中小学英语教师继续教育课程设置研究

在我国中小学英语教师继续教育的课程设置问题上提出应该将旨在提高中小学英语教师的知识基础和能力的继续教育课程与旨在促进和提高教师教学实践专业化水平的实践性课程相结合,充分考虑继续教育课程的各参与方尤其是中小学英语教师的重要地位,并且认为应以宏观的视角来审视中小学英语教师继续教育的课程设置.     

中小学英语教师继续教育课程设置研究

在我国中小学英语教师继续教育的课程设置问题上提出应该将旨在提高中小学英语教师的知识基础和能力的继续教育课程与旨在促进和提高教师教学实践专业化水平的实践性课程相结合,充分考虑继续教育课程的各参与方尤其是中小学英语教师的重要地位,并且认为应以宏观的视角来审视中小学英语教师继续教育的课程设置。     

浅谈社区教育课程的设置

社区教育是实现终身教育的重要形式,是建立学习型社会的基础。在社区教育课程设置的过程中既要关注社区全域,也要彰显社区特色;既要关注多元建设,还要关注民众愿景;既要丰富课程资源,更要因地制宜实施;既要积极融入社会,最要与时俱进创新。     

中美思想政治教育方法比较研究

思想政治教育是各国教育战略中的重要组成部分,在各国的教育体系中发挥着独特的作用。作为世界教育强国的美国,在思想政治教育工作方面积累了丰富的经验,取得了良好的成效。本文通过运用系统性方法比较中美两国思想政治教育的方法,找出二者存在的不同点,进行唯物主义辩证评价,在新形势下对于加强和改进中国思想政治教育方法具有借鉴与启发意义。     

我国教师教育课程的回顾与现状分析

本文从对我国教师教育课程的历史追溯展开,较为详细地考察了目前我国教师教育课程的现状,并力图分析其中存在的问题及其根源。     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高.     

地方师范院校公共外语课程设置研究

人才培养是教育的目的,而通过调整课程设置这是达到这个目的的途径。地方师范类院校设置公共外语课程的目标是培养高素质的教师,只有高素质的教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生,因此课程设置要兼顾语言技能和专业技能的培养。本文针对目前地方师范院校公共外语课程设置中存在的问题,提出了几点思考和建议。     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高。     

陕西省高校体育课程设置改革现状研究

本文反应陕西省作为教育大省不断探索公共体育课的教学改革,本着遵循科学的体育训练方法,盘活利用现有资源,构建有效的体育课程结构及教学内容设置的愿望。以期在新时期的社会发展中对高校体育教学改革工作做出有益的尝试和探索。     

河南省农村幼儿园课程设置现状调查研究

随着基础教育课程改革的深入开展,农村幼儿教育成为了当下教育研究热点之一。本研究主要通过问卷法与访谈法,对河南省许昌市农村幼儿课程设置现状进行了较深入的调查研究,发现了河南省农村幼儿园课程设置中存在的问题及不合理的现象,并提出了改善策略。     

浅析高校健美操课程的设置

健美操是当前高校开设的体育选项课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对体育教学理念的不断更新,教学形式、教学手段的不断改革,如何充分发挥健美操教学所蕴藏的丰富内含,提高教学的质量是当今健美操教学的热点和难点。本文通过对高校健美操课程教学现状的研究和分析,并结合在健美操课程教学中所做的有益尝试,提出在教学中以基础训练为主线,培养学生的健美意识,以满足广大学生的求知和娱乐欲望。     

谈中职数控技术应用专业的课程设置

传统的中等职业学校数控技术应用专业的专业理论课程占用课时较多，而且内容深度难度都较大，不适应中职学生，所以应对专业课程进行整合，并合理安排专业技能课程。     

从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择

职业教育是一种直接面向市场和促进就业的教育，这就决定了职业教育要服务和服从于地方经济发展的特点。相对于市场经济的深入发展和科学技术的飞速进步，我国职业教育的课程设置明显滞后，职业教育课程设置的改革势在必行，那么与之相适应的课程结构又应如何选择呢？本文将运用现代教育理论，对这密切相关的两个问题进行探讨。     

从职业教育的课程设置谈职业教育课程结构的选择

职业教育是一种直接面向市场和促进就业的教育，这就决定了职业教育要服务和服从于地方经济发展的特点。     

高等学校岗位设置研究

岗位设置是教师由身份管理向岗位管理转变的必须步骤,目的是调动广大教师积极法,创造性。岗位设置根据教学活动的内在规律,制定岗位设置的原则：总量控制按需设岗、突出重点兼顾一般、公平竞争择优聘用、循序渐进平稳过渡;岗位设置的主要方法有学科法、任务法和综合法。高等学校岗位设置是一次高校人力资源配置的重大改革,需要广大教师的理解和支持,在学校高度重视下才能取得预期目标。     

信息环境下会计专业课程设置的再探讨

信息技术的飞速发展给会计工作和会计教育带来了深刻的影响,因此,对信息环境下会计专业课程设置的探讨显得十分必要和迫切。本文从信息环境对会计人员能力和素质的新要求出发,对会计专业的课程设置进行了比较深入的分析。     

新时期关于海洋药学人才培养课程设置的探讨

新时期根据当前海洋药学事业发展的需要,加强海洋药学人才的培养,已成为海洋药学高等教育的重要任务。针对海洋药学专业的特殊性,以培养科研能力、动手能力、创新能力的复合型人才为目标。本文从三个方面探讨海洋药学人才培养课程设置的方案,以便为海洋药学本科教学提供参考。     

中美执业医师制度的比较研究

本文将我国执业医师制度与美国执业医师制度进行比较,从几个方面找出两者之间的异同,以改进和完善这一制度,进一步规范医师队伍。     

高职学校计算机专业人才培养定位与课程设置研究

高职学校计算机专业作为热门专业之一,一方面人才缺口很大,另一方面毕业生就业出现困难,其主要原因是课程的针对性不够明确.本丈将根据计算机市场的构成,高职学校计算机专业人才需求现状来分析高职学校计算机专业人才培养定位、培养目标、课程设置及教学安排,为扩大学生的择业面和终身学习创造条件.