京津冀区位优势下廊坊现代国民教育体系构建研究

廊坊现代国民教育体系构建,应发挥其京津冀区位优势。现代国民教育体系构建,应适应社会经济文化发展。基于廊坊国民教育发展现状,立足区位优势,分析了廊坊现代国民教育体系构建的基本原则和基本路径。     

基于科学发展观的终身教育体系研究

终身教育在竞争激烈的21世纪有着广阔的发展空间,并在全世界范围内迅速普及,形成了初具规模的教育体系.终身教育的形成是社会发展过程中的必然产物,它结合社会中多种因素组合而成,并需要科学发展观的支撑与引导,才能取得良好成效.本文以科学发展观为指导,以全面文化素质提高为目标,从终身教育的内涵出发,对实现终身教育的方法与途径进行分析,以期为提升国民素质提供借鉴.     

谈职业教育中的语文教学方法

职业教育是我国国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分。新时期的语文教学,要求语文教师不囿陈见,大胆求新,改变单纯的理论知识教学,树立教学为就业服务、为市场服务的意识。笔者在教学实践中总结了以下几点教学方法。     

浅谈高等职业教育教师队伍建设

高等职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,高职教育发展对教师队伍建设提出新的挑战。全面提高职业教育教师队伍整体素质,加强高职师资队伍建设,是发展职业教育的关键。高等职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是进行人力资源开发、加强人的能力建设、提高劳动者素质、促进人的全面发展的主要途径。在实施科教兴国     

问＆答

人才培养开发机制的目标和任务 问：人才培养开发机制的目标要求和主要任务是什么？ 答：创新人才培养开发机制,要达到如下目标要求：坚持以国家发展需要和社会需求为导向,以提高思想道德素质和创新能力为核心,完善现代国民教育和终身教育体系,注重在实践中发现、培养、造就人才,构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养开发机制。     

技工院校“双师型”教师队伍现状调查及培养——以河源市高级技工学校为例

技工教育是国民教育与终身教育体系的重要组成部分,是提升劳动者技能素质,培养现代化急需技能人才的重要阵地,是促进经济发展、社会和谐、科技进步、文化传承的重要力量。要保证技工教育的质量和生命力,就需要打造专业素质能力强的教师队伍。     

关于高校体育教师建立终身教育体系的思考

一、建立我国高校体育教师终身教育体系的紧迫性1．建立终身教育体系是时代发展的呼唤。随着现代科学技术的迅猛发展，特别是信息科学和信息传播手段的发展与更新，人类社会的知识总量正在以几何级数急剧增长着，从而形成“知识爆炸”现象。在科技化、信息化、国际化、网络化的社会里，知识老化的速度在加快，学校正规教育所传授的知识很快就会过时。     

职业教育质量评价体系

职业教育在近几年异军突起,显现出强大的生命力。职业教育作为国民教育的一个重要组成部分,在整个教育体系中的地位越来越重要,并为满足我国经济快速发展的需要,培养了大批高技能专业人才。信息技术的迅猛发展、知识的不断更新与我国现代化建设步伐加快的新形势,不仅给职业教育的发展带来了大好机遇,     

浅析日本地方终身教育体系的推进与建立

自1965年终身教育这一理念提出后，便迅速得到了世界各国的支持与响应。地处亚洲地区的日本便是这些较早重视和实施终身教育的国家之一。经过四十多年的努力，日本形成了较为完善的终身教育体系，尤其是它的地方终身教育发展势头迅猛，颇具特色。     

浅析重庆职教城高职院校“圈层校园文化建设体系”的构建

抓住重庆职教城——永川空间地理下高职院校、产业园区共存的特点,试图探寻形成适应发展需求、产教深度融合、职业教育与产业发展相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系的有效途径。     

关于建立终身职业教育体系的思考

国家经济的发展要求大力发展职业教育和职业培训,并建立社会化的终身教育体系。终身职业教育体系的建立,是一个系统化和长期化的过程。需要国家政策的支持和引导,需要人们思想观念的转变。     

关于建立终身职业教育体系的思考

国家经济的发展要求大力发展职业教育和职业培训,并建立社会化的终身教育体系.终身职业教育体系的建立,是一个系统化和长期化的过程.需要国家政策的支持和引导,需要人们思想观念的转变.     

论有中国特色的终身教育体系的构建

构建中国特色的终身教育体系必须以大力发展成人教育、职业教育和非学历培训为重点,加速教育的开放和实施现代远程教育,加强农村教育改革力度,继续实行自学考试制度,重视行业培训,加强企业、基层组织以及社区继续教育。必须以转变教育观念为导向,以适应人的全面发展为核心,加强教育体系的开放性和结构组成要素的有机互动,重视改革现行教育制度。     

对中等职业教育教学改革的认识与探索

中等职业教育是国民教育体系的重要组成部分。切实以科学发展观为统领,进一步深化中等职业教育教学改革,是满足社会发展和经济建设需要,也是促进中职教育持续健康协调发展的关键环节,而课程内容体系和教学方法的改革则是中职教学改革的重点和难点。     

关于实训教学的探究与实践

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.深化教育教学改革,改进教学方法,提高学生的实践能力和职业技能,培养学生的创新思维、独立思考能力和动手能力,是发展职业教育之根本.     

现代远程开放教育质量保证体系构建与实施成果

随着现代网络技术的发展和终生学习理念的深入人心,现代远程开放教育越来越普遍。远程教育在大力进步的同时,其教育质量也受到了人们更多的关注。本文对现代远程开放教育的质量保证体系构建和实施成果进行了详细探讨。     

构建开放性的职业教育办学体系

科学技术的飞速发展和经济的全球化,对我国人才结构、教育结构体系及人才培养模式提出新的要求和挑战。终身教育的理念已经受到社会各界的广泛重视。按照终身教育的原则,人们的职业发展处于动态的变化过程之中,它包括对职业的认识、准备、确立、再准备、转业等不断追求完美的诸阶段。因此,职业教育应该贯穿一个人职业生涯的始     

终身教育视野下的成人学习特点的针对性研究

一、终身教育思想推进了学习化社会的构建现代终身教育思想形成于上个世纪60年代,1965年联合国教科文组织提出终身教育构想,指出"社会把人的一生机械地分为学习期和工作期。学习期用来积累知识,工作期一劳永逸地使用知识,这是毫无科学根据的。应建立一个新的一体化教育体系,使教育从纵的方面贯穿人的一生,从横的方面连接个人和社会生活的各个侧     

中国武术教育体系理论构建研究

我国在武术教育问题上,常常将西方体育的教育模式机械式的套用到中国武术教育上。在中国武术教育的发展历程中,一直受到西方体育教育模式的制约,使中华武术的丰富文化内涵无法充分体现出来。中国武术教育原有体系存在诸多问题,需要人们对原有武术教育体系进行重构,以新视角、新方法解读中国武术,本文从学科意识、文化意识、国家意识、国学意识四方面阐述了中国武术教育新体系的构建问题。     

论现代职教体系内涵背景下高职教育管理问题

本文将分析现代职教体系的内涵,探讨高职教育管理的相关问题,秉承具体问题具体解决的宗旨,总结一系列的管理策略,希望能在现代职教体系内涵背景下妥善解决高职教育的管理问题,进一步提高高职教育的管理质量和管理水平,向社会输送大量的高素质人才,得以满足整个社会的人才需求。