对强化会计人才建设问题的思考

21世纪,人才成为了国家事业发展的关键问题,在我国,会计人才对我国经济的发展发挥着重要作用,如何提高会计人才的综合素质,强化我国会计人才的建设,对推进我国社会主义建设有着重大的现实意义。本文从强化会计人才建设的重要意义出发,分析了现阶段我国会计人才建设面临的问题,为强化我国会计人才建设提出了一些建议。     

论会计信息化人才培养

加强会计人才能力建设,培养高素质会计信息化人才队伍,是适应国家经济社会发展,提升企业国际竞争力,进一步推进会计改革事业的战略需要。在对会计信息化人才培养的现状进行了分析的基础上,针对会计信息化人才应具备的素质,提出了一些有效的会计信息化人才培养建议,以培养高素质、能力强的会计信息化专业人才为目标,为社会培养和输送高质量的经济管理人才,从而更好的推动我国会计信息化的进程。     

全面推动信息化时代的会计人才队伍建设

会计信息化是信息化时代的必然要求,作为基础性经济管理的会计工作,充分运用现代化信息管理资源,是会计人员服务于企业管理的有效途径。本文针对目前我国会计人才的现状,提出会计人才队伍建设的必要性,并具体分析信息化时代会计人才队伍的建设思路,以推进信息化时代会计人才队伍的建设进程。     

论职业教育会计电算化人才培养存在问题的探讨

随着信息化进程不断发展,社会对会计电算化人才需求不断提高,现有职业教育院校对会计电算化人才的培养模式面临巨大考验,为满足社会主义市场经济发展的需求,培养出符合新时期发展要求的会计电算化人才,必须及时转变培养观念,创新培养模式,加强教师队伍建设,培养真正符合企业需要的会计信息化实用人才。     

浅谈会计人员职业道德若干问题

高素质的会计从业者,才会遵守严格的职业道德,为企业资金流动打好坚实的基础。加强会计行业的职业道德建设是社会主义经济建设的必然要求。由此怎样培育出更多高素质的会计从业者,怎样为企业预备更多,更优秀的会计人才。     

会计监督与会计立法

完善会计监督需要加快法律体系建设,为会计监督的有效实施提供法律保障,建立健全企业内部会计监督机制,加强外部监督即社会审计监督和政府监督的作用,明确会计责任主体,加强单位负责人在会计监督中的责任,培养高素质的会计人才,加强会计职业道德观念的建设.     

我国会计教材存在的问题及改革思路

会计教材是培养满足企业需求的会计专业人才的基础和依据.目前我国会计教材存在种种弊端,亟需进行改革,尤其是随着新企业会计准则的实施,更增加了会计教学的内容和难度.与时俱进,进行会计教材改革,使会计教材适应教学和培养会计人才的需要,势在必行.本文分析了我国会计教材存在的问题和会计教材建设应持有的理念,探讨了国外会计教材的特色,最后提出我国会计教材改革的基本思路.     

管理会计人才队伍建设路径探讨

目前我国管理会计人才队伍缺口巨大,难以有效满足社会需求,统计数据显示,我国管理会计人才缺口在300万以上,供求严重失衡。在这一背景之下,如何采取有效的措施来加强管理会计人才队伍建设,成为了未来我国会计管理领域的一项重要课题。本文对我国管理会计人才队伍建设的必要性以及重要性进行了探讨,分析了当前我国管理会计人才队伍建设中存在的诸多问题与不足,在此基础之上,详细探讨了我国管理会计人才队伍的建设路径。     

论会计综合模拟实验室的建设

随着社会对会计人才的需求朝高、精、尖方向发展,如何建设一个以会计、财务管理与审计为主线,融手工模拟与计算机模拟为一体的会计综合模拟实验室成为各财经院校急需解决的问题.本文以建设会计综合模拟实验室的必要性作为切入点,揭示当前会计模拟实验室建设中存在的种种问题及成因,并结合笔者的实践经验提出了建设会计综合模拟实验室的新思路.     

数智化时代高校会计教育问题与转型策略

随着数智化时代的到来,会计行业迎来了巨大变革。为了能够向社会输送满足时代需求的高质量、复合型会计人才,高校必须积极进行会计教育的转型。文章以数智化时代为背景,基于数智化时代对会计人才的新要求,分析目前高校会计教育存在的具体问题,提出数智化时代高校会计教育的转型策略,主要包括加强高水平师资队伍建设、改革教学模式与教学方法、推动交叉学科融合并强化企业实践教学等。     

科研单位会计信息化发展中存在的问题与对策

会计信息化是我国信息化建设的重要组成部分,推进会计信息化发展,无疑是提高科研单位财务会计工作水平的一个重要契机。本文深入分析了目前科研单位会计信息化发展中存在的问题,提出了高度重视会计信息化、培养高素质会计信息化人才、强化会计信息化内部控制和整合会计信息系统等4个方面的对策建议。     

浅谈我国会计人员职业道德

会计职业道德是会计行业存在和发展的立足之本。良好的会计职业道德氛围是培育优秀会计人才的沃土,更是促进和维护社会主义市场经济健康发展的重要保障。虽然我国会计人员队伍不断壮大,然而由于对会计职业道德重视程度不足等原因,使得我国现阶段会计职业道德发展的步伐尚显滞后。近年来,国内几起重大会计造假案的爆发敲响了职业道德建设的警钟。因此,加强会计职业道德建设的研究,提高对会计职业道德的重视程度显得急迫而重要。     

中等职业学校会计电算化专业课程设置探讨

会计电算化是一门新兴的会计边缘学科,它是融会计理论与方法和计算机应用技术于一体的会计信息管理系统。要成功地实施会计电算化并且使之更好地为企业、社会服务,会计电算化人才是至关重要的。会计电算化人才的优劣源于对其培养。在培养会计电算化人才过程中,中等职业学校也发挥了重要作用。但是据近十几年中等职业学校会计电算化教学实践发现,中等职业学校在电算化人才培养中也存在一些问题,如培养目标不明、课程设置混乱等等。笔者就此问题来加以探讨。一、培养目标问题课程设置与培养目标紧密相关,不同的培养目标在课程建设上会有不同的…     

谈谈会计人员的职业道德

会计工作无处不在,会计职业道德渗透到社会的各个角落,会计职业道德是“诚信”的体现。会计人员要加强职业道德休养,要加强职业道德建设,培养高素质的具有会计专业知识的人才。     

浅议高职院校会计模拟实验室建设

高职院校会计专业的培养目标是培养具有扎实会计专业知识,动手能力强,毕业后基本就能上岗的高技能型人才。加强会计模拟实验室的建设是缩短学生就业适应期,提高就业率的重要措施。本文通过对我院会计模拟实验室的现状和必要性进行分析,提出了进一步加强会计模拟实验室建设的新思路。     

金融危机下高校会计人才培养模式研究

随着经济全球化的来临,社会对会计人才的综合素质提出更高的要求,我国现有会计人才的供需矛盾以及高端会计人才的缺乏在这次全球金融危机中凸显。本文根据市场对会计人才的需求,提出高校会计人才培养模式,培养能适应国际竞争环境的创新应用型会计人才,并设计相应的评价体系。     

以会计证培训为契机加强高职学生会计职业道德教育

我国会计高职院校建立之初,它主要是培养会计人才为主。从实践中发现,我国高职院校从成立之初确实为我国培养出大量的专业人才。这人人才在合适的工作岗位发挥作用,他们用扎实技能,用高水平的业务能力,在工作岗位上奉献自我,促进我国社会主义建设。     

会计电算化学科分层次教学目标探索

由于《会计电算化》课程在不同层次的教学中内容严重雷同,造成教学领域重复建设。为此应当从教学目标制定的源头上进行治理,并从社会需求、学科知识体系和对基础知识的要求,从社会需要和教学可能的角度制定出分层次教学目标,完善会计电算化课程教学目标建设,构造出层次分明、结构合理、体系完整、可以实现的教学目标体系,培养出合格的会计电算化人才,以满足社会对会计电算化人才的需求。     

会计信息化人才培养模式研究

会计信息化以企业信息化为前提,会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。本文从企业信息化与会计信息化的必然性,企业信息化给会计带来的重大变革,以及企业信息化环境对会计人才知识结构的要求出发,深入探讨高校会计信息化人才的培养模式。     

大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索

随着大数据时代的到来,会计职业领域面临巨大的变革与挑战。在此背景下,新文科会计人才的培养成为高校教育亟待研究的重要课题。本文以大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索为题,从大数据时代对会计人才数据分析与挖掘能力、跨学科综合素质、创新思维与解决问题能力的要求,以及大数据时代对会计人才培养在教育模式转变、教师队伍建设、课程设置与内容更新等方面的挑战等层面,分析了大数据时代对会计人才培养的要求和挑战,并提出了相应的新文科会计人才培养体系构建方案。