邓小平发展观论要

时代主题已经由战争与革命逐步转变为和平与发展,邓小平站在时代发展的高度,在抓住时代发展带来的机遇,回应时代发展提出的挑战中,逐步做出了自己的理论创造,形成了自己的发展观.邓小平认为,认识和思考发展问题应该站到全人类的高度;发展的起点和归宿是人民群众的根本利益;发展是硬道理;发展应该是全面的;发展是可持续的;发展的动力是改革开放等.他用一系列新理论、新思想丰富和发展了马克思主义的社会主义发展理论.     

浅论邓小平的发展观

严谨的科学性与紧迫的危机感是邓小平发展观的基本特征,"以人为本"是邓小平发展观的本质核心,开辟出与西方发展理论不同的现代化发展新路是邓小平发展观的历史贡献。     

邓小平发展观中的五个基本问题

发展的世界性问题、民族性问题、核心问题、全面性问题和持续性问题是邓小平发展观中的五个基本问题。它们之间相互渗透、相互联系 ,共同构成了邓小平发展观的框架体系     

邓小平发展观的“民本”核心及其现实意义

邓小平的发展观认为发展的本质和根本目的是富民,发展的决定力量是人民,人民还是发展的最终评判者,因而"以民为本"构成了邓小平发展观的核心.科学发展观是对邓小平发展观的继承和发扬,只有抓住"以民为本"这个核心,才能正确把握科学发展观.     

邓小平发展观浅析

邓小平发展观是对我国改革开放新时期社会主义经济、政治、文化以及社会发展实践的理论概括与经验总结,是马克思主义发展观中国化的重要理论成果,在马克思主义中国化理论体系中处于承前启后的地位,既是对马、恩、列、毛等有关发展的重要思想的继承和发展,又是＂三个代表＂重要思想以及科学发展观的重要理论基石。     

邓小平发展观研究

邓小平发展观是马克思主义发展思想同当代中国发展实践和时代特征相结合的产物.它来源于马克思列宁主义.继承了毛泽东思想,其内容博大精深,在马克思主义的发展史上作出了一系列的创造性贡献.     

以人为本是邓小平社会主义发展观的根本特征

文章从社会主义的发展首先应着眼于人民的发展、建设社会主义的出发点和根本目的完全是为了人民、建设社会主义只能紧紧依靠人民等三个方面 ,阐明了以人为本是邓小平社会主义发展观的根本特征     

浅论邓小平的社会发展观

本文阐述并提出坚持邓小平社会发展观,创建有中国特色社会主义发展模式     

论科学发展观对邓小平发展观的继承与创新

阐述了在新形势下,以胡锦涛为总书记的党中央新一代领导集体继承和发展了邓小平的发展理论,创立了科学发展观,并用这一理论来指导和解决新形势下的中国发展问题,体现了我们党在发展理论上的进一步成熟。     

邓小平发展观论纲

发展是邓小平理论的主题。在推进中国现代化建设的伟大进程中,邓小平把马克思主义发展观与中国实际结合起来,阐述了当代中国如何发展的一系列重大理论和实践问题,提出了“发展才是硬道理”的著名论断。以此为基石,构建了邓小平发展观的框架。     

论邓小平的发展思想

邓小平的发展思想是邓小平理论的重要组成部分 ,也是邓小平理论中值得探索的重要课题。该文从三个方面论述了邓小平的发展思想 :邓小平发展思想形成的基础 ;立足国情基础上的发展目标 ;实现中国发展的发展措施     

试论邓小平快速发展思想

第三次复出后的邓小平面对满目疮痍的中国现状和日新月异的世界局势,反复强调中国经济要抓住时机,快速发展。他从快速发展的动因、基石、手段、动力、形式等多方面阐述了快速发展我国国民经济的必要性、紧迫性和可能性,并提出了行之有效的发展措施,形成了完整的科学发展思想,这些是邓小平理论的重要组成部分。     

论邓小平的科学发展思想

从邓小平的发展才是硬道理,到三个代表重要思想的发展是党执政兴国的第一要务,再到以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体提出的科学发展观,是我们党在发展观问题上的重大理论创新.科学发展观强调以人为本,实现经济社会全面、协调、可持续的发展,这些思想要素在邓小平理论体系中已有萌芽.研究邓小平的科学发展思想,对于更好地以科学发展观统领经济社会发展全局,具有重要的理论价值与现实意义.     

论邓小平的政治文明思想

理解江泽民同志的“建设社会主义政治文明”命题 ,必须先行分析邓小平的政治文明思想。邓小平的政治文明思想是对马克思主义、毛泽东思想的继承 ,又是对它们的丰富和发展。这集中体现在 :以中国国情作为政治文明的前提 ,把民主政治作为政治文明的方向 ,将经济建设作为政治文明的基石 ,紧密依靠政治文明的主体人民群众 ,用制度建设保障政治文明的顺利发展。     

论邓小平的全面发展思想

邓小平全面发展思想,是邓小平理论的重要组成部分.邓小平在带领全党全国各族人民探索和开创有中国特色的社会主义道路的过程中,继承了马克思主义发展理论,从当代中国所处的时代条件、现实国情及肩负的历史使命出发,对"发展"的多方面内容、各方面发展的相互关系以及如何实现全面发展提出了一系列深刻的思想,具有丰富的理论内涵和巨大的实践意义,是新世纪推进我国社会主义现代化进程、建设小康社会的重要思想指南.     

邓小平人本发展观探析

邓小平的发展观博大精深,以人为本是贯穿始终的主线。他以马克思主义战略家的远见卓识,重构和弘扬人本发展观;绘就了人、社会和自然协调发展的蓝图;始终把人,尤其是人才作为发展的依靠力量;时刻以人民根本利益为检验发展得失成败的标准;坚定地把实现人民共同富裕作为发展目标。     

论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想的新发展,是具有中国特色和时代特征的马克思主义教育理论,包含坚持社会主义办学方向、"三个面向"的教育战略、抓教师队伍建设、大力培育"四有"新人等四个主要方面,其实质是科教兴国,提高全民族素质.     

邓小平政治发展思想的特点探析

一、邓小平政治发展思想的主要贡献(一)经济发展要求政治发展与之相适应,只有促进政治发展,才能保障经济的持续发展按照马克思主义的基本观点,一定的政治上层建筑是在一定的经济基础之上并适应经济基础的发展而得以产生并维持的。我国经济体制改革的深化必然要求政治发展与之相     

邓小平教育伦理思想的特点

邓小平教育伦理思想是邓小平教育思想的理论基础部分。它凝聚了邓小平对教育思想与教育行为进行道德评价的理论智慧。其教育伦理思想呈现三大特点:一、教育的功利价值与教育的人文价值的高度统一;二、教育客体智力进步与个性发展的高度统一;三、教育主体教育指导学生进步与自身人格完善的高度统一。     

邓小平区域经济思想探析

邓小平的区域经济思想以共同富裕为理论依据，以“部分先富”和“逐步实现共同富裕”为途径，以东部先富带动西部后富的“非均衡发展”为特征，科学地分析了我国区域经济发展的历史和现实特点。这一思想对落实科学发展观，统筹区域经济的协调发展，具有极其重要的现实意义。