孔子教育管理伦理思想探微

孔子思想博大精深,其教育管理伦理思想精彩丰富。孔子的教育管理伦理思想表现为：蕴育“内圣外王”的教育伦理目标;确立“有教无类”的教育公平理念;推行“知行合一”的教育实践手段;实施“正己慎独”的教育自律方略;奠定“艺术人生”的教育美学基础。探寻孔子的教育管理伦理思想对我们当今的教育仍有十分重要的借鉴价值。     

孔子教育管理思想及其启示

孔子以培养"君子"为教学管理目标,在教学管理、教师管理及学生管理等众多方面体现的独到的管理思想,为我国古代教育管理奠定了坚实的理论基础,同时对今天的教育管理也有着积极的借鉴意义.     

“研究生学术交流论坛”所体现的教育原则和教育思想

高等学校研究生教育管理中存在教育思想和教育原则.“研究生学术交流论坛”是沈阳农业大学研究生管理的品牌活动之一,遵循了大学思想政治教育原则和教育思想,营造了高等学校研究生管理生动活泼的氛围.从高等学校学生管理和业务培养角度出发,分析和挖掘其中蕴藏的思想政治教育原则和教育思想,对开展研究生教育活动具有重要意义.     

孔子教育管理思想简析

本文从五个方面对孔子的教育管理思想进行简要分析：庶、富、教的教育管理理念，以身作则的教育管理原则，自我管理的教育管理方法，礼乐熏陶的教育管理途径，“择乎中庸”的教育管理尺度，这些管理思想对我们仍有重要的启发和借鉴意义。     

心理和谐理念在90后研究生教育管理中的贯彻

在90后研究生教育管理的过程中,为确保教育质量,使其成为社会主义建设的接班人,要求导师必须转变以往的教育理念,心理和谐理念在90后研究生教育管理中发挥重要作用。本文主要阐述了心理和谐理念在90后研究生教育管理中的渗透。     

叶培大教育思想研究

叶培大是中国科学院院士、 微波通信和光纤信学专家, 更是长期从事教学、 科研和教育管理工作的教育家, 在其教育实践过程中形成了特色鲜明的教育思想. 就教书育人而言, 他提出 "忽视基础将永远落后", 重视课堂教学, 注重言传身教, 培养学生勤奋刻苦的品质; 科研选题主张 "学以致用" 和 "教学与科研相结合"; 教育管理过程中奠定了北邮的办学目标, 加强教师队伍建设, 坚持重点学科和导师队伍是研究生培养的关键, 倡导国际学术交流. 学习并研究叶培大的教育思想, 对于当前的教育实践仍具有重要的启示价值.     

构建高等学校研究生廉洁教育长效机制

构建研究生廉洁教育长效机制可以规范研究生正确处理权力与利益关系,提升研究生培养质量,还可以建立和完善思想政治教育管理体系,进而为建设和谐社会作出贡献.研究生廉洁教育存在重视度和认知度偏低、针对性和实效性欠缺等问题.因此,要通过健全研究生教育管理规章制度、强化导师育人功能、弘扬独特校园文化、丰富教育内容和形式等途径,将廉洁教育融入研究生日常教育管理,提高研究生廉洁教育实效性.     

论主体性教育管理

主体性教育管理强调的是具有主体性的教育管理者 ,通过积极能动的管理方式 ,对有关教育资源进行有效利用 ,培养出具有主体性特征的人从而使教育更好地为社会服务。这一思想建立在一定的人性观和行为科学管理理论基础上 ,主张在实施中 ,树立主体性教育管理观念 ,开展宏观有序的教育管理活动 ,构建完善的教育管理体制 ,健全激励———约束教育管理机制 ,实施权变型教育管理领导方式 ,进行工作———育人教育管理质量评价     

论研究生社团在教育管理中的作用

充分发挥研究生社团在教育管理中的作用,对于推进教育管理工作具有现实意义。社团在研究生教育管理中具有校园文化的组织作用、学术交流、文理相融的渗透作用、德育教育的载体作用、科学研究和科技活动的创新作用、化解矛盾缓和气氛的润滑作用等积极作用。要充分发挥研究生社团在教育管理中的作用就要严格管理,科学指导,积极培养,精心扶持,加强沟通,构筑平台。     

陈嘉庚学生教育管理思想及启示

陈嘉庚在长期的办学实践中始终贯彻科学有效的教育理念、办学目标、教育原则和治校思想,形成了富有特色的学生教育管理思想,其中包含全面发展的人才观,有教无类的教育平等思想,树立良好学风,重视教师的职业道德.将陈嘉庚学生教育管理思想运用到当前高校学生管理中,有助于提高学生管理工作效果.     

当前研究生教育管理理念新探

随着我国研究生教育的迅猛发展，研究生教育管理工作面临一些新情况、新问题。文章立足当前研究生教育管理工作的实际，以科学发展观为指导，遵循“对立统一，和谐发展”的基本思路，提出大众化背景下的精英教育、现代化语境中的传统创新、国际化趋势下的品牌建设、社会化潮流下的互动双赢、边缘化矛盾中的危机管理五则理念。以期有所创新。     

研究生培养与管理模式的调查分析

研究生教育是我国高等教育工作的主要任务之一,其培养和管理模式直接影响研究生教学质量与人才素质的提高.本文通过对我校研究生的问卷调查分析,综述了调查对象与方法,阐述了调查结果与分析,提出了调查结论与建议,力求为探索和创新高校研究生培养与管理模式提供理论依据.     

高校学生管理中的法律思考

高等教育中的学生管理影响到高等教育社会目的的实现 ,本文从依法律治教的角度分析了我国高校学生管理的法律依据及其体系、高校办学自主权和高校学生管理行为的性质、学生管理存在的问题 ,提出完善高校学生管理法律法规的途径     

中美高等教育管理模式的比较与反思

通过对美国高等教育基本情况的分析,探析中美高校管理体制和运行方式的特点及差异,在微观层面比较中美高校在教师聘任考核、教学管理、科研管理、跨学科发展、学生管理、研究生教育等方面的具体问题和做法,分析美国高等教育面临的挑战及发展趋势,以期为深化我国高等教育的改革和发展提供借鉴。     

高校研究生会的构建

高校研究生会是研究生＂自我服务、自我管理、自我教育＂的群众性学生组织,作为高校研究生管理者,应努力探索新时期高校研究生会工作的新途径。在分析当前高校研究生会工作在研究生德育教育工作中的重要性以及所存在的主要问题的基础上,结合从事研究生管理工作的经验和体会,提出了构建服务学习型高校研究生会的工作思路。     

信息化管理在研究生招生工作中的应用

本文针对近几年研究生教育的发展趋势,分析了招生工作中实行信息化管理的意义,介绍了信息化管理在研究生招生工作中的具体应用。最后,就如何提高信息化管理水平提出了两点看法。     

“以学生为本”的高校教育管理内涵新解

以服务学生为本的高校教育管理理念被越来越多的学校所认可。学校是学生成长的摇篮,学生是学校的未来。培养出高质量的学生是学校得以发展的基础。学生在社会上的地位较高进而为学校创造更好的知名度,学校才有更好的未来。以学生为本并不等于放纵学生,服务学生的本质涵义应该是为学生负责,不仅包括学生的现在也包括学生的未来,必须准确把握以学生为本的高校教育管理内涵。     

对我国开展危机管理教育的反思和建议

新中国建立以来,我国危机管理教育取得了许多成绩,对社会发展、社会稳定和经济增长起到了良好的作用.但是,我国危机管理教育体系尚未建立和完善,危机管理教育的内容和形式还不能适应新形势的需要.应对经济和社会发展中的重大危机,必须充分依靠科技进步,借助媒体的力量.实效的危机管理教育是危机管理体系链条中至关重要的环节.我国危机管理教育实践中存在"十重十轻"的现象,应针对这些现象,逐步构建和完善我国的危机管理教育体系,全面提升危机管理能力,促进适合我国国情的危机管理机制的建设.     

对高校体育教育中“健康第一”思想的探讨

本文通过对“健康第一”思想的阐述,探讨了在我国高校体育教育中树立“健康第一”思想的重要性和必要性以及目前我国高校体育教育中树立“健康第一”思想和实施健康教育的现状,。“健康第一”作为学校体育工作指导思想的确立,表明应试教育向素质教育转轨是不可抗拒的,是未来教育发展的方向。在高校体育教育中实施“健康教育”正是顺应这一社会历史要求提出的。     

浅谈民办高校学生管理工作的问题及对策

民办高校学生成分复杂,分布较广,对学生管理工作是一个严峻的挑战。思想政治教育工作者要充分认识学生的时代特征,开动脑筋,深入研究,在多渠道、多途径开展思想教育的同时,切实加强学生管理工作,积极探索符合时代要求的高校学生管理模式,大胆改革和创新高校学生管理工作,切实为学生管理工作探索出一种新思路、新办法。