农业机械化专业液压传动课程教学改革探讨

液压传动是农业机械化专业重要的专业基础课。农业机械广泛采用先进的液压技术,对农业机械化专业学生的专业素质提出了更高的要求。为此,对农业机械化专业的液压传动课程的教学提出了多媒体和板书教学相结合、加强实验实践教学、改革考试方式和提高教师综合素质的改革思路,为农业机械化专业人才的培养提供基础保障。     

《流体力学与液压传动》实验教学方法改革

流体力学与液压传动课程是机械类各专业必修的一门专业技术基础课。针对课程实验环节的特点,从实验内容、实验授课方式,实验考核方式等几个方面提出改革,以提高教学效果。     

《液压传动》教学浅探

《液压传动》是机械工程类专业的一门专业技术基础课，《液压传动》学的好坏，将直接影响到后续课程的学习。为了使学生更好地学习和掌握《液压传动》知识，我们在《液压传动》教学中，进行了一些尝试，收到了较好的效果，其具体做法是：（1）结构原理图与元件图形符号对应讲解。结构原理图反映了液压元件具体的结构，这类图虽然直观易懂，但比较复杂，绘制非常不便，因此在液压回路中液压元件均用其图形符号表示。为了便于学生记住液压元件的图形符号，我们将结构原理图与图形符号对应讲解，向学生讲清符号中每一笔所表示的具体含义。这不…     

"液压传动"课程教学探讨

"液压传动"课程是机械制造专业的一门重要专业基础课,既有较深的理论性,又有很强的实践性。文章分析了该课程的特点,对教学方法、实践教学的改革进行了探索与实践,总结出多种教学方法,这些方法有助于提高教学质量,推动现代课堂教学改革。     

材料加工专业"液压传动"课程教学改革探讨

"液压传动"课程是材料加工专业的一门重要专业基础课,既有较深的理论性,又有很强的实践性.针对非机械类专业对该课程的教学要求,通过优化整合教学内容,充分利用多媒体教学技术,对课程内容、教学方法和实践教学进行了改革探索与实践,以提高授课质量和教学效果.     

液压传动课程教学中读图能力培养途径的探索

液压传动课程是职业院校机械类专业的基础课程，学生识读液压图能力的训练一直是液压传动教学中的重点和难点。教学实践发现，直观性教学和“学做合一”的训练是培养和提高学生识读液压图能力行之有效的途径。     

社会主义时期新疆发展民族高等教育中的几个问题

民族高等教育是民族工作的重要内容,又是整个教育事业的重要组成部分。它同民族理论、民族政策、民族文化、民族语言以及教育理论、教育方针、教育制度、教育政策等等,都有着十分密切的关系,因而,研究民族高等教育的课题很多,内容丰富,涉及面广,特点突出。本文仅就社会主义时期民族教育的实质问题;新疆少数民族地区高等教育的地位和作用问题;新疆少数民族地区高等院校专业设置问题;新疆少数民族地区高等院校的教学语言问题和民族教师队伍的建设问题谈一些粗浅的看法。     

基于CDIO的液压传动与控制课程教学方法探讨

液压传动与控制是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,同时也是一门应用学科.文章分析了该课程在教学中发现的问题,对教学方法的改革进行了探索与实践,提出了适应CDIO模式培养的教学方法。     

在《液压传动》课的教学中如何培养学生的创造思维能力

工程技术课程是动态发展的科学技术,它的深度和广度都在发展变化之中。比如《液压传动》和《互换性与技术测量》课程,从五十年代到现在,已经由简单机床和工程机械液压传动发展到液压CAD技术,由借鉴苏联公差标准,更新为应用国际标准。     

注重教学策略 提高教学效果──谈《液压传动》课教学的几点体会

古人言：“好谋而成”。好谋善断，制订正确的教学策略，是提高教学质量、实现教学目标的重要前提之一。所谓教学策略，就是为了达到某种教学目标，在一定的教学思想指导下，针对课程性质和学生实际情况所采取的谋略。教学策略一经形成，就将影响整个教学过程和教学效果。液压技术在整个现代工业中占有举足轻重的地位，被广泛应用于机床、汽车、工程机械、航空航天等诸多领域中，因而液压传动课也就成了工科院校许多专业重要的必修课。对于一般机械类专业而言，液压传动课的教学目的在于掌握液压元件的结构和原理，以及液压系统的应用、分析…     

浅析新疆高校少数民族大学生责任感教育

在界定少数民族大学生的责任感基础上,概括了责任感的内容,分析了加强新疆高校少数民族大学生责任感教育的意义：少数民族大学生是新疆现代化建设的主力军,加强他们的责任感教育对于我区少数民族地区优秀人才的培养,对民族地区的经济、文化等方面的发展都具有重要的现实意义。     

新疆少数民族地区高校大学英语的分级动态教学探析

新疆少数民族地区高校所招收的少数民族学生在英语学习上具有自身特点,在英语教学中不能简单地套用普通高校英语教学模式。因此主要根据新疆少数民族地区高校学生入学时的英语水平,提出实施英语分级动态教学的理念,并对具体的操作步骤进行了详细阐述。     

浅议新疆培养少数民族科技人才的重要意义

新疆是一个多民族地区,少数民族在总人口中所占的比重较大,而少数民族科技人才极为缺乏,为了切实加强新疆少数民族科技队伍能力建设,进一步促进新疆地方经济建设,中央政府从各方面加大了少数民族科技队伍的建设,这对于新疆人才队伍的建设,新疆经济发展、社会的和谐与稳定都具有重要的战略意义。     

论新疆少数民族服饰的社会文化功能

新疆是少数民族聚居区，是一个多民族文化交汇的地区，透过这个区域各民族服饰所反映的社会文化功能，我们窥视到了新疆各少数民族文化发展的轨迹。     

中国国家行政管理双轨制稳定力作用论--中国民族团结原因分析之六

所谓行政管理双轨制 ,指的是在封建王朝中央集权制下 ,一方面全国 (包括部分少数民族地区在内 )实行郡县制 ,来实施国家政务的推行与管理。另一方面国家又在部分少数民族地区 (尤其在边疆少数民族地区 )实行羁縻制 ,来实施国家政务的推行与管理。正是由于中国历代王朝从古至今对新疆实行了行政管理的双轨制 ,既照顾了新疆少数民族的特点 ,又维护了国家的统一。中国国家行政管理双轨制稳定力的作用 ,是中国民族团结的原因之六。     

少数民族干部队伍建设是民族地区发展的关键--棗兼评孙懿《探寻西部民族地区发展之路》

少数民族干部队伍建设,是西部民族地区能否发展和可持续发展的关键。孙懿在深入调查的基础上,对云南、新疆、内蒙等少数民族干部队伍建设现状进行了回顾,对我国少数民族干部政策和干部队伍建设现状进行了评估,指出做好少数民族干部队伍建设,是推动西部民族地区发展的关键。     

新疆少数民族中小学汉语教学存在的问题与对策研究

新疆是一个多民族地区,存在多种语言与文字的使用,在新疆推行汉语教学是十分必要的,汉语作为少数民族青少年学习科学知识的工具,为培养少数民族双语型人才发挥着巨大的作用。文章就新中国成立后新疆少数民族中小学汉语教学存在的问题进行了阐述与分析,并提出对策,为搞好新疆少数民族中小学汉语教学,充分发挥汉语言的工具作用。     

少数民族贫困地区中小学校本课程开发

新课程改革为少数民族地区实施校本课程提供了广阔的空间和制度保障。校本课程的实施,有助于推动民族地区教育的发展,更能适应少数民族地区学生的实际需要。少数民族贫困地区中小学应关注多元文化校本课程和职业技术校本课程的开发。     

新大学人 张玉萍

张玉萍，女，1958年11月出生，祖籍山东，中共党员，1982年2月毕业于新疆大学中语系维吾尔语专业，1990年7月获得新疆少数民族语言文学专业硕士学位。现任新疆大学图书馆馆长，新疆大学少数民族语言文学专业硕士研究生导师、教授，新疆高校图工委副主任委员，国家教育部教学指导委员会图书情报组专家。     

论新疆少数民族地区环境意识的增强

新疆作为我国离海洋最远的内陆省份,其自然条件本身较为恶劣.在构建和谐新疆和全面建设小康社会的内在要求下,加强环境保护成为了落实科学发展观、提高经济发展质量的重要手段.而环境意识的增强,又是保护环境最为关键和基础的要素.文章以环境保护为核心,通过对增强新疆少数民族地区环境意识的必要性的阐述,探讨增强新疆少数民族地区环境意识的方法问题.