依托辅导员队伍发展高校职业指导的思考

大力加强高校职业指导队伍建设、切实推进高校职业指导全面发展,既是一项迫在眉睫的就业工程,又是一项着眼未来的育人工程。辅导员具备开展职业指导的良好基础和独特优势,依托辅导员队伍发展高校职业指导,是实现高校职业指导与辅导员工作相互促进、共同发展的双赢之举。     

试论如何开展精细化职业指导

对大学生的职业发展进行精细化的职业指导有利于促进我国人才市场的合理化建设,有利于高校大学生就业质量的提高,有利于高校的专业培养层次。本文从完善职业指导理论化建设,制定切合实际的工作目标,在职业指导工作过程中要做到专业化、科学化、细致化等几个方面讨论了开展精细化职业指导的方式方法。     

论高校师资队伍国际化建设

高校师资队伍国际化建设是高等教育发展的基石,事关高等学校教学质量的稳步提升。明确高校师资队伍国际化建设的重要意义,把握高校在师资队伍国际化建设进程中所面临的现实阻力,并积极探索高校构建国际化师资队伍的新路径,以强力助推高校师资队伍的国际化建设,是提高高校教育水平的重要举措。     

高校职业指导实践与展望

回顾了高校职业指导的发展历程,分析了目前高校开展职业指导的现实困境,提出了高校职业指导发展的5大趋势,即职业指导理论从借鉴国外向本土化发展,职业指导人员从专职指导教师向全员参与发展,职业指导过程从高低年级向整个大学期间发展,职业指导内容从关注就业向关注人的职业成长发展,职业指导方法从灌输式向人性化发展。     

浅议以博士后工作推动高校师资队伍建设

师资队伍是高校整体发展目标的重要支撑,建设高水平的高校的本质在于建设一支高水平的师资队伍。如何结合高校博士后工作特点,在高校传统的加强师资队伍建设的常规手段之外,通过加强博士后工作有效促进高校的师资队伍建设,形成新的建设手段,进而提高师资队伍的水平和质量,对于师资队伍建设具有重要意义。     

加强高校职业指导工作 促进大学生充分就业

高校职业指导对于促进大学生充分就业具有重要意义。加强高校职业指导应从完善职业指导体系,加强职业指导队伍建设,促进用人单位、高校和大学生三方信息交流,做好大学生思想政治工作等方面着手,实现大学生的充分就业。     

加强高校职业指导的路径探析

针对高校目前职业指导的现状,需要科学把握职业指导的内涵,高度重视职业指导的积极作用。结合更高质量职业指导的要求,高校应加强工作机制建设,有力保障职业指导工作;搭建能力提升平台,开拓职业指导新进展;优化内容,凸显职业指导效果;全程跟进,精细化推进职业指导工作。     

高校建设创新型师资队伍初探

师资队伍建设是高校管理工作永恒的主题。面对社会对人才培养要求的不断提高以及高校自身发展的需要,高校必须加大力度建设创新型师资队伍,以适应形势发展的要求。     

发展视域中的高校师资队伍建设问题探究

高校师资队伍建设是高校建设的基础和关键.目前我国的高校师资队伍建设从发展角度看,在结构、素质和管理运行机制上存在一些矛盾和缺陷,影响高等教育事业的可持续发展.开阔视野,对高校师资队伍建设加强科学的管理思想和管理运行机制建设,将促进高等教育事业的科学全面可持续发展.     

高校建设创新型师资队伍初探

师资队伍建设是高校管理工作永恒的主题.面对社会对人才培养要求的不断提高以及高校自身发展的需要,高校必须加大力度建设创新型师资队伍,以适应形势发展的要求.     

高校新任辅导员专业化发展探析

阐述了高校新任辅导员专业化发展的必要性和重要性,分析了新任辅导员专业化发展的基本素质要求,指出要通过进行专业化培养、职业化发展、科学化推进和制度化保障等相关措施才能实现新任辅导员的专业化发展,建设高素质的辅导员队伍。     

独立学院辅导员队伍职业化的可行性研究

辅导员职业化主要是针对高校辅导员队伍长期存在的队伍相对年轻、工作投入程度及水平参差不齐、流动性过大而造成的大学生思想政治教育实效性大打折扣的现状提出的。而造成这一问题的主要症结之一就是辅导员目前仍是高校学生管理工作中的一个阶段性岗位,而不是一种可以让人终其一生的职业。对于独立学院而言,辅导员队伍既充当着学生教育管理的中坚力量,又是行政人员中的主干,可率先实现职业化。     

高校辅导员队伍建设实践与探索——以安徽理工大学为例

高校学生辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者,新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。结合安徽理工大学加强辅导员队伍建设的实践,对辅导员选聘、激励制度,科学流动,专业化、职业化建设进行了探索。     

高校辅导员高学历化及其职业发展

高校辅导员队伍逐渐呈现高学历化,其担任辅导员有其优势,也有其不足。高学历辅导员中有的在个人职业发展中存在着自我定位不准、缺乏明确的发展目标方向的问题。因此,高学历辅导员走职业化、专业化、专家化道路也未尝不是个好的职业发展方向。做好个人职业生涯规划对职业发展是十分必要的。     

高等学校大学生就业能力培养的调查与分析

针对当前大学生就业中普遍存在用人单位对大学生的某些基本职业能力不认可、大学生就业观念存在误区、职业指导教师对大学生就业的指导效果不尽如人意等问题,本研究对大学生、用人单位和职业指导教师进行问卷调查.调查结果显示：大学生、用人单位和职业指导教师对大学生就业能力培养的各个方面有较大认同感,提高大学生的就业能力需要企业等用人单位使自己的企业发展和大学生个人发展形成良性互动,大学生要转变就业观念主动投身实践锻炼,职业指导教师要尽早地全程指导大学生规划职业、合理就业.     

在依托高校内涵式发展的新形势下如何成为合格辅导员

高校辅导员是学生思想政治教育与管理乒作的主体，集管理育人、服务育人、教育育人于一身。是全面推进素质教育的重要力量。如今辅导员走职业化、专业化、专家化的发展道路是国家高等教育对辅导员提出的新要求，而辅导员面对的群体又是思维活跃、个性张扬的90后学生。依托高校内涵式发展的新形势。辅导员应在角色定位、工作职责、人格魅力以及职业发展等方面更新观念，与时俱进，努力成为合格的高校辅导员。     

基于辅导员视角下的大学生职业生涯规划

高校辅导员肩负着大学生职业规划和就业观教育的重任。文章分析了辅导员在就业指导工作中的现状和问题,并对其原因进行了归纳,提出了辅导员视角下做好大学生职业生涯规划的建议。     

学生社团适应创新型人才培养途径研究

围绕高校社团在人才培养中的作用问题,采用调查分析的方法,分析了高校社团存在社团管理薄弱、缺乏专业指导老师等不足,提出建设指导教师队伍,加强领导决策能力;加强社团之间的交流与合作,实现社团建设的合作互补与良性竞争等对策。研究结果对学生社团如何适应创新型人才培养的模式有指导意义。     

高校辅导员职业认同分析

职业认同是辅导员职业发展的心理基础，文章分析了职业认同对辅导员专业化发展的重要意义以及新时期高校辅导员职业认同感较低的原因，提出了专业化培养、职业化发展等增强高校辅导员职业认同感的有效途径。     

高校辅导员心理健康教育与和谐校园的构建

新形势下社会发展带来的种种变化使人们的心理问题日益凸现,它对大学校园的发展提出了新的要求,即建设和谐校园。高校辅导员是最基层、最重要的学生工作队伍中的中坚力量,对新时期大学生的健康成长发挥着非常重要的作用。关注高校辅导员的心理健康及其对大学生心理健康的影响,加强高校辅导员的心理健康教育,应成为建设和谐校园的一项重要的内容。