提高提供借鉴和参考,促进大学生以创业为就业,缓解毕业生就业压力。     

基于协同创新理论的电气工程专业研究生创新创业教育研究

高校青年教师最重要的任务是提高自身的教学水平和能力,促进教学的发展。但如高校青年教师自身没有积极的态度去参与,一切教育改革和培训都等同于纸上谈兵,流于形式。因此,重视和激发教师自主发展意识,通过学习、实践、反思、再学习,最终提高和培养其教学能力,就显得尤其重要。围绕这一主题,从三个方面提出了高校青年教师课堂意识的形成模式：⑴注重理论与实践的结合。⑵重视对大学教学内容、教法的研究。⑶着力对大学生学法的研究。     

基于知识向能力高效转化的课程设计研究

在国家宏观经济发展形势及高等教育教学理念趋势引导下，基于河北金融学院“四驱动态自由化”财经应用创新型人才培养模式的思考，对知识向能力进行高效转化提出具体的课程设计路径，缩短大学生由知识向能力转化的时间，使学生的技术技能能力和创新创业能力真正落地、提升，对学生的学习、创新、成长至关重要，增强其就业创业能力，全面提高服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。     

地方工科院校社科学报发展的生态环境研究

以生态学的视角对制约地方工科院校社科学报发展的生态环境进行探析,认为在微观环境上地方工科院校在政策导向上未能将社科学报的发展置于重要的地位,在宏观环境上核心期刊以及综合性大学学报对此类学报形成合围之势。进而对促进此类社科学报健康发展的现实意义进行阐释,从学报自身发力、主办单位建立有利于社科学报发展的良性机制以及完善相应的评估、监督和激励机制三个方面提出重构其发展环境的对策。     

基于合作博弈的建筑设计教学研究

随着建筑业的不断发展,现代建筑师需具备较强的设计、合作、创新等综合能力。基于合作博弈的建筑设计课程教学探索,目的在于培养具有综合能力的建筑师人才。通过将合作意识贯穿于课程中,设定相应的强制性协议,引导学生主动建立正确的合作关系以完成各阶段的学习任务,在合作中锻炼各方面能力。建立了评价学习成果的实时评价体系,并运用了相应的评价方式与标准。研究表明该教学模式有效地提升了学生的学习成绩,培养了综合素质,符合工程人才培养要求。     

大专护生医学英语学习的问题与对策

分析大专护生在学习医学英语时存在的主要问题,并在实践中寻求对策以培养大专护生学习医学英语的兴趣和信心。鼓励大专护生运用构词法分析和构建医学术语,从而掌握常用的构词成份。同时,在教学过程中尝试了小组合作学习、情景教学及角色扮演。大专护生阅读医学文献的能力得到显著提高,口语沟通能力也得到了增强,并且对医学英语的学习产生了兴趣。